◆教育委員会、女子生徒不適切メール事件で冤罪疑惑…調査せず教師免職処分に取消判決
教え子の女子生徒に「不適切なメール」を送ったとして、都立高校の男性教諭（34歳）を懲戒免職にした東京都教育委員会の処分は、都教委の一方的な思い込みと証拠の捏造による「冤罪」「でっち上げ」だった。
ところが免職処分を取り消す判決が確定したのに、メンツをつぶされた格好の都教委は引っ込みがつかなくなったのか、停職6カ月の「再処分」を発令するなど、男性教諭に嫌がらせを続けている。
学校現場の教師や生徒たちの思いを置き去りにしたまま、都教委の「暴走」は止まらない。
都庁のデタラメは豊洲新市場だけではない。教育行政も同じだ。
◇都教委の処分は不当と判決
都教委は2014年7月、「女子生徒に性的表現を含む845通のメールを送った」などとして、男性教諭を懲戒免職処分とした。
男性教諭は「親から虐待されていた女子生徒の相談に乗り、高校生活を支えて励ますためのメールだった」と主張し、処分の取り消しを求めて提訴。
東京地裁（吉田徹裁判長）は「免職処分は裁量権を逸脱濫用している」として処分を取り消し、東京高裁（綿引万里子裁判長）も今年3月に一審判決を支持して確定した。
東京高裁の判決は、メールについて、複雑な家庭で精神的に逃げ場がない女子生徒の求めに応じるものだったと認定したほか、生徒の窮状を見かねた支援目的だったことや、女子生徒が現在も男性教諭に感謝していることにも触れるなど、一審判決の事実認定を大幅に変更した。
その上で「免職処分には女子生徒の気持ちがまったく配慮されていない」と処分を批判し、「女子生徒の窮状に乗じた不適切な行為」とする都教委の主張を退けた。
◇女子生徒は虐待されていた
女子生徒の母親は、これまでに2回離婚している。
女子生徒は最初の父親との間に生まれた子どもで、現在の父親は3番目。
母親と2番目の父親との間に男の子が1人、3番目の父親との間には3人の子どもが生まれた。
母親は育児放棄し、女子生徒は高校入学時から幼い2人の弟と妹の養育を押し付けられ、高校3年の時にはそこに0歳児の弟が加わった。
夫婦喧嘩は絶えなかったが、喧嘩をしていない時は夫婦で夜遅くまで飲み歩いた。
その間、女子生徒は当然のように弟と妹の面倒を見させられた。
そんな彼女にとって、高校は心休まる時間が過ごせる唯一の居場所だった。
ところが高校を中退して建設現場で働く義理の父親は、「高校なんか卒業しなくても俺みたいに偉くて立派になれる」と怒鳴り散らし、機嫌が悪くなると「もう学校なんて行かなくていい」と女子生徒を追い詰めたという。
複雑で厳しい家庭環境の女子生徒が、学習意欲を維持して学力向上できるようにと、正面から向き合ったのが男性教諭だった。メールでの相談に積極的に返信して励まし続けた。
精神的に不安な気持ちから女子生徒は、男性教諭の私生活に踏み込んだ質問をしたり、自分をどれくらい心配して見てくれているか確かめるメールを送ってきたりすることが、次第に多くなった。
女子生徒を落ち着かせて安定させようと、男性教諭はすべてのメールに精いっぱい返信したという。
女子生徒は、「先生にしつこいくらいメールを送って回答を求めました。私のメールに先生が親身に答えてくれなければ、高校に通い続けることはできなかったと思います」と証言する。
高校3年の2学期末、女子生徒の家庭を訪問した男性教諭に、父親は「学校をやめさせる。
家庭の問題だから放っておいてほしい」と言い放った。その翌日、父親は娘から取り上げた携帯電話のメールの内容を見て激怒し、都教委に電話したという。
女子生徒は3学期は登校できず卒業式にも出席できなかった。しかし、それまでほとんど休まずに通学していたため、無事に高校を卒業することができた。
ビジネスジャーナル 2016.10.18
http://biz-journal.jp/2016/10/post_16926.html
