公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える [sc](★0)
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- 1
- 2011/05/20(金) 09:15:21.37
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例えば数学教師は、数学が不得手な子ばかり授業中指すから、
その子は答えられずに、ますます数学が嫌いになるという悪循環。
教師としては、その生徒の数学力が不足しているから、
どれくらい出来るかの確認のためで指す機会が多くなるのだろうが、
指される生徒にとっては苦痛でしかない
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- 212
- 2012/01/10(火) 17:45:35.35
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うちわけん・・
すごいね・・・
もうなんか自分以外全て悪、嘘、敵、自分は全て正しい
これが人格障害の症状なの？だとしたら人格障害の人への偏見を持つわ
他の全ての人にフルボッコされても「論破した」とわけわからん対応
そんなに自分に自信があるんだったら教育板に
固執しることないのにね
狙われたら終わりなのかな、出て行く事は無理なの？
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- 213
- 2012/01/10(火) 17:46:37.65
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気持ち悪いというレベルを遥かに超えてるな。
病期とかそういうものじゃない。
精神を病んでる人でもここまでやる奴は見たこと無い。
一日中同じ事をレスする、人格障害ってこんな症状なの？
お前さんは、オレに文句をつけた。
その場合、お前が荒らしであれば
「その文句は、どの口が言うの？」となる。
自分が清廉潔白でもなければ
他者に文句をつけられないというのが普通の考えだ。
最初に文句をつけてきたのはお前で、あってオレではない。
オレとお前の立場の違いをわきまえないとな。
したがって、お前が反省と謝罪をするまで
「荒らしのくせに何を言うの？（爆笑）」
こんな事を書いて平気でスレが平常とか空気嫁とか言うのがすごいな。
自分以外の皆から非難され、しかも理由が
「ボランティアをしているから」
荒れてるのは全部他の人のせい、しかも自分より知識のある人間は
この板にいない。
狂ってる。
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- 214
- ,
- 2012/01/10(火) 17:51:09.77
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まったく嫌な世の中になったものだ
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- 215
- 2012/01/11(水) 00:58:06.70
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>>45
>知らぬお前の悲しさだ。
>わかりたいなら学べ。
>そして、オレはお前に合わせてやる義務はない。
>オレの生徒でも何でもなく
>お前は、クソレスを書き、さもしいことを言っているくだらない人間。
>何しろ、ネットだからな。
>それをこけにするのは充分に意味がある。
>それが嫌なら、ネットをやめろ。
>そして学べ。
この言葉全然意味無い（´・ω・） ｽﾈ
単語並べてるだけ（´・ω・） ｽ
さすが発達障害はすごい（´・ω・） ｽﾈ
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20120110-00000085-san-soci
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- 217
- 2012/01/11(水) 01:24:06.49
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私は>>82でいうところの「結果の平等」をとります。
これは私論ですが、「機会の平等は発表以外で補完できるが、
結果の平等は宿題や補習に繋がる」、と考えます。
やはり授業だけで完結するのを良しとする自分がいるので。
教育学の勉強もしていますが、
その研究も結局は授業で実践してなんぼですし、
生徒の実態に合っていなければ何の意味もないと思います。
生徒が実感して初めて専門知識が一般論になるとも思いますし。
「勉強嫌いにならないような指名の仕方」は勉強したいと思いますが、
現段階での結論は「公平に指せ」には反対です。
長文すみませんが、色々な方の意見を聞かせていただきたいです。
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- 218
- 2012/01/12(木) 19:08:44.95
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>>217
このスレはあなたのような有意義な書き込みをしても、
うちわけ君の
「お前は無知 俺は専門知識がある お前が知識をつけてからレスをしろ」
の一言で終わりになってしまう。
うちわけ君追放が先。
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- 219
- 2012/01/12(木) 23:56:21.50
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>>218
大変過大な評価をいただき感謝です。
ところで
私が、レスをつけてもいないのに
レスをねつ造するのはやめましょうね。
病気であっても、許されることではありません。
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- 220
- 2012/01/13(金) 12:53:23.54
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日本の平等・公平は完璧な組織詐欺
http://music.geocities.jp/jphope21/0203/34/226.html
学校教育で、社会の上層部にいる人間は「立派な人間」だから、
その結果として、当然に威張っており、多額の給料を得る。
と、叩きこまれる。
ところが、現実は、完全にその逆で、「バカ」と「腹黒」と「詐欺師」が、
社会で威張り散らしている。
生涯収入の差別額は、数億円に達することもある。
コンビニでパン一個を盗むと、すぐ警察に捕まる社会で、
数億円の収入の差別があり、しかも、「バカ」が威張り散らして、
