-
- 1
- 2009/04/10(金) 20:36:34
-
どうよ？
-
- 896
-
>>892
極論だが、
学校も一定水準（例えば教科書水準が理解できない場合）に満たない場合は特別支援とかにして
さらに学力別学級編成にすれば、平均値は上がるぞ。（その水準が低い香具師含めても）
「学力支援学級」を新たに設定して、8人以下の少人数でやれば完璧。
問題行動も減る。
あとは一番の癌は部活だと思うぞ。
部活を廃止すれば、それだけでぐっと改善される。大阪なんか特に。
勉強ができないから部活に逃げている生徒・そして教師ｗ
結局、ハシゲでさえ、この利権には踏み込めなかった。
例の高校の事件など教師が部活指導している弊害だろう。
-
- 897
- ヒョウタン カラ コマ
-
>>894
たぶん アサガオ科
だから
麻酔 成分 みたい
なの 少し あるんだろな
アルカロイド系。
教員の世界も 派遣社員 雇う
ように なったんだわ。
再任用だの 講師だの 便利だよな
みな 言うこと 菊氏。
>になるとは
-
- 898
- 学力テスト は 聞き取り テスト ?
-
>>896
ある 県 は 特別支援 の 児童・生徒 は
意図的に 実施 させなかった。 平均下がる とか 言って・・
今は なんか 免除に なった らしいが・・ほんとか ?
地域ボス主導 で どうどう と やっていた。
教育長以下は戦々恐々・・よけいなこと 言うヤツは 必殺仕置き人 に
頼んで・・。
どこでも そうじゃねぇの。事件起こるたびに なんやら 処分やら
えらそうに してるが 犯罪集団 という点では 変わらない。
大体 英語教育の 聞き取り という 点では 小学校では 遅すぎる
もう 言語の発達・聞き分けは 遅くとも 7歳 まで
小学校 入学前からの 聞き分けの学習体験 が 無いと その後は
いくら 勉強 しても 無駄。データ出てるのに 知らんぶり。
自分たちの子供は 早期教育 させている。
ただ 発音なんか どうでも 良い場合は この限り ではないが
-
- 899
- 学力テスト は 聞き取り テスト ?
-
ようするに
奴隷 は 奴隷教育 されているということだ。
なんやかんやに 振り回されている 現場の教員 が 大変だ。
教育が大事 教育が大事で 上は何でも ハイハイ で 仕事は 現場に押し付ける。 おかげで ス●ーツテスト、●力テスト、●校行事、●TA行事、学●行事、防●対策、●難対策、登下●の引率・引き●し、校●学習、●外授業、休●中・外の家●訪問・・・。
さらに、●導計画作成・●案作成・反省、事●計画・実●計画・事●反省・●の打ち合わせ・・。
おまけに 今では30、40? 平気で 遠距離通勤させる。
学校に泊まった方が 寝る時間確保できる状態 だが
今は セキュリティの 問題で 泊まれない。
昔は 保健室に 泊まったもんだが・・。
ま がんばってくれ
部活は 第●体育とされ 教科外教科 で 裏メニュー として
生徒指導対策 が あるから 絶対 削れん。
高校教師 なんか 土・日 部活で 練習試合 2、3回 したあと
夜9時、10時まて 残ってる。
-
- 900
-
＜名古屋・中２自殺＞「死ね」発言、担任「認識していない」
毎日新聞 7月12日(金)21時9分配信
名古屋市南区の市立中２年の男子生徒（１３）が「死ねと言われた」などのメモを残して１０日に自殺した問題で、
クラス担任の女性教諭（３１）が１２日、学校で記者会見した。男子生徒が１０日のクラス会で別の生徒に「死ね」と言われたのに、
担任が適切な対応をしなかったとの生徒らの証言について、「死ね」発言を含め「認識していない」と否定。いじめの有無を問われると
「ちょっかいを出されやすい生徒ではあった」と答えた。
-
- 901
-
.担任、いじめ認識否定＝＝中2男子飛び降り自殺―名古屋
時事通信 7月12日(金)11時23分配信
名古屋市立明豊中学校2年の男子生徒（13）がマンションから飛び降り自殺した問題で、
担任の女性教諭（31）が「いじめがあったとは捉えていない」と話していることが、12日までに分かった。市教育委員会が11日夜、教諭に聞き取り調査した。
やっぱり教師は働いていなかった！
申し送り事項で「よく、ものを取られたり、こづかれたりする」とあったのに
“いじめがない”ってよくも言えたな？
-
- 902
-
英語教育の必要性は明白だ。国際化は目に見えて進んでいる。
街を歩けば、いったい、どれだけの外国人を目にするだろうか。
２０年くらい前は、外国人を見ることは稀だった。
英語は学校だとか、学問の分野から飛び出し、
日常生活の上で話せないといけない言語になりつつある。
-
- 903
-
>>902
でも、今の学校教育は「英語嫌い量産教授法」ｗｗｗ
