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  • 2012/04/14(土) 22:28:39.20
スレタイの通り。
マジで体育の必要性がわからん


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  • 2012/06/05(火) 23:02:03.44
ばかばかしい…次元が低すぎるよ

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  • 174
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  • 2012/06/05(火) 23:12:27.11
>>157
言いたいことは分かるが、隔離スレ以外では相手にしないでくれ

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  • 175
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  • 2012/06/06(水) 08:50:47.98
小学校の体育で、体の動かし方の基礎をうまく教えられない理由として
「小学校の国語や算数も担当するから、体育までうまく教えることができない」という言い訳がある。

算数は、九九を教えることができるのに、
体育は基礎を教えるのがムリだというのだ。

だったら、国語や算数でできて体育でできないのなら
国語や算数でのように、必須科目で、通知表をつけるのはやめるべきだ。


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  • 176
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  • 2012/06/06(水) 12:42:29.43
>>153
確かに、アスリートは体を酷使して早死にする人が多い。
でも、運動不足で、メタボになり、糖尿病などで苦しむ人も多い。

メンタル面でも、(誹謗中傷を受けない)ちゃんとした環境で、運動をすればストレス発散にもなる。

>>132の意見が正しいと思う。


体を動かすことが有害では決してなく
体育の授業が「義務教育」を名乗りながら、体の動かし方を全く教えないのが問題なのだ。


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  • 177
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  • 2012/06/06(水) 14:02:15.89
体育教師・スポーツメーカーには必要。

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  • 178
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  • 2012/06/06(水) 21:37:40.40
メタボの原因は不適切な食生活。
運動不足とはほとんど関係ない。
スポーツ選手並みに運動し続けても、食いすぎる奴はメタボになる。
逆に言えば適切な食生活であれば、スポーツは不要。
寝たきりでもない限りは、日常生活の中で、必要な運動量は確保される。

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  • 179
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  • 2012/06/06(水) 23:42:14.40
思ったとおりだ、>>153を証明するソースは無しだったか。
178さん、それじゃあダメだよ。

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  • 180
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  • 2012/06/07(木) 06:02:46.06
>>179
どこがどうダメなのか具体的に説明してみれば?できないの?

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  • 181
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  • 2012/06/07(木) 06:05:48.69
179は「ソースは無し」がダメって意味だろ、それ

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  • 182
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  • 2012/06/07(木) 06:20:45.39
>>153氏=>>178氏だからじゃね?

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  • 183
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  • 2012/06/07(木) 21:03:45.10
体育の授業に出席・参加しましたか?
私は出席だけして、参加はしませんでした。
そもそも、ついていけません。

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  • 184
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  • 2012/06/07(木) 23:06:55.92
183さんかな?
ソース提示が無かったですよね
どういうことです?
あなたは「何故体育会系は就職がいいのか 2」でも
体育会系を徹底して侮辱してる常連投稿者だ
だがあなたの証言はいつも大袈裟で怪しい…


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  • 185
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  • 2012/06/07(木) 23:23:41.20
>>183さんへ
今後は侮辱は止めよう!
相手が明らかに悪党で、明確な証拠があるなら責めるのも仕方ないだろうが。

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  • 186
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  • 2012/06/07(木) 23:31:10.56
以下のスレをご覧ください、これからの運痴板は2ちゃんルールに則り誹謗中傷は一切禁止です!
運痴板を良い方向に運ぶためにですよ!

うんち板自治・ローカルルール・板設定議論スレ
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/noroma/1091704714/516-
http://logsoku.com/thread/engawa.2ch.net/noroma/1091704714/516-


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  • 187
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  • 2012/06/07(木) 23:40:26.24
以下のスレをご覧ください、これからの運痴板は2ちゃんルールに則り誹謗中傷は一切禁止です!
運痴板を良い方向に運ぶためにですよ!

うんち板自治・ローカルルール・板設定議論スレ
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/noroma/1091704714/516-
http://logsoku.com/thread/engawa.2ch.net/noroma/1091704714/516-


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  • 188
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  • 2012/06/08(金) 08:50:05.99
体育の授業で、体にもっと力をいれないとうまくならない。
力をいれないからへたくそなんだと、さんざん言われて育った。

あとで、うまくなるためには体の力を、うまく抜く必要があるといわれて愕然とした。

全く逆のことを、体育の授業で教えられていた。

大人になった今いま、それに気づいても、肩の力がうまく抜けない。
いまさら遅いという感が否めない。

体育の授業をサボらずに受けてれば、運動神経がよくなると思って
辛いながらも頑張ってたのに・・・

体育の授業は、「運動神経を伸ばすもの」ではなく、「運動音痴をつくるところ」だと確信した。



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  • 189
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  • 2012/06/08(金) 12:42:28.35
体育の授業は、
体の動かし方は一切教えず、
いきなり実技に入ってしまう。

実技=見た目の華やかさがあるから、なのだろうか?