http://biz-journal.jp/2016/10/post_16926_2.html
http://biz-journal.jp/2016/10/post_16926_3.html
前スレ（１が立った日時：2016/10/19(水) 04:21:57.68）
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1476818517/
※>>2以降へ続きます。
メールの内容は褒められたものじゃないけど
そこに行き着くまで女子生徒から色々試されてたり誘われたりしてたんだろうし
先生は先生で頑張ったと思う
女子生徒も先生が心の支えだったんだろうし
女としての武器を使ってでも自分に愛情を向けて欲しい気持ちになっても仕方がない
都教委と嫉妬ロリコンが悪
まず一番悪いのは親だけど
高校くらいで家が不幸だと
どんな大人にもすがりたくなるよね
登場人物全員クズ
このカス教師は多数の問題行動があったわけだが、その中のキスの部分だけ主張を翻した
メールの文面でキスしたとあるが、それは妄想で実際にはなかったと(以前は認めていた)
その部分がなければ都の規定に照らしても免職ではなくて停職が妥当だと
弁護士の入れ知恵っぽいがどうだろうか
>>444
>教師として当然の仕事をしたまでだろ
>「抱きたい」
>「君が気持ちいいと感じるところを探る。これを『愛撫（あいぶ）』といい、大切な行為なんだよ」
>「君を抱きしめたらキスしたくなってキスした。ディープは我慢した」
>「キスできてうれしかった！」
>「一緒に寝よう」
>「（修学旅行時に）風呂上がりのジャージー姿を抱きしめたい」
>「抱くっていう表現は、ベッドでするっていう理解になるから覚えておいて。
>もちろんベッドでなくても抱けるよ」
>「俺はどちらかというと攻める派」
>「どんどん君を開発して、感じさせちゃうから」
公判で証拠提出されて、教諭も送ったと認めてるメール内容
世の中にはどうやっても悪になるハマり状況というのがある
＞幼い2人の弟と妹の養育を押し付けられ、
＞高校3年の時にはそこに0歳児の弟が加わった。
高校生で３人の子育てだぜ…(１人は0歳)
普通の主婦だって育児ノイローゼになりそうなのに。
自分を守る素敵な彼を想定して、
疑似恋愛でもしなきゃ乗りきれなかったんだろう…
小池さんに相談や！
こんな美味しい案件を無視するはずがないで！
チョンモメン判決無視で嫉妬の教師叩きワロタ
>>118
真実と申しますがお呼びですか？
高校教師か？
何のことはない、教師も搾取側かよ
>>1
この記事を書いたのはバリバリの反日左巻きジャーナリスト（）
一方的に教師サイドを全面擁護してるのも日教組絡みの胡散臭い事情がありそう
代表作『日の丸がある風景』
1999年に成立した「国旗・国歌法」。戦前を背負った「日の丸・君が代」が再び教育の場に強制される。
1980年代後半から教育現場に持ち込まれた「日の丸・君が代」を通じて、「個人としてどう生きるか」を問いかける。
目次
第１章 気分はもう戦前？
第２章 日の丸がある風景
第３章 排外主義と画一化の中で
第４章 日の丸って僕らの何だ？
第５章 苦悩する人たち
第６章 民主主義のモノサシ
第７章 問われる「生き方」
どこも改革しろよ
>>1の生徒は家でも学校でも大人チンポくわえまくってたわけねw
>高校を中退して建設現場で働く義理の父親は、「高校なんか卒業しなくても俺みたいに偉くて立派になれる」
どう見ても、「金無くて高校通わせるのカツカツなんで、さっさと辞めてお前も働いて家に金入れろ」
と言ってる様にしか見えんなぁｗ
自分がそうだったからって、子供にまで強制すんなよ…
>喧嘩をしていない時は夫婦で夜遅くまで飲み歩いた
たぶん、パチンカスも併発してると思う
セックスしたのかね
これも東京都ｗ
わろたわろた
>>473
カッペww