必要ならせめて、全小学校に英語専科を配置するなど手をかけないと。
素人が好き勝手に教えている部活の二の舞。さらに多忙化・過労死へ。
だいたい、国際化というなら学校システムも国際化しろって。
部活の廃止、校門外の出来事は家庭の責任など。
あと世界史は必修化されたが、その前に世界地理を必修にすべきだろう？
ヨーロッパの王様がどうたらこうたらより、現在の世界の動きを知る方が重要だろう。
-
- 904
-
【福岡】英語に親しんで、春日市が保育所へ英語講師08/07 12:14 更ttp://www.kbc.co.jp/top/news/lbi/kbc_0043.html
幼いころから英語に親しんでもらおうと、春日市の保育所では７日、外国人の指導員を招いて授業が開かれました。
春日市では現在、小・中学校で実施している外国語指導助手＝ＡＬＴを先月から市内の保育所や保育園に派遣しています。
小・中学校の夏休み期間中、ＡＬＴも授業が休みになることから、主に保育所の年長クラスで英語を使ったプログラムを
実施しています。
春日市では、小学１年生から外国語活動が導入されているため、よりスムーズに授業に取り組めるよう、さらに幼い
保育園でも今年初めて取り入れました。
子どもたちは、ＡＬＴの外国人の指導員と一緒に、歌を歌ったりダンスをしたり、体全体で英語を楽しんでいました。
-
- 905
-
女子生徒裸にし、テーピング＝撮影の男性教諭免職―岡山市教委
時事通信 8月6日(火)18時36分配信
岡山市立中学で女子生徒2人に対し、上半身を裸にして背中に患部固定用のテープを貼り、
写真を撮影したとして、岡山市教育委員会は6日、同校の50代男性教諭を懲戒免職とした。
また、監督責任などがあったとして、校長を減給、教頭や市教育長らを文書訓告とした。
-
- 906
-
＜学力テスト＞全国平均の差は縮小 「応用力」は依然低く
毎日新聞 8月27日(火)20時21分配信
問題が難しいことを理由に無解答だった中学生の半数と小学生の４割が「問題文の意味が分からない」と答え、読解力の欠如も課題になっていることも分かった。
-
- 907
-
何の関係もないニュースコピペ貼るスレにしないでくれる？
荒らしと思われるだけだと思うが
-
- 908
-
保育園児が英語で歌やゲーム08月21日 12時21ttp://www3.nhk.or.jp/fukuoka-news/20130821/3611441.html
日頃、小中学校で、英語の指導にあたっている外国人の講師が、春日市の保育園で、歌やゲームをしながら
子どもたちに、英語のあいさつや単語を教えましたttp://www3.nhk.or.jp/fukuoka-news/20130821/3611441_5013611441_m.jpg
これは、小さいころから英語に親しんでもらおうと、春日市が、ことし初めて行ったもので、学校の夏休みの期間を
利用して、市内７つの保育園で行うことにしています。
２１日は、春日市の「まみぃ保育園」で、イギリス人の講師が年長のおよそ３０人の園児たちと一緒に、歌を歌ったり
ゲームをしたりしながら英語のあいさつや単語を教えました。
子どもたちは、ゲームに夢中になりながら動物や食べ物などの英単語を覚えたり、大きな声で英語の歌を歌ったり
していました。６歳の女の子は「先生にやさしく教えてもらいながらみんなで遊んで楽しかった」と話していました。
-
- 909
-
英語はなせない大人はどうなるのさ？
-
- 910
-
どうにもならない
-
- 911
- 2013/09/07(土) 23:50:53.18
-
科学系の部活ない中学が７３％、指導教員不足で
読売新聞 9月7日(土)13時59分配信
天文部や生物部のような科学系の部活動（科学部）がない中学が７割を超えたことが科学技術振興機構（ＪＳＴ）の調査でわかった。
まず、教師の知能じゃ無理だからなーｗ
-
- 912
- 2013/09/12(木) 17:34:23.84
-
ベネッセ教育総合研究所が2010（平成22）年に行った「第2回小学校英語に関する基本調査（教員調査）」で、
学級担任が特に課題と思うことの第1位が「教材の開発や準備のための時間」です。
第2位が「ALT（外国語指導助手）などの外部協力者との打合わせの時間」、
第3位が「指導する教員の英語力」とあるように、自身の英語力の問題も含め、
英語の指導には課題を感じている先生が多いのです。
教科になると決まった場合、誰が指導をするのかも検討されることになりますが、
担任の先生中心で行う場合、この問題は大きな課題となるでしょう。
外国語活動におけるALT（外国語指導助手）に関しては、予算面の問題もあります。
自治体の財政事情や考え方によってALTを採用しないケースも少なくありません。