「ウソ」を付きまくっている。
何故、このような社会が出来上がったのか。
それは、天皇一族の万世一系による、長年の試行錯誤の蓄積の結果だ。
人類は、土から金属を掘り出し、ついには、ロケットを作り、宇宙まで行くようになった。
天皇一族は、長い歴史で、人類の社会構造においても、信じられないほど精密で、想像を超える仕組みを構築した。
（仮説を含む）
( http://book.geocities.jp/japans_conspiracy/02/p009.html )
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- 221
- 2012/01/14(土) 08:55:44.20
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>>219＝うちわけ君
都合の悪いことは「捏造」ということにしてしまう
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- 222
- 2012/01/14(土) 20:54:06.84
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>>221
いつものことですけど
ねつ造だと言われたくないなら
レス番指定でお願いしますね。
でも、毎回、「常に」そうだったように
今度も、できないんでしょうけどｗ
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- 223
- 2012/01/15(日) 07:27:44.10
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餓鬼道まっしぐら「うちわけ」
↓ ↓ ↓
2012/01/14(土) ID:xKXvhaYn
2012/01/15(日) ID:+Xb05G0R
品性が穢れるので、このキチガイは放置推奨
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- 224
- 2012/01/15(日) 11:39:25.89
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>>217
授業だけで完結できない未熟者が通ります。教科は数学です。
自分なりの考えですが
?公平に順番に指名すること
?のメリットとして、指名される順番がわかっているためある程度は準備をするために学ぶこと。
デメリットとして、指名が通過してしまった場合もう指名されないと思って気を抜いてしまうこと。
ではないかと考えています。
また今回の
?数学の不得手な生徒を重点的に指名することについては
?のメリットとして、重点的に指名することにより、定着を図れることで
?のデメリットとして、その子以外の生徒が気が抜けやすい、不満がたまりやすい
ことではないでしょうか？
私としては、発問の内容をある程度難易度を分けておき、基本的に答えられる質問がいくように指名しています（数学の不得手な生徒に簡単な質問がいくように調整します）。
各生徒の学力によってはヒントを出したりしています。
数はなるべく公平になるようにはしますが、授業の展開によっては基本事項を確認したいときなどは不得手な子を複数回指名しています。
長文失礼しました。
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- 225
- 2012/01/15(日) 12:05:13.27
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生徒時代はどんどん指して欲しかったけどな。
分かっているか否かに関わらず。
その方が授業が活性化すると思う。
その点、一番イライラしたのは、黙ってしまう奴。
最低限の教員とコミュニケーションはとれるだろう？
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- 226
- 2012/01/15(日) 21:02:46.10
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うちわけ君は一人称が「私」になったり「俺」になったり、文体も喧嘩腰だったり敬体だったりで一貫性がない。
妄想性人格障害及び統合失調症の疑いがある。
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- 227
- 2012/01/15(日) 21:04:47.56
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>>215も指摘してるようだけど、うちわけ君は相手の論の「中身」には反論せず、
ひたすらに「人格罵倒」をして、
２ちゃんねる「詭弁のガイドライン」にいくつも当てはまって笑える。
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- 228
- 2012/01/15(日) 21:06:49.74
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ちなみに>>45は自分が説明できないのを必死に自己正当化というか
さも正論を言ったフリをして「説明できない」を「説明しない」にごまかしていると思える
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- 229
- 2012/01/15(日) 21:18:58.46
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お疲れ様
勉強しろよ。
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- 230
- 2012/01/17(火) 06:56:27.84
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諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf
日本の教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
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- 231
- 2012/01/17(火) 07:25:05.14
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>>230
おやおや。
コピペ荒らしも短縮版か
コピペ荒らしすらミスをする
とうとう、劣化が深刻になってきてるよ。
薬変えてもらった方が良いなｗ
このコピペ、何百回貼っても
とっくに、ウソがばれてるから
結果は同じというよりも
自分の異常性を見せてるだけ。
でも、しないではいられないんだよね。
病気だから