例えば、ボールの投げ方についても
「体重移動のしかた」とか、「体のひねり方」とか、何も教えないので
出来る子はできるが、出来ない子は出来ないまま。

「見た目の華やかさ」にとらわれ、技術や知識を教えないのだったら
TVゲームと何ら変わりない。


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  • 190
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  • 2012/06/08(金) 16:38:26.50
うわっ、マニュアルないと何も出来ない、教えられないと何もしない、全く自分で考えないゆとりの極みのご意見だなw


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  • 191
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  • 2012/06/08(金) 21:32:22.55
運動好きなのに体育をやらない奴もいた
つまんないらしい
そのかわり、高い金を払ってスポーツクラブに入って
そこでは本気でスポーツやってた
運動好きからも敬遠される、学校体育って何なの?

ここまで見た
  • 192
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  • 2012/06/08(金) 22:10:26.90
「体育」と「スポーツ」って名前違う事から理解しような

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  • 193
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  • 2012/06/09(土) 15:57:06.16
運痴にとっては
体育もスポーツも同じ
どちらにしろ、努力の有無に関係なく、全くできない

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  • 194
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  • 2012/06/09(土) 19:33:35.17
じゃ、しなくていいじゃん
はい終了

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  • 195
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  • 2012/06/09(土) 20:07:49.92
体育があったせいで自分の身体能力が低い事に気付けた

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  • 196
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  • 2012/06/09(土) 20:44:09.60
>>191
>運動好きなのに体育をやらない奴もいた
>つまんないらしい

そりゃそうだろう。

体育は、体の動かし方を教えるところじゃないからな。

体育は、運動が出来る子が運動能力のあるところを披露する場にすぎないからな。

運動が出来る子は、自分の力を「披露」できるからおもしろいが、
部活動などで、他に披露できる場所があれば
体育はつまらないだろう。

受けたって、運動能力の向上につながらないのだから。


運動能力のない子はない子で
体の動かし方を教えてくれるわけでないので、
技術・能力の向上につながらない。

いくらやっても、できないわけで、当然つまらない。


ここまで見た
  • 197
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  • 2012/06/10(日) 20:12:26.03
体育嫌いや運動嫌いを量産するような授業内容にしている
糞教師とカリキュラムが多いってことが問題なんだろうな。

ここまで見た
  • 198
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  • 2012/06/11(月) 08:47:31.23
>>197
>体育嫌いや運動嫌いを量産するような授業内容にしている
>糞教師とカリキュラムが多いってことが問題なんだろうな。

体育教科の致命的な欠陥は
教師の欠陥というよりは、カリキュラムの欠陥によるところが多いと思う。

まともな授業を受けられず、
小学校の課程で
体の動かすことの基礎を学べず、それが原因で体育嫌いや運動嫌いになる人が多い。

小学校では、国語も算数も体育も同じ先生が受け持つことが多い。

国語や算数は、特に優等生でなくても、多数の生徒が
50音の読み方・描き方や九九など国語的・数学的思考の基礎を学べるのに

同じ先生が受け持つ体育では、
体の動かすことの基礎を教わらず、義務教育を終えるひとが多数だ。

同じ教師が教えるのに、
基礎を学べる科目と、全く基礎を学べない科目がある。

「体育カリキュラムの欠陥」によるところが大きいと思う。



ここまで見た
  • 199
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  • 2012/06/11(月) 09:49:50.62
そこまで言うからには指導要綱は把握してる訳だよね
具体的な欠陥ってどこよ?

ここまで見た
  • 200
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  • 2012/06/11(月) 10:16:17.38
音楽の授業で、ソプラノリコーダーやアルトリコーダーを使った人も多いと思う
安い上に、音を出すだけなら高度な技量を要求しない、便利な楽器だ
しかし中には、指が届かず、出せない音がある人も多かった
そんな人は、どんなに練習しようと、絶対に演奏できない曲が出てきてしまう
努力で指を伸ばす事はできない

体育もそれを同じ
努力しても、先天的な要素はどうにもならない

音楽の場合は、リコーダーがダメなら他の楽器を頑張ってみるとか、筆記テストで補うこともできる
しかし体育の場合は、基本的な身体能力がある事が前提のため、できない人はどうにもならない