教育の機会均等のために外国語活動を必修化して教材も共通にしたのに、
結果的には地域格差が依然として残ってしまっているのです。
教科になってもこの問題は続きそうです。
一番大きな課題は教員の再研修です。
小学校の教員の多くは、教員養成課程で英語を教科として教えるために必要な科目を履修していません。
小学校で英語を教えてよいと認められた人が教えなければなりませんから、再研修や資格の認定、
育成のための時間とお金はかなりかかることになります。
さらに、教科化となれば教科書も必要で、作る前には決めなければならないことが山ほどあります。
http://benesse.jp/news/kyouiku/trend/20130910080020.html
-
- 913
- 2013/09/18(水) 00:14:48.09
-
浜松日体高顧問“平手打ち”映像がネットに
日本テレビ系（NNN） 9月17日(火)14時30分配信
静岡県浜松市東区の浜松日体高校バレー部の顧問が生徒に対して何度も平手打ちをしている映像が、
インターネット上に公開された。学校側はこれを体罰と認めた。
学校側の説明によると、この映像は今月１５日、男子バレー部が遠征した岐阜県内で試合中に撮影されたもので、
４０代の顧問が映像に映っている部員と別の部員に対し、「気合を入れるつもりでやった」という。生徒２人にケガはなく、顧問は生徒と保護者に謝罪している。
これが教師の言う“専門的な指導”です。
-
- 914
- 2013/09/27(金) 01:12:29.36
-
＜桜宮高２自殺＞元顧問に懲役１年、執行猶予３年 大阪地裁
毎日新聞 9月26日(木)11時36分配信
昨年１２月に自殺した大阪市立桜宮（さくらのみや）高校バスケットボール部主将の男子生徒（当時１７歳）を何度も殴ったとして、
傷害と暴行の罪に問われた当時の部顧問、小村基（こむら・はじめ）被告（４７）に対し、大阪地裁は２６日、
懲役１年、執行猶予３年（求刑・懲役１年）を言い渡した。小野寺健太裁判官は「理不尽な体罰というほかなく、刑事責任は軽くない」と述べた。
ﾂﾏﾝﾈ
-
- 915
- 2013/10/11(金) 22:16:15.67
-
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
-
- 916
- 2013/10/22(火) 18:25:54.00
-
教師を殴った生徒は逮捕されるのに
生徒を殴った教師は逮捕されない
教師に土下座を強要した保護者は逮捕されるのに
生徒に土下座を強要した教師は逮捕されない
働かない教師はどんどん逮捕しよう♪
-
- 917
- 2013/10/23(水) 08:53:42.06
-
>>1
小学校からの選択の自由の無い英語の必修は
結局北朝鮮のような問題ある教育政策であって上手くは行かないし
世界で活躍する人はいても大して増えはしないだろう
-
- 918
- 2013/10/23(水) 12:53:00.67
-
英語教育、小３へ前倒しへ ５、６年は正式教科に
2013年10月23日 11時31分
正式な教科でない「外国語活動」として実施している小学校英語の開始時期について、
文部科学省が現在の小５から小３に前倒しする方針を固めたことが２３日、同省への取材で分かった。
３、４年は週１〜２回、５、６年は週３回の実施を想定。小５からは教科に格上げし、
検定教科書の使用や成績評価も導入する。
早い時期から基礎的な英語力を身に付ける機会を設け、国際的に活躍できる人材育成に
つなげる狙い。教科書の検定基準や評価方法などを検討し、中教審の議論を踏まえて学習指導要領の
改定に着手。２０２０年までの実施を目指す。
http://www.tokyo-np.co.jp/s/article/2013102301001183.html
いよいよ英語教育が、正式に開始するぞ
-
- 919
- 2013/10/23(水) 14:27:05.34
-
うーん
AET含めて人材確保できるのかってことには全く見えてこないけれどいいのかね
-
- 920
- 2013/10/26(土) 14:49:02.90
-
再生会議が検討、４・４・４制
これが実現すると中高6年→8年になるから英語教師も確保しやすくなる
-
- 921
- 2013/10/30(水) 01:59:43.13
-
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
-
- 922
- 2013/11/01(金) 11:29:22.46
-
義務教育５歳から検討、「４・４・４制」可能に
政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）が、現行の学制のあり方を見直し、