お前なんぞに娘はやらん！
甲４号証に照らして被控訴人が生徒Ａに送信したメ
ールを仔細に検討すると，生徒Ａの求めに応じて，性的行為について説明し
たり，仮想の設定の上でのメールのやり取りを行ったりしたとの趣旨の生徒
Ａ及び被控訴人の各供述もあながち排斥し難いものというべきであって，被
控訴人の生徒Ａに対するメールの送信を自己の欲求を満たすために生徒Ａの
窮状に乗じた行為であるとみることはできない。
生徒Ａが求めたのに
なんで先生ばっかヘンタイあつかいなのよｗｗｗｗｗｗｗ
このスレのミスリードがひどい。
しかも生徒が求めたんであれば勤務時間内にメールしてもしょうがない
記事の通りだとすると、処分取り消しの訴訟起こされて、教育委員会幹部軒並み更迭だろうね。
女子生徒に性的表現を含む内容のメールを送ったんだったら
アウトだろｗｗ 生徒と恋愛感情みたいになったんじゃねえの？
そうなったら懲戒処分の対象だろ
石原慎太郎の負の遺産
都教委に好き勝手させすぎて特権意識が強くなりすぎてる
虐待されてる生徒に、よりマシな環境を提供できるなら手を出してもいいみたいな話になっちゃわないか
このケースだと女生徒に感謝されてるから接触が無かったことにできてるだけかもしれない
>>476
あなた壊滅的なまでに改行のセンスないね。
あと、｢，｣ってなにそれ。日本語なら「、」が普通よ？
教師が虐待から守るために子供を誘拐する映画かドラマなかったっけ？
都教委って乙武がいたとこだろう？？何も期待できないよな。
845通も送っても性的な内容が確認できなかったなら、
生徒に手を出してるとか無いだろ。
>>468
分からないくせにクソ偉そうw
だから7ページ目の後ろから読めと言ってるだろ
>本件非違行為は，前記認定のとおりであり，その行為は，教員として厳に慎まなければならない行為であるとともに，教員としての職務専念義務にも違反するところがあるものといえる。
こうした点からすると，被控訴人につ
いては，教員としての倫理観や規範意識，生徒を保護育成する意識に欠ける
ところがあったというほかはなく，その教員としての資質及び適格性に疑問
を抱かざるを得ない。
そして，前記認定のとおり，ａ高校では，教員の間や生徒の間で，被控訴
人と生徒Ａが付き合っているという噂が広まり，生徒や教員の間に混乱が生
じ，生徒Ａの両親を困惑させ，生徒Ａの母親が苦情を申し立てた後，生徒Ａ
は，平成２５年１月８日から卒業式が行われた同年３月２日までの間，学校
に登校しなくなっている。
こうした事態は，被控訴人の本件非違行為に原因があることは否定し難く，本件非違行為は，その結果，影響の点でも決して軽視できるものではなく，厳しい処分をもって臨まざるを得ないものというほかはない。
こうも言ってるな
>本件非違行為に対する処分の量定について検討するに，本件非違行為の中で最も悪質であると考えられるのは，被控訴人が，生徒Ａに対し，合計８４５通もの私的なメールを送信し，その中には性的な内容や恋愛感情の表現を含む多数のメールが含まれていたことであるところ
＞見かねた教師が相談に乗る
下心で近づいた。でしょ。
日本語は正しく使いましょう。
>>7
それのソースが見つからないんだよな
>>482
判決文は「，」使用がデフォ
>>488
>「抱きたい」
>「君が気持ちいいと感じるところを探る。これを『愛撫（あいぶ）』といい、大切な行為なんだよ」
>「君を抱きしめたらキスしたくなってキスした。ディープは我慢した」
>「キスできてうれしかった！」
>「一緒に寝よう」
>「（修学旅行時に）風呂上がりのジャージー姿を抱きしめたい」
>「抱くっていう表現は、ベッドでするっていう理解になるから覚えておいて。
>もちろんベッドでなくても抱けるよ」
>「俺はどちらかというと攻める派」
>「どんどん君を開発して、感じさせちゃうから」
公判で証拠提出されて、教諭も送ったと認めてるメール内容