ここまで見た
  • 201
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  • 2012/06/12(火) 21:47:21.32
民間のスポーツクラブやスイミングスクールの方が、はるかに優れた指導をしているぞ。
何しろ営利企業なのだから、不適切な指導で客を逃していては、経営が成り立たなくなる。

素質があり、当人もそれを希望するのであれば、本格的な競技スポーツを教える。
やる気はあっても素質ゼロの奴に対しては、本格スポーツについていけるわけがないため、
健康、体力維持、ダイエットなどを目的とした、競技性ゼロのコースへの変更を勧める。

ここまで見た
  • 202
  •  
  • 2012/06/12(火) 23:57:50.84
お前が民間のスポーツクラブを知らない事はよく分かった

ここまで見た
  • 203
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  • 2012/06/13(水) 08:45:42.08
>>201
>民間のスポーツクラブやスイミングスクールの方が、はるかに優れた指導をしているぞ。
俺もそう思う。

個人的にはマシンジムよりも
スタジオプログラムを受けて欲しい。

特にストレッチ・ヨガ・ピラティスのクラスは、
筋肉の動かし方や、体の意識について教えてくれるのでおすすめ。

●●に意識させて。。という言葉がよく出てくるが、これはすごく重要。
体育の授業では全く教わることはない。

45分〜1時間のクラスが多いが、

そこで学ぶ45分〜1時間は
教育に相当することを全くせず
運動能力のない生徒を晒し者にすることに注力している、
12年間の体育の授業よりはるかに有意義だ。


ここまで見た
  • 204
  •  
  • 2012/06/13(水) 21:24:26.21
努力の有無とは無関係に成績がつくのが体育
5段階評価だとすると、できる人は手を抜いても4か5
できない人は必死にやっても1か2

ここまで見た
  • 205
  •  
  • 2012/06/13(水) 22:34:30.38
いや、それは普通の五教科でも同じだろw

ここまで見た
  • 206
  •  
  • 2012/06/14(木) 21:38:13.17
もし授業でやる必要があるとしたら、スポーツを扱うのではなく、
健康について教えるべきだと思う。
体育大学・体育学部を出たスポーツ一筋の教師は不要で、
栄養学や医学を学んできた教師が教えるべきだ。

ここまで見た
  • 207
  •  
  • 2012/06/14(木) 23:08:17.00
いやいや、保健体育って知らない?

ここまで見た
  • 208
  •  
  • 2012/06/15(金) 07:38:27.01
>>207
保健:小学校から必要
体育:義務教育では不要

ということ。

ここまで見た
  • 209
  •  
  • 2012/06/15(金) 21:18:37.42
保健体育?
「教科書読んどけ」だけで終わりだったな。

ここまで見た
  • 210
  •  
  • 2012/06/15(金) 22:14:19.05
で、教科書ちゃんと読んだか?
良い事書いてただろ

ここまで見た
  • 211
  •  
  • 2012/06/15(金) 23:39:11.99
>>209-210
教科書読んどけ、以上。

だったら、教師ほど楽な職業はないな。
テストも全くやる必要ないし。


ここまで見た
  • 212
  •  
  • 2012/06/15(金) 23:58:02.12
なあ、できれば全ての教師が「教科書読んどけ」で終わらしたいだろうね
テストもウザいからしたくないだろうしねぇ

そもそも職業として、死んだ方がマシなクソガキ相手にするのは嫌だわぁ

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  • 213
  •  
  • 2012/06/16(土) 12:51:08.38
運動能力の向上のためには、イメージトレーニングでいいイメージを持つことが不可欠。

いいイメージを持つことは、他の科目でも必要だが
運動能力の向上にあたっては、
社会の歴史のように暗記がある適度のウェイトをしめる科目よりも、より重要。

しかし、体育の授業では、それをほとんど教えないばかりではなく、
むしろ、運動に関して悪いイメージを刷り込む教育がなされている。


運動が出来なかった人は
体育の授業で運動に対するいいイメージをもつことは出来ただろうか?