小中一貫教育を行う「義務教育学校」の創設や、就学年齢の５歳への引き下げなどについて、今月末にも検討を始めることがわかった。
学制については、小中高校間の連携を強めた上で、自治体の判断で「４・４・４制」などの柔軟な区切り方を可能にする方向だ。
自民党教育再生実行本部（遠藤利明本部長）も今年５月、学制改革を提言し、義務教育学校の創設などを求めた。
実行会議で論議を進め、来年夏までに結論を出す見通し。
現行の「６・３・３制」については、子どもの心身の成長が早まっていることや、
小学校高学年には中学校のような教科担任制が効果的だという見方もあり、柔軟に見直す必要性が指摘されていた。
このため実行会議では、子どもの発達段階に適した学制のあり方について検討を行う。
ただ、一律の改革は影響が大きくコストもかかるため、小中一貫の義務教育学校を設置した上で、
柔軟に学校段階を区切れるようにする方式が有力だ。
現在、小中一貫校は、一部の自治体で設置されているが、
中高一貫の中等教育学校のように法制化されていないため、文部科学相に特例として指定を受ける必要がある。
特例校からは、新しい環境になじめず不登校などになる「中１ギャップ」の解消、学力向上などが報告されている。
東京都は新たに公立小中高一貫校を設置し、４・４・４制を導入する方針を打ち出した。
一方、就学年齢の６歳から５歳への引き下げは、基礎学力を早期に身に着けることなどが目的。
英国などの実施例をふまえ、実行会議で検討が行われる。
ただ、経営への影響を懸念する幼稚園団体から強い反発が予想されるほか、無償化に伴う財源確保などの課題がある。
このため、幼稚園、保育所での幼児教育を、スムーズに小学校生活に移行できる内容に改革する案も検討される見通しだ。
米国では州や地域によって学制が異なり、フィンランドでも小中一貫の９年制総合学校の設置が進む。
実行会議では、海外の事例も参考に議論していく。
（2013年10月26日09時29分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20131025-OYT1T01477.htm
-
- 923
- 2013/11/20(水) 15:20:05.47
-
数学教諭、４３人の答案改ざん 「情わいた」と正答に
岐阜県各務原市立蘇原中学校の数学担当の男性教諭（２９）が、
テストの答案を採点する際に誤っていた答案を正答に書き直し、点数をかさ上げしていたことが分かった。
教諭は「授業で頑張っている生徒を見て、情がわいた」と改ざんを認めているという。
-
- 924
- 2013/11/26(火) 00:33:32.95
-
＜都教育委＞英語の先生、留学必修 来年度、指導力強化へ
東京都教育委員会は来年度から、都内の公立中学と高校で英語を教える採用３年目の若手教員約２００人全員を、３カ月間海外留学させる方針を決めた。
２０２０年東京五輪を控え、英会話などコミュニケーション能力を育てる授業を強化するのが狙い。教員の海外生活を「必修」とするのは極めて珍しいという。(毎日新聞)
っていうか、民間から優秀な人材をどんどん雇えば解決やんｗ
-
- 925
- 2013/11/26(火) 08:00:45.55
-
大阪府教育委員会 小１から英語強化の方針
大阪府教育委員会は、児童の英語力向上のため、府内の一部の小学校で１年生からの
英語教育導入を検討していることがわかりました。
大阪府教委は、小学校１年生から、「フォニックス」と呼ばれる音声指導法などを活用した
英語教育の導入を検討していて、「読む」「聞く」「話す」「書く」の４つの技能を習得することを目指しています。
対象校は府内７つの中学校と、その校区内にある２０程度の小学校で、市町村から希望を募り、
教材費の半分を府が負担するということです。
「小学校から、ぜひ英語教育に慣れ親しむだけでいいと思う。発音することは聞く力をつける」（大阪府・松井一郎知事）
都道府県単位では初めての試みということで、府教委は議会の承認を得て、
来年度から実施したい考えです。 (11/21 06:57)
MBS http://www.mbs.jp/news/kansaiflash_GE000000000000003030.shtml
-
- 926
- 2013/12/04(水) 15:39:40.47
-
下関・外国人留学生が児童と交流2013年12月4日 14:39
ttp://www.tys.co.jp/NewsDetails.aspx?CID=76ad61b3-5ac1-42ee-8fa2-cee84f622f1e&DID=df2ba0d7-06c4-4235-8c19-1f32cd97b5f7