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- 233
- 2012/01/17(火) 22:12:17.95
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>>232
異常者に注意したい気持ちがわかるが
オレにレスをつけるのは間違いだな。
通りがかりのボランティアなんでね。
そして、注意する側には
異常者と違って
無謬性が求められるのは知ってる？
中身を教えて欲しいなら
ちゃんと、オレのレスがコピペではないことを確かめて
謝罪から入ってもらおうか。
ちなみに「中身」については
とっくに指摘済みだし
今回のどこかのスレにレスした中でも
少し触れてある。
どっちにしろ、これだけ異常な行為をする人間の
執着することに、「正否」あるいは「真偽」なんてことは
考えるまでもない、世界だと思うけど。
じゃ、頑張れ。
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- 234
- 2012/01/17(火) 23:24:38.34
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>>233 内容をちょっと変えればコピペとは呼ばれなくなるわけじゃないのは当然だと思うのだけれど。それを許すなら本家コピペもちょっとした工夫で合法になる。
加えてあなたに関する問題は荒しへのレスでさらに荒しを煽る行為であって、それは何度も注意されてるように見受けられるのだけど、まだ続けるつもりなのだろうか？
どこに中身について指摘したスレがあるのか寡聞にして知らないのだけれど、「通りすがり」というには常駐しすぎている人なのだということはさすがに私でも分かる
あなたにレスをつけたのは、あなたが異常者じゃない可能性、つまり話せば意志が伝わる相手だと考えたからだ。それともやはり、マッチポンプなのだろうか？
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- 235
- 2012/01/17(火) 23:34:40.02
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>>234
少なくとも「コピペ」ではないな。
もちろん定義次第で呼ぶことは可能だが
それはお前さんの価値観の問題であって
オレがそれを肯んじる必要などない。
で、お詫びはないのか？
それでは中身の問題はおいておこう。
荒らしを煽る一面があるのは認める。
だが、それは、必要悪、あるいは「副作用」のようなものだ。
オレは、一つひとつのレスを馬鹿にし、嘲笑うことで
教育板の自浄作用としての浄化と
コピペ荒らしをしている異常な人間自体のの救いにもなっているつもりだ。
事実、この人間は以前、もっと執着して
偏見と悪意に満ちた内容をちょくちょく書いていたが
オレに馬鹿にされてきたことで、
このような子どものような「いやがらせ」しかできない身体になった。
これは、遠回りではあるが世の中のためになっている行為だ。
もちろん、今日のような狂乱は一時的に発生することは
一般の人に申し訳なく思うが
だが、それを非難するのなら、それ以外の方法で
この種の人間の書き込みをきちんと押さえ込んで見せてから言ってきて欲しいと思う。
「何度も注意」している「正義派」はいるが
具体的に、こういう人物を始末してきました
と言う例には会うことができなかった。
あなたが、その最初の例になってくれると嬉しいし
その上でなら、あなたと対等の話をしよう。
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- 236
- 2012/01/17(火) 23:56:14.95
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>>２３５ http://info.2ch.net/guide/faq.htmlの
「荒らし行為に遭遇した場合は、諌めたり挑発したりなど、むやみに対抗しないようにお願いします。特に荒らしを煽るのは逆効果です。
荒らしに反応したらあなたも荒らしかも。」他、荒し駆除は不可能だから、透明化、削除・アクセス規制する必要があるのなら、申請を行うことが明文化された２chの利用方法。
こういうことはあまり書きたくないのだけれどそういった対応をしないとhttp://info.2ch.net/before.htmlの最下段にさえ当てはまってしまう。あなたが異常者じゃないことを信じてレスをしているのだけれど、分かってもらえないだろうか？
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- 237
- 2012/01/18(水) 00:11:33.06
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>>236
いや、可能というのならやってみてくれ。
その上で、言って欲しい。
実績にないあなたに対して
オレとしては、それしか言えないな。
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- 238
- 2012/01/18(水) 00:30:44.84
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>>２３６ 繰り返しになるのだがhttp://info.2ch.net/guide/faq.htmlとhttp://info.2ch.net/before.htmlを読んで、理解してほしい。
あらしを削除したり、追いつめたりするのは、我々の仕事ではない。とるべき対応は、個人的にレスを透明化することだ。あなたに荒し削除を求めていないし（あなたは運営サイドの人間ではないだろう）私に荒し削除を求めるべきでもない（私は運営ではない）
それともやはりあなたには説明が通じないのだろうか？
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- 239
- 2012/01/18(水) 00:34:53.98
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>>238
そう、「仕事」ではないが
やるべきことだとオレは信じる。
そして、それができもしないで
オレを非難する資格は
あなたにはないよ。
残念ながら。
オレの説明を理解してもらえず残念だ。
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- 240
- 2012/01/18(水) 01:05:26.51
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残念だが、説明を理解したからこそ、それはnfo.2ch.net/guide/faq.html「使い方＆注意」に反した「個人的」信仰で、許容できないと指摘している。
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- 241