運動が出来ない子こそ、
上達のために運動に対していいイメージを持たせるような教育が必要なのに

「ビリ決定戦」など、
早く体育が終わって欲しい、もう運動をやりたくないという
『運動の悪いイメージを刷り込む教育』が頻繁に行われている。

体育の指導要領には、
保険契約の免責事項のごとく
「いいイメージを持つこと」と数行、書かれているのかもしれない。

しかし、教育の現場でそれが実現されることはない。


日本体育会理事長で、元国会議員の松波健四郎氏は
「運動が出来ない奴」は、頭がかたいので、
「みんなから相手にされない」と自書で公言している。

体育の指導要領をつくるお偉いさんも
運動音痴な奴は、イヤな思いをして仲間はずれになるのは
「当然の報い」と思っている人が多数いるのではないかと疑いたくなる。



ここまで見た
  • 214
  •  
  • 2012/06/16(土) 14:50:45.02
>>213
>運動に関して悪いイメージを刷り込む教育

個々のポジティブかネガティブかという精神的な物まで教育の所為にするとはね
ネガティブ人間のロジックそのままだね

自分が不得意なのは他人の所為、自分が嫌いな物は他の人も嫌い、自分がノータリンなのも人の所為、これら全てネガティブ人間のロジック
ネガ的思考だと何事も向上しないのは生理学でも証明されている

結局>>213は「自分の嫌いな誰かさん」を批判したいが為の言い訳に過ぎない

ここまで見た
  • 215
  •  
  • 2012/06/16(土) 16:11:04.87
俺にはスポーツは一切無理。
体育の授業で、それを学んだよ。

どうやっても無理だとわかっている以上、スポーツには一切手を出さないし、関わらない。
うかつにスポーツに挑戦して、金や時間を無駄にする事も、
無理をして怪我をする事もない。
体育の授業が役に立っているとすれば、それくらいだ。

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  • 216
  •  
  • 2012/06/16(土) 18:48:27.40
小学6年生の時、水泳が出来るようになったときは嬉しかったな
また冬にマラソン頑張ってマラソン大会の順位が10くらい上がった

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  • 217
  •  
  • 2012/06/17(日) 09:24:53.25
>>213
>「運動が出来ない奴」は、頭がかたいので、
>「みんなから相手にされない」と自書で公言している。

御自身は国会でやじられて相手に水を撒いたんですね。

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  • 218
  •  
  • 2012/06/18(月) 21:38:08.36
ほぼ素質だけで成績が決まるわけでしょ?
ならば一旦素質の計測をしてしまえば、後は体育は不要ではないかな?

プロスポーツのスカウト担当者は、日常的な身体の動きを見るだけでも、
その人の素質を一瞬で見抜くと言う。
そういう人に任せればよいのではないか。

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  • 219
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  • 2012/06/18(月) 23:33:16.75
そんなやつ、いねーw

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  • 220
  •  
  • 2012/06/20(水) 20:52:46.95
中学校の体育の筆記試験が凄かった。
設問は最近のプロスポーツの結果、選手の話題だけでなく、
スポーツや芸能界のスキャンダル情報など、スポーツ新聞そのもの。
完全に体育教師の趣味でやっているとしか思えなかった。

運動馬鹿にとっては、ほとんど解けて当然らしかったが、
興味のない人は1問もわからなかった。
ちなみに俺は、選択問題が偶然正解だったので、100点満点中4点だった。

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  • 221
  •  
  • 2012/06/21(木) 20:53:07.20
それでいいんだよ
体育とは、運動馬鹿に活躍の機会を与えるための場だから

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  • 222
  •  
  • 2012/06/21(木) 21:32:50.07
体育の筆記試験なんてあるのか
これもゆとり教育の成せる技か

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  • 223
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  • 2012/06/22(金) 08:51:51.18
>>218
素質だけで決まる、っていうのは極論だと思うけど

体育の授業は、そう思わせる教育しかしていないことは事実だな。

算数は、優等生でなくても義務教育を9年間受けていれば、多くの人が九九が出来て電卓を使うことが出来るが、
(算数教育のない国では、九九も電卓を使うことが出来ない人が多数存在する)

体育は、義務教育を9年間受けても、運動の技術を何も覚えることが出来ない人が多数存在する。

義務教育の9年間で教育に相当することを全くしないからである。

確かに、「立つ」とか「歩く」とか「座る」という動作は、ほとんどの人ができるが
体育の授業で学ぶものではない。
(正しい立ち方、走り方を教えてくれるわけでもない)

教育を受けたのに(実際は受けていない)、何も覚えられない→体育は才能で全てが決まる。
と思う人が多数存在するのだ。

確かに、体育に限らず他の科目も生まれつきの差が少なくとも存在する。
その差を縮めるのが義務教育の役割というものだろう。

体育は、その役割を全く果たしていない。

体育の授業により、
幼年期に、教育を受けたのにできないものがある(実際は、受けていない。)
と勘違いさせ

努力には、無駄な努力がある、と刷り込みを行うのは

他の科目の学習や、人生においても大きなマイナスではないだろうか?


砂時計アラームタイマー
フリックゾンビ
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