山口銀行が招いた下関市立大学の外国人留学生４人が、児童と交流しました。
下関市の川中西小学校で、きのう交流会が開かれました。
下関市立大学の留学生で中国から来た陳さんはイカダで登校する子どもの写真を紹介し、中国の多様な表情を紹介していました。
トルコから来たヤザンさんは日本との共通点を取り上げ、子どもたちの関心を引いていました。
山口銀行では１９８６年から留学生を招いていてこれまでに合わせて１４６人の外国人留学生を受け入れたということです。
-
- 927
- 2013/12/07(土) 02:25:46.98
-
数学教諭、４３人の答案改ざん 「情わいた」と正答に
岐阜県各務原市立蘇原中学校の数学担当の男性教諭（２９）が、
テストの答案を採点する際に誤っていた答案を正答に書き直し、点数をかさ上げしていたことが分かった。
教諭は「授業で頑張っている生徒を見て、情がわいた」と改ざんを認めているという。
-
- 928
- 2013/12/13(金) 23:18:38.11
-
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
-
- 929
- 2013/12/14(土) 08:02:15.29
-
日本の英語教育は昔でいえば、植民地での英語教育のようなことを目指している [英語関連]
http://urban-diary.blog.so-net.ne.jp/2011-02-03
現在の日本が取り入れようとしている英語教育は、
アメリカにおける移民教育、もしくは昔であれば植民地でみられる英語教育であるということだ。
本来的に英語を自らの知識を高め、自分の能力を向上するために用いるのであれば必要なものは読解力である。
そして、次に求められるのは、その高い能力を発信するために必要なライティングである。
リスニングとスピーキングはそれほど重要ではないし、リスニングはともかくスピーキングの修得はほとんど不可能に近いので無駄だ。
それなのに日本の英語で力を入れているのはスピーキングとかリスニングである。
これは、アメリカ人が指示をする従業員として都合のいい能力であって、
日本人は外資系か楽天で働く以外は必要としない能力である。
そもそも繰り返すがスピーキングは極めてハードルが高いので、そのマスターは不可能に近いので、
そういう意味でも無駄に近い。
移民や昔の米国の植民地の人々がスピーキングを必要とするのは、前者は社会の最底辺の仕事に就くためには、
上司の指示を理解し、状況を報告する最低限のスピーキングとリスニング能力が不可欠であるからであり、
後者も「奴隷」的な仕事をするうえで、
支配者側にとって英語でリスニング、スピーキングができることが望ましいからである。
-
- 930
- 2013/12/14(土) 09:09:13.01
-
>>1
英語教育は
従来型と英語だけでっていうのを選べるようにした方が良いし
小学校英語の場合は英語教育自体も選択制にした方が良い
これから文部科学省がしようとしている教育は
ひどい後進国的かつ非人道的教育
まあ英語教育に限った事じゃ無く文部科学省の発想ってそういう感じだが
あと日教組も選択の自由の理解が無いのは同じだな
-
- 931
- 2013/12/19(木) 17:13:35.45
-
子供のお笑い 英語など動画集
http://kaigaiowaraiyoutubevideo.blogspot.jp/
-
- 932
- 2013/12/21(土) 20:25:27.36
-
【社会】日本語はもういらない!? 「子供の教育第一言語」は英語にすべきか★２
http: //uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1387622287/
-
- 933
- 2013/12/24(火) 23:18:35.49
-
英語授業、中学も英語で…２０年度から
読売新聞 12月13日(金)3時45分配信
文部科学省は１２日、中学校の英語授業を原則として英語で行う方針を決めた。
高校では今年度から英語で授業が行われているが、生徒に実践的な英語力を
身に着けさせるため、より早い段階から実施することにした。指導体制を強化するため、
英検などの外部試験を活用し、都道府県ごとに中高の教員の「英語力」を公表する仕組みも設ける。
年明けから同省の有識者会議で検討し、２０２０年度からの実施を目指す。
同省では、２０年度から小学校の英語教育の開始時期を現行の５年生から３年生に引き下げ、
５、６年生では英語を正式な教科とする方針を決めている。現在の中学校の学習内容を一部取り入れ、
基礎的な読み書きを学ぶため、中学校から英語による授業が可能になると判断した。
