残業を命じられないはずなのに、中学教員の４割が月８０時間超の残業――。こうした教員の環境を改善しようと、愛知県教育委員会のプロジェクトチームが長時間労働や部活動の見直しを始めた。勤務実態を正確に把握する仕組み作りなど、１１月をめどに県教委への提言をまとめる。
■愛知県教委、改善策提言へ
「教員の多忙化解消プロジェクトチーム（ＰＴ）」は、名城大の木岡一明教授をリーダーに、弁護士、高校や中学の校長ら８人で構成。６月から月１回、教員の勤務時間や、部活動への関わり方などについて話し合っている。
「教員の多忙化」を巡っては、文部科学省が今年６月、中学と高校の部活動に休養日を設けるなどの改善策を発表した。
愛知県教委は２０１３年度から公立小中学校と高校の勤務実態を調査している。昨年度、「過労死ライン」とされる月８０時間超の残業が最も多かったのは中学の教員だったという。中学校教員９５３１人中、４割近い３６８４人が８０時間を超えた。多くが部活動の顧問だ。
小学校の教員は１万６２１６人中１７５５人（１０・８％）、高校は８３４７人中１１６５人（１４・０％）だった。
以下省略
http://www.asahi.com/articles/ASJB76JQBJB7OIPE02J.html?iref=comtop_8_01
肛門チェックなら興味あるけどなｗ
>>972
公立学校教員は、残業代はつかないし、残業は（政令で定められた場合を除き）義務じゃない、と何度言えばわかる？
勤務時間が終わったら、同僚が仕事をしているのを横目でながめながら、さっさと帰るのは合法なんだよ。
つまり、究極にはブラックからの逃げ道があり、辞める以前にとりうる手段があるので必ずしも辞める必要がない。
問題はそんなことでなく、「総合的に見て」学校の業務が残業なしに回らないという点だ。
誰かが早く帰れば、しわよせは同僚に行く。でもそのことは受け入れざるをえない。
給料下げて人増やせないのか
土日の部活のボランティア感とかなあなあ、ちゃんと排除した上でさ
>>979
> あなたには学校経営についての具体案も見識もなさそうだ。
私には、あなたはその以下の集り根性しかないように見えるけどなｗ
> 想像で物を言わないで、学校や教育委員会を取材するなどして
> まとめることをお勧めする。
あなたが本当に教師で内部の人間なら、どこがおかしいか具体的に
指摘できるはずだよねぇ。
最初に上げた７時からの出勤の是非についても、挙げれた理由は
校門指導とか電話番とか、時代遅れのものばかりｗ
はっきり言って、社会経験がなく識見が足りないのはあんただよ。
屑教師ｗｗｗ
>>921
少しはスレを読んでから書き込めよ
>>961
早朝に行うことのうち、仕事というに値するのは早朝補習だけで、
電話番や校門当番は時代遅れと考える理由は何？
教員は別に7時に来る義務はないんだよ。その時間に給料は発生していないし。
その学校で話し合って、電話番や校門指導はこうしましょう、と申し合わせて、
それに当たった人が自主的に来ているというだけだよ。
必要ないというのだったら、必要ないと思う理由を書いてよ。
>>929
話が通じる大人相手と、どっちが楽かな？
>>938
労働と言えるかわからんが、拘束はされるということが、わからないのか？
>>983
労働基準監督所に相談しないの？
やっぱ怖い？
>>956
おまえがキチガイだということはわかった
>>987
教員の時間外労働は、教育委員会や校長が「命じている」わけではなくて、教員が自主的にやっているというのが法的な建前。
行政が教員の自主性にタダ乗りしているのは事実だが、あくまで「やれとは言っていない」が建前。
>>947
ご勘弁言われても意見を変える気はないですね。もしその底辺校が罪を犯したら罪は積。購うべき。
そしてコストかけて予防する必要性は全くない。それは自分の良心でやるべき。
それが備わってないなら牢屋で反省しなさい。
その複雑な事情を考えるにしても、法廷でやりなさい。
本来もっと低い給料ですむものをとても高く
「税金」という名目でとっている これはもう泥棒や窃盗と同じ
犯罪防止のために部活動が必要と言うのは全く無意味。
せいも紺も尽きるほど疲れさせりゃ犯罪起こす気にもならんだろうという、
伝統的な根拠のない話だ。無意味な伝統を押し通す方が乱暴な議論と思う。
>>989
教師にやらせればタダ
って事で災害時の炊き出しは教師にやらせてるクソ自治体が多い。
>>983
教師の仕事は、子供に学業を教えることが第一義。
時間を守ることの大切さを教えるのも授業の一環というのは否定
しないが、それは授業開始時の出欠を厳格にすれば事足りる。
それがだらしないから、包括的に校門でチェックなどという２度手間
をやっているだけ。
お前がそれを自慢しているのは、お前が無能だと告白しているのと
かわらない。
・教師は必ず定刻に授業を始める
・生徒は必ず定刻に着席していなくてはならない
・それは客観的機械的に管理し、不正の入る余地をなくし、遅刻には
ペナルティを課す。
社会が求めている時間に対する厳格さとはたったこれだけ。
校門指導が、いかにピントのずれた教師のマスターベーションであることか。
教師は、自らの人間性の劣悪度を自覚するべきだなｗ
>>990
極端な政策は、結局はコスト高なんだよ。
低所得の高齢者が犯罪をして刑務所に入れて世話するより、生活保護を与えて犯罪を防ぐほうが低コスト、
それと同じだよ。
犯罪の発生を野放しにして、起こった犯罪にたいして処罰することをがんばるより、
あらかじめ犯罪の発生をできるだけ抑制する環境をつくる方が低コストなのだ。
あと、最近はLGBT教育とか言って、服装に対する多様性の重要さ
を教えているらしい。
その一方で服装指導。
こいつらの頭のなかって、５０年間進化がないのかな？（笑）
>>995
学校はバラエティに富んでいていいから、あなたがいうようなシステムの学校があってもかまわない。
それでうまくいくのだったら、他からまねされるだろう。
校長になる機会でもあったら、やってみたらいい。成功の条件が限られるような気がするが、やってみないとわからない。
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授業の合間は長い休憩時間だろｗ 友人の現役教員が言ってたぞｗｗｗ