明星大学通信教育部 18 [sc] | レス150-200

175 2014/03/14(金) 21:45:09.56: 通信制大学の在学生数

放送大学 55717
佛教大学　9403
慶應大学　8746
日本福祉　6867
日本大学　6522
明星大学　6365
法政大学　5843
中央大学　4668
産業能率　4247
玉川大学　3964
日本女子　1973
近畿大学　1490
東洋大学　1015
早稲田大　*713

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176 2014/03/15(土) 12:01:30.85: 利権のおぼさんみたいにコピペしまくったら
単位いっぱいとれるよ。

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177 2014/03/15(土) 14:51:10.49: >>176
ある過去問収集サイトでは、管理人がそのようなことを
推奨しているようだ。
本人自ら、過去問を周りから集めまくって解答覚えてあっさり単位が取れた
とか書いていて、とても気持ち悪かった。
こういう要領だけが良くて全く努力しない人が教師になるって恐ろしいね。

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178 2014/03/15(土) 15:35:27.67: 教職実践演習また落とされた…

またすぐ書いてだすけどさ、学籍更新ていつまでだっけ？
この一科目を添削してもらう為に更新して数万払わなきゃいけないってのは最悪だわ
つか手紙がない

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179 2014/03/15(土) 16:15:28.08: うわ〜追試落ちたよ・・・

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180 2014/03/15(土) 18:52:14.50: 実践演習落ちてる人は何回落ちてる？
自分は3回だよ

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181 2014/03/15(土) 20:21:07.00: >>178
このスレをよ〜く読み直すといいと思うよ

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182 2014/03/15(土) 20:58:28.45: 神奈川　小全実技なし　全区分・年齢制限撤廃（59歳）
相模原　小全実技なし　全区分・年齢制限撤廃（59歳）　
横浜市　小全実技なし　全区分・年齢制限撤廃（59歳）
川崎市　小全実技なし　一般（39歳）　特例（59歳）
東京都　小全実技なし　一般（39歳）　特例（59歳）

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183 2014/03/16(日) 00:16:24.49: >>152
違うよ。
>>151は1000人中100人やめるという。つまり1割。
翌月は９００人の1割で90人。
翌々月は810人の1割で81人・・・これを計算してみたら12か月で何人やめるか分かるね。

・・・もちろん、どんどんやめる人は減っていって、ある月から１人もやめないことになるwww

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184

183

2014/03/16(日) 00:24:07.72: もちろん１２か月までだからある月に１人もやめないことはないけれども

1 1000 100 900
2 900 90 810
3 810 81 729
4 729 73 656
5 656 66 590
6 590 59 531
7 531 54 477
8 477 48 429
9 429 43 386
10 386 39 347
11 347 35 312
12 312 32 280

というわけで、１０００人いたら１年間に７２０人やめて
２８０人まで減るということになる。

実際の数字と合っているのかな。。。？

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185

183

2014/03/16(日) 00:34:10.04: ちなみに、翌年さらに１０００人入ってくると、その最初の月は
１２８０人からスタートする。年末には３５９人になり
それで、更に翌年は１３５９人からスタートして、年末には３８０人になる
さらに次年の初めは１３８０人から始まり、年末には３８６人になる。
・・・同じように繰り返すと、その年の年末は３８８人になり
それから先は、毎年末３８８人のままになって、一定の人数が保たれる。

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186

183

2014/03/16(日) 00:37:37.42: １年後
1 1280 128 1152
2 1152 116 1036
3 1036 104 932
4 932 94 838
5 838 84 754
6 754 76 678
7 678 68 610
8 610 61 549
9 549 55 494
10 494 50 444
11 444 45 399
12 399 40 359

２年後
1 1359 136 1223
2 1223 123 1100
3 1100 110 990
4 990 99 891
5 891 90 801
6 801 81 720
7 720 72 648
8 648 65 583
9 583 59 524
10 524 53 471
11 471 48 423
12 423 43 380

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187

183

2014/03/16(日) 00:38:34.56: ３年後
1 1380 138 1242
2 1242 125 1117
3 1117 112 1005
4 1005 101 904
5 904 91 813
6 813 82 731
7 731 74 657
8 657 66 591
9 591 60 531
10 531 54 477
11 477 48 429
12 429 43 386

４年後
1 1386 139 1247
2 1247 125 1122
3 1122 113 1009
4 1009 101 908
5 908 91 817
6 817 82 735
7 735 74 661
8 661 67 594
9 594 60 534
10 534 54 480
11 480 48 432
12 432 44 388