最終更新:12月13日(金)3時45分
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20131212-00001473-yom-soci
-
- 934
- 2013/12/30(月) 15:37:20.28
-
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
-
- 935
- 2014/01/04(土) 19:14:01.86
-
【センター試験ボーダー得点率】
医・歯・・・・・８７．０％
文・人文・・・７６．０％
総情環人・・７４．５％
法・政治・・・７４．４％
理・・・・・・・・７４．３％
農林水・・・・７４．２％
薬看保・・・・７４．１％
家政生活・・７４．０％
社会国際・・７３．５％
経済営商・・７２．５％
教育（非）・・６９．５％
工・・・・・・・・６９．０％
教育（養）・・６８．０％ ←★ここに注目
芸術体育・・６６．０％
（悪問だらけの大学入試 丹羽健夫 集英社新書）
-
- 936
- 2014/01/07(火) 11:13:42.06
-
Average class size(平均学級規模)
Primary education
日本 27.9人（27か国中2位）
韓国 26.3人
フランス 22.7人
ドイツ 21.2人
アメリカ 20.0人
イタリア 19.8人
OECD平均 21.2人
EU21平均 19.9人
Table D2.1 Average class size, by type of institution and level of education (2011)
http://www.oecd.org/edu/educationataglance2013-indicatorsandannexes.htm
-
- 937
- 2014/01/20(月) 21:46:33.28
-
【センター試験ボーダー得点率】
医・歯・・・・・８７．０％
文・人文・・・７６．０％
総情環人・・７４．５％
法・政治・・・７４．４％
理・・・・・・・・７４．３％
農林水・・・・７４．２％
薬看保・・・・７４．１％
家政生活・・７４．０％
社会国際・・７３．５％
経済営商・・７２．５％
教育（非）・・６９．５％
工・・・・・・・・６９．０％
教育（養）・・６８．０％ ←★ここに注目
芸術体育・・６６．０％
（悪問だらけの大学入試 丹羽健夫 集英社新書）
-
- 938
- 2014/01/25(土) 13:20:53.45
-
児童が外国文化を体験（徳島県）■ 動画をみttp://www.jrt.co.jp/nnn/movie/news8672552.html
徳島大学の留学生が２４日、徳島市の小学校を訪ね、子どもたちに母国の文化や遊びを紹介しました。
徳島市の昭和小学校を訪ねたのは、徳島大学に留学している、中国とラオス、それにアイルランド出身の学生
あわせて５人です。留学生にとっては日本の教育について学ぶ授業の一環で参加しました。
５人は５、６年生およそ１８０人を前に母国の観光や食文化、小学校の一日の過ごし方などを流暢な日本語で発表しました。
中国からの留学生は、母国の小学校では定番だという「目の体操」を紹介しました。
このあと、留学生がそれぞれの国の遊びを教えましたttp://www.jrt.co.jp/nnn/news8672552.html
鬼が増える鬼ごっこのような遊びなど、子どもたちは歓声をあげて楽しんでいました。
[ 1/24 19:01 四国放送]ttp://www.jrt.co.jp/nnn/picture/JRT_25521.jpg
-
- 939
- 2014/01/29(水) 22:46:31.23
-
【センター試験ボーダー得点率】
医・歯・・・・・８７．０％
文・人文・・・７６．０％
総情環人・・７４．５％
法・政治・・・７４．４％
理・・・・・・・・７４．３％
農林水・・・・７４．２％
薬看保・・・・７４．１％
家政生活・・７４．０％
社会国際・・７３．５％
経済営商・・７２．５％
教育（非）・・６９．５％
工・・・・・・・・６９．０％
教育（養）・・６８．０％ ←★ここに注目
芸術体育・・６６．０％
（悪問だらけの大学入試 丹羽健夫 集英社新書）
-
- 940
- 2014/02/11(火) 01:31:42.18
-
小１から英語教育 課題を議論02月04日 18:24ttp://setonaikai.co.jp/newsweb/index/760
高松市は今年4月から全ての小学校で、1年生から「英語教育」を行うことを決めています。
高松市議会が導入の課題について意見を交わしました。
高松市では英語のコミュニケーション能力を養うため、現在、5・6年生が週に1回行っている英語学習を1年生からに
