>>423
それだと、志願者の学力レベルが下がるという問題がある。
（優秀な人は他の仕事を選ぶから）
これは、現象としては明確に現れないから、行政の対策も進まないけど、教育現場に与える打撃は大きい。
たとえば、テストで明らかに矛盾した問題を作ったり、１つの答えだけを正解にして採点するけど実は他にも正答があるのに気が付かなかったり。
授業で明らかに間違ったことを言うというのもよくある。
あと、行事のマニュアルや段取りでのミスや、各種調査での思い込みでの回答ミスなど影響は多岐に渡る。
情報セキュリティーとか、性的少数者とか、新しい業務課題への理解も遅い。