- 2012/01/18(水) 01:27:18.66
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うちわけ君、とうとう板住人全員にもあきれられたかｗ
そりゃあの会話のループじゃいくら寛大な人でも怒るわな。
「根拠は？」→「俺のみが正しいから」→「俺は勝った。無敗」
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- 242
- 2012/01/18(水) 11:22:53.02
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＞うちわけ君
ボランティアってのは相手が頼んでも無いのにやるのはありがた迷惑だよ？
必要悪で副作用？
それを判断したり実行したりするのは管理人の仕事だ。
一介の住人に過ぎないあんたが決めることではない、一体何様のつもりだ。
そして、現状、ほぼ全ての住民からあんたが嫌われてる以上、
>>235の論理を借りるならば、まず真っ先に消えるべきはあんた自身だ
お前は管理者でも神でもないのに、自分が神であると誇大妄想し、
自分の主観的・独善的な基準だけで「住人の選別」を行っていて、それを妄想的な論理で自己正当化してるだけの狂人だ。
コピペ荒らしという人間がどんな存在かは俺は知らないが、お前のレスだって、言われているように中身がないのばかりだ。
相手を中傷するような単語を並べているだけで、中身がまるでない空虚な文章を書くのがお前だ。
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- 243
- 2012/01/18(水) 20:26:04.55
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もういいよ
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- 244
- 2012/01/18(水) 21:21:31.11
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>>242
ボランティアというのは頼まれてやるものでは
そもそもないのだが？
「頼まれてやる形もある」というのが本来だ。
（志願者という本来の訳語に戻るか？）
ちょっとしたことでも、教養の無さが出るぞ。
それと「住民から嫌われている」と言うことは問題ではないな。
２３５の理論を借りているつもりなら、そんなことを言えるはずがない。
これは、頭の悪さの証明だな。
オレ自身が「神である」と妄想したことなど一度もないが？
主観的、独善的にオレに反発しているのはお前だけどね
オレは荒らし君の思い込みや、お前のような馬鹿の偏見や誤りを
指摘し、駆逐しているだけだから、内容もそれに応じるのは
いわば当たり前だ。
中身のあることを書いてから、出てきたら？
まあ、無理だろうけど。
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- 245
- 2012/01/19(木) 13:49:07.27
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>>244
ボランティアの本来の訳語は「自発的に奉仕する」だから、
「ボランティアの強制」は言語としておかしいんだよな。
訳語の話をしてきたから思い出した。
それはさておき本題。
頼まれてやるものではないにしても、誰からも賛同されてないのにやるのはありがた迷惑。
SMが大好きな男がいて、そいつの女に「そんなひどいことはやめろよ」と言うのは、それはありがた迷惑。
神であると妄想とお前が思ってはないだろう。自覚がないから「妄想」なんだよ。
お前ではなく他者が判断することだ。
＞中身のあることを書いてから
ついにヲウム返しをするようになったか
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- 246
- 2012/01/19(木) 23:24:02.29
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>>245
異常者クン達からは賛同されてないよ。
それだけの話。
ＳＭについては、オレは関知しない。
自覚がないから妄想
っていうのは、一般論ではないので却下。
で、意味のあることを一言も言えなかったね。
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- 247
- 2012/01/20(金) 06:27:18.14
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「うちわけ」という奴はまさに犬猫にも劣る品性の持ち主だね。
いくら公務員の既得権の牙城を死守したい組合工作員とはいえ、
ここまで醜悪な書き込みを延々と続けられるのはもはや常軌を逸している。
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- 248
- 2012/01/20(金) 08:44:42.81
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>>246
横レスだが、SMは例え話だろ
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- 249
- 2012/01/20(金) 14:49:23.68
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公立学校教員はもっとも信用できない輩だ。
こいつらの見せ掛けにだまされるバカ生徒は
いい餌だｗ
全て偽善者の都合で教育されているｗｗ
公立教育は
将来に偽善者へ税金を払う奴をコントロールするためにあるｗｗ
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- 250
- 2012/01/20(金) 17:38:19.41
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2012/01/20(金) 06:46:54.02 ID:bDAmWCEt
↑
本日の「うちわけ」 異常者は放置で
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- 251
- 2012/01/20(金) 20:40:48.34
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>>248
たとえ話というのは
自分がその世界に精通し
なおかつ、一般的な話として
相手に伝わらないと意味がない。
その条件を満たしているとは思えないので
却下しただけだが
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- 252