拡大します。http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=haiJ8rCu2Lc
市議会の教育民生委員会では1月、委員が視察した関東の先進事例を踏まえ、教育環境の整備や指導者体制の
充実、小学校から中学校への接続などについて意見を交わしました。
委員からは「会話優先の学習で、中学校・高校の受験で文法などに障害が起きないか」、
「中学に入る前に英語が嫌いにならないよう考える必要がある」、
「外国語指導助手だけでなく地域人材の発掘、確保が大切」などの意見も出ました。
高松市教育委員会は今後、授業時間数を学校裁量にするかどうかなどを決め、教材を配布する予定です。
-
- 941
- 2014/02/20(木) 07:11:46.99
-
英語キャラバン隊が児童に授ttp://www3.nhk.or.jp/lnews/takamatsu/8034800021.html?t=1392847790747
まんのう町の外国人の国際交流員などでつくる英語キャラバン隊が、１９日、町内の小学校を訪れ、子どもたちに
英会話の授業をしましたttp://www3.nhk.or.jp/lnews/takamatsu/8034800021_m.jpg
まんのう町の四条小学校を訪れたのは、ニュージーランドから来ている国際交流員など、英語が話せるキャラバン隊
のメンバー６人で、５年生と６年生に楽しく英語を教えました。
５年生の授業では、お店屋さんごっこをしながら英会話を体験する形で進められ、教室に果物店などを想定して
設けられた６つのブースで、子どもたちは、グループに分かれて英語を使って買い物に挑戦しました。
それぞれの店には、店員役のキャラバン隊のメンバーがいて、英語で果物を買うと、「『Ｔｈａｎｋｙｏｕ』とお礼を言いましょう」
などと教えていました。
キャラバン隊の授業を受けた５年生の女の子は、「たくさんの先生といっしょに英語で買い物をするのがとても楽し
かったです」と話していました。
同じく５年生の男の子は、授業の感想を英語で「Ｈａｐｐｙ」と表現するとともに、「Ｔｈａｎｋｙｏｕという英語を正しく言える
ようになりました」と話していました。
まんのう町では、小学生の英会話学習を支援しようと、今年度から県内で先駆けて、３つの小学校で１年生から英語の
授業が設けられているとともにキャラバン隊も派遣されているということです。02月19日 18時59分
-
- 942
- 2014/02/26(水) 05:12:52.47
-
小学校の英語教育“生きた英語”に触れよう！02月19日 18:29ttp://setonaikai.co.jp/newsweb/index/848
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=oX9ddk5aKCQ
香川県では、新年度から高松市やまんのう町などの小学校で、1年生から英語の授業が始まります。
これを前に、より実用的な生きた英語に触れてもらおうと、まんのう町の小学校にキャラバン隊がやってきました。
四条小学校 国際交流協会のメンバ-6人 アメリカ、イギリス人やバイリンガルの町民などで英語キャラバン隊を構成
今回5年生31人が学んだのはお店での買い物の仕方 店員さんとの買い物の流れを学んだ後 3つのお店を回る
フル-ツ店やアイスクリ-ムなど子どもたちは英語で購入しこちらの種を完成させます
初めはジェスチャ-を使ったやりとりのみ その後は店員役のキャラバン隊にほしいフル-ツの数や 大きさを英語で伝える
体験型の学習法で 自然に楽しく英語を身につけてもらうのが狙い キャラバン隊 アダムス ブレアさん
とてもしっかりやっています いい感じはします 知らない相手でも英語を使ってほしいと思っています
まんのう町では 今年度、ここを含むモデル校3校で 1年生から英語教育を実施
新年度から町内全ての小学校で 全校児童が英語を学ぶ 英語でフル-ツを購入した児童は個性豊かなパフェを完成
授業を受けた児童は q難しかったところは? 男子 英語で商品の名前を言うところ 友達に教えてもらったり
お店の人に助けてもらったりした 女子 英語で買い物するときの 使い方を知れてとてもよかったと思います
-
- 943
- 2014/03/03(月) 08:37:20.60
-
英語を楽しむミュージカttp://www3.nhk.or.jp/lnews/tokushima/8025573941.html?t=1393803329483
徳島県内に暮らす外国人たちが、英語を学ぶ楽しさを子どもたちに伝えようと、板野町で分かりやすい英語を使った