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188

183

2014/03/16(日) 00:39:47.98: ５年後以降
1 1388 139 1249
2 1249 125 1124
3 1124 113 1011
4 1011 102 909
5 909 91 818
6 818 82 736
7 736 74 662
8 662 67 595
9 595 60 535
10 535 54 481
11 481 49 432
12 432 44 388

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189 2014/03/16(日) 08:22:00.47: うざっ

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190 2014/03/16(日) 08:35:37.43: ここて数学の免許とるのは楽ですか？
別表8でとるから16単位取得でいいんだけど

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191 2014/03/16(日) 11:59:43.76: >>190
多分、普通の理系通学型大学のハードな授業に付いていけて
ストレート(4年)で卒業できた人ならば楽勝かな。
1日3時間くらい学習時間を割ければ、4か月くらいで16単位取れると思います。
人によっては、ほぼノー勉強で単位を取れる科目が6〜8単位くらいある。
(参考までに中堅私大の化学科でやる数学の授業の方が、レベルが高かったりする)

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192 2014/03/16(日) 16:52:03.91: 統計学1の2単位目の課題の求め方が全然わかりません
何かヒントとなるサイトなどはないでしょうか？
教科書を見てもピンとこないもので…
合格した方はヒントなどもらえれば幸いです

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193 2014/03/16(日) 19:05:24.26: 理科の入学試験難しすぎる。
倍率もものすごく高そうだし、完全に終わった…。
あの中で合格するのはわずか60人。

ここで書かれていた難易度が東大理系入試並みというのは
事実でした。
1週間後はスレッドが荒れることが予想されます。

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194 2014/03/16(日) 19:43:39.19: >>192
検索すればいくらでものってるでしょう。

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195 2014/03/16(日) 20:31:12.40: >>193
今年の理科の筆記試験問題どうでした？
去年はルーズソックスの問題でしたが。

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196 2014/03/16(日) 22:08:07.88: え、筆記試験なんてあるの？

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197 2014/03/16(日) 22:08:08.14: 理科の試験今週だったってことにさっき気づいた。
あーあ。
お前ら俺の代わりに受かれよ！

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198 2014/03/16(日) 22:33:18.83: スクーリングとかって基本どの大学も受かるもん！

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199 2014/03/16(日) 23:58:43.54: たとえば、中学を卒業して●年後、同窓会・クラス会(とくに23,24歳頃)で

リストラされたわけでもないのにロクに職探しをしないプーやニート、自称“自営手伝い”の無職居候の男子や
デキ婚(10代・学生で出産したなど)の後シングルマザーや自称“家事手伝い”の無職居候の女子といったヘタレ共が集まり、
(「可愛い子には旅させよ」という格言を考えるとこの手の親もかなり過保護なんだろう)
しかも、派手な外見や服装で来て、会に子供を連れてきたり、自慢気に写メを見せびらかすシングルマザーたち。

そして、在学時代、そんな方向に育て導いた担任教師が、同窓会・クラス会でヘタレ生徒らに囲まれてヘラヘラしている。

裏返すと、真面目に働いたり、難しい試験に合格したり挑戦しているなどの嬉しい、カッコいい報告が出来るようなレベルが高い生徒が同窓会・クラス会に集まらない。
なぜなら、そんな情けない生徒らが大きな顔をしている学級や、担任教師に飽きれ、見切りをつけているから。
あるいは、担任教師がそうした質の高い生徒を見いだしたり、育てていないために元々いないことも考えられる。

本来なら担任教師は、同窓会・クラス会で、卒業した生徒が頑張ったり、今頑張っていることを報告してくれるのを待ち望んでいて、また生徒の成長した姿を見ることをとても楽しみにしているものである。
また、同窓会・クラス会によって担任教師の指導教育能力の高さを証明される機会にもなり得るからである。

ちなみに、卒業アルバムの修学旅行などの集合写真とかを見ると、その学級組織の質とか担任教師の生徒指導の中身などはだいたい判る。

教師は、生徒の将来性や潜在能力を察して、学力や人間性と併せて引き出してやるのが役目。
そうしたことを踏まえると、社会人になってから無職ヘタレやシングルマザーなどが集まる中学とかの同窓会・クラス会の学級組織のレベルと担任教師の指導教育能力は、かなり低いことがうかがえる。
とりわけ担任が“社会科教師”の場合、生徒を社会に通用しないヘタレ社会人に仕立てしまったと言われてしまうのが皮肉と言える。

同窓会・クラス会の季節、あの学級の生徒たちは、20代になって、一体どんな姿になっているのでしょうか？
どんな集まりになっているのでしょうか？
胸に手を当てて想像してみませんか？