- 2012/01/20(金) 21:01:59.44
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例題とは極端なほど分かりやすい。
一般的な話でなければダメというなら
取扱い説明書、イソップは「ダメ」の集大成ということになろうか
それに例え話というのは分かりやすくするための補足であるから、
ぶっちゃけその部分は読み飛ばしても読解力があれば内容（文章の趣旨）は理解できるはず
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- 253
- 2012/01/20(金) 21:19:38.57
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ちなみに、ドラゴンボールは多くの人間が知っている作品だから、
ドラゴンボールを例え話（例題）に用いると分かりやすい人が多いし、「一般的」と言える。
しかしながら、世の中には当然であるがドラゴンボール未読者もいる。
そういう人間にはドラゴンボールの例題は通じない。
でもドラゴンボールの例題が一般的であることには変わりないし、
相手が「その例題だと分からないから○○で喩えてほしい」と言えばいいだけの話だ。
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- 254
- 2012/01/20(金) 21:26:15.52
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>>252
極端であるほどわかりやすい
それはその通りだ。
だが、取り上げた本人が
わからずに、「例」としてはいけないし
相手が、それを踏まえているかどうかを
常識的なラインで考える必要がある。
ＳＭが、常識のラインでわかっている必要などないはずだが？
読み飛ばしてもわかるはず、というのなら
却下」で問題はないと言うことだな。
オレの態度にご賛同いただいたと、させていただく。
ちなみに
ドラゴンボールは、一定の年代に対しては有効なことは多いが
知らない可能性を考えるのが、この場合はスジだ。
したがって「ドラゴンボールの例が一般的」とは言えない、と言うことだ。
一般的でもない例を出した方が、悪いな。
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- 255
- 2012/01/20(金) 21:33:45.44
-
ついでに教えておこうかな。
一定のケースでは
「相手が知らなくても、知らない方が悪い」
という例えも存在する。
ごく常識的なことや
故事成語の類い、そして、歴史的な常識などだな。
ＳＭが、その類いでないことは明白だし
いくら売れた作品でも
たかだか漫画が、そういう類いでもない。
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- 256
- 2012/01/20(金) 22:59:14.31
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>>249
スルーされすぎてて吹いたｗ
見せかけも取り繕えない馬鹿はしょうがないんじゃないかな
誰の餌か知らないけど社会を構築する上でいらないとも思えないわ。
不平等って意味でなく、警察その他を維持していくためにね。
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- 257
- 2012/01/20(金) 23:45:02.57
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ドラゴンボールは
10年以上前に終わった漫画なのに
いまだにジャンプの看板だったり、ゲームが出ていたり、
そして今のガキでも知っているが、
どうして今のガキがあの作品を知っているんだ
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- 258
- 2012/01/20(金) 23:46:25.84
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集英社リミックスなんかでもドラゴンボールは出ていなかったような
>>256
ｽﾙｰしたってより正論だと思ったからレスをつけなかっただけだけどな、少なくとも俺は。
だけだけど、って変な日本語だ。
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- 259
- 2012/01/21(土) 21:29:51.40
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うちわけ君を論破するのは絶対無理だよ。
主観として「自分だけが正しい」「自分以外は間違え」と思ってる人間を論破するのも議論するのも不可能
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- 260
- 2012/01/23(月) 02:02:24.81
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01/23(月) ID:UxSQQbM8 = 組合工作員「うちわけ」
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- 261
- 2012/01/23(月) 16:19:22.40
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SMってのは普通は大人なら知っている概念（興味なくても知識はある）から、じゅうぶんに一般的な例え話だな。
＞たかだか漫画が、そういう類いでもない。
あなたが漫画についての偏見があるのは理解したが、
しかし例え話としての分かりやすさにといて、
漫画がどうというのは関係ない。
しかしまあ、漫画に偏見のある人は困ったものだ。
読書感想文漫画禁止とかサブカルチャー弾圧だ。
日本はむしろもっと漫画を輸出べきだろうに。日本の誇る文化だ。
そういえば読書感想文スレかなんかで
「漫画の定義がないから、『漫画で分かる簿記』とかどうなるんだ」
みたいなのがあったな
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- 262
- 2012/01/23(月) 20:29:27.68
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>>261
そうか？
そんなことはないと思うぞ。
そして、お前自身がＳＭのことなど
何も知るまい？
漫画の一般的な扱いを書いただけだな。
たとえ話のわかりやすさとして失格と言うことだ。
漫画がどうというのは関係ない。
した三行は、読むまでもないばかげたタワゴトなので却下。
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