ミュージカルを披露しました。
ミュージカルの上演は、県内の学校で英語の指導助手などを務める外国人の会が毎年行っていて、２０回目となる
ことしの舞台には役者から裏方まであわせて９カ国３３人の外国人が参加しています。
上演されたのは、父親と離ればなれになった熱帯魚の主人公が、徳島県内の寿司屋に運ばれてしまい、
海に逃げだそうと奮闘する物語です。
海の生き物たちの衣装に身を包んだ出演者たちは、分かりやすい英語に日本語や身振りを交えてユーモアたっぷりに
演じ、集まったおよそ４００人の親子連れをわかせていました。
劇の途中には、主人公たちが客席とやりとりする場面もあり、道に迷った主人公がどちらに進めばいいか、
英語でたずねると、子どもたちは「レフト」と大きな声で答えていました。
鳴門市から来た小学２年生の男の子は「日本語の劇より難しかったですが、聞き取れる場面もあって面白かったです」
と話していました。ミュージカルは、このあと、３月８日と１５日にも徳島県内で上演されます。03月02日 19時23分
-
- 944
- 2014/03/06(木) 23:48:48.41
-
小学校でアローズ選手が英語で授ttp://www.rsk.co.jp/news/news_local.cgi?id=20140306_5
高松市内の小学校で、体育と英語を組み合わせた特別授業が行われました。
1日教師となったのは、バスケットボール高松ファイブアローズ所属のアメリカ人選手。
体育も英語も、本格的な授業です。身長2mを超える、臨時の体育の先生です。
香川大学附属高松小学校で行われた、高松ファイブアローズの選手による授業では、あるルールが設けられました。
本場の英語に触れられる、体育の授業ですttp://www.rsk.co.jp/news/photo/20140306_5.jpg
高松ファイブアローズでは、これまで日本人選手を学校に派遣する事業を続けてきましたが、
英語を身近に感じて欲しいと今回初めて外国人選手による授業を行ったのです。
香川大学附属高松小学校では、1年生から授業に英語を取り入れています。
児童たちにとっては日ごろ学んできた成果を見せる、またとない機会でもありました。
高松ファイブアローズでは、今後もこうした交流授業を続けたいとしています。
-
- 945
- 2014/03/07(金) 00:01:59.40
-
外国人選手が小学校出前授ttp://www3.nhk.or.jp/lnews/takamatsu/8035462371.html?t=1394113241949
男子プロバスケットボール、ｂｊリーグの高松ファイブアローズの外国人選手が高松市の小学校を訪れて体育の授業を
英語で行いましたttp://www3.nhk.or.jp/lnews/takamatsu/8035462371_m.jpg
高松市の香川大学教育学部附属高松小学校を訪れたのは高松ファイブアローズのショーン・スミス選手と
ポール・ウィリアムス選手の２人です。２人は講堂で行われた４年生の体育の授業に参加しました。
授業は質問やかけ声などすべて日本語を使わずに英語だけで話すというルールとなり、まず子どもたちは２人の
英語のかけ声にあわせてストレッチや準備運動を行いました。
そのあと８つのグループに分かれてバスケットボールをドリブルしながらリレーを行い、順位を競いました。
子どもたちは、日本語を使わないルールにも徐々に慣れて同じチームの仲間を応援するときも「ＧＯ！」や
「ＦＡＳＴＥＲ！」などと英語で応援していました。
参加した女子児童は、「近くで見ると選手が大きくて驚いた。英語で会話ができてとてもうれしかった」と話していました。
ショーン・スミス選手は、「楽しみながら英語を使うことで英会話に親しんでもらえたと思う。
ファイブアローズのことも知ってもらえたので僕たちもうれしいです」と話していました。03月06日 19時37分
-
- 946
- 2014/03/23(日) 16:08:19.83
-
児童英語表現発表大ttp://www.rsk.co.jp/news/news_local.cgi?id=20140323_2
岡山県内の小学生が英語のスピーチを競う児童英語表現発表大会が岡山市北区で開かれています。
国際社会で通用する青少年を育てていこうと岡山日米文化協会が毎年この時期に開いている大会です。
岡山県内の小学校に通う2年生から6年生の児童85人が参加しました。
桃太郎や自由の女神など岡山やアメリカの文化に関する課題文を事前に覚えてきて、3分以内でスピーチを行います。
児童たちは、身振り手振りを交えながら日頃の練習の成果を披露していました。
午後からは発音や表現力が優れていた25人による決勝の部が行われます。
このページを共有する
おすすめワード