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  • 235
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  • 2011/10/24(月) 22:38:44
>>232
何この幼稚な人

>>233
学校にも管理職はあるだろ無ければ作ればいいだけのこと
どんな仕事でも他人に評価され社会に貢献して初めて報酬が貰えるそれを社会人と呼ぶんだよ
オマエの住む世界では教師は違うと言いたいのか?

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  • 236
  •  
  • 2011/10/24(月) 22:48:12
部活動制度の問題点は放置ですか?
問題点が分からん輩ばかりですか?
教員ではない私が擁護するだけ?
教員の方の意見が聞きたいね。

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  • 237
  •  
  • 2011/10/24(月) 22:58:16
確かに教師ってとても忙しいよ。
世間の認識よりも遥かに。
でもそれでも教師がやりたい人は文句言わずにやってるよ。
土日休みたい、部活その他やりたくないならやめれば?
ちなみに土日働いている人いっばいいるよ。
もっと過酷な条件でも。

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  • 238
  •  
  • 2011/10/24(月) 23:16:47
>>237

それはわかるよ。
いいたいことや現状のこと。

でも、やりたいひとがやればよい。
やりたくないならやめれば。ではだめなんだ。
やりたい人もやりたくない人も、安心してやれる、またはやらなくてもよい。
そういうきちんとした制度が必要なんだ。
文科省はそこをファジーなまままで放置だろ?

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  • 239
  •  
  • 2011/10/24(月) 23:35:27
なるほどそういった制度が必要だと主張しているのだね
よくわかっていなくてごめん。

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  • 240
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  • 2011/10/25(火) 00:18:56
>>234
知っとるがな。実物見せたろか?(今は半角規制があってどうにもならんが)
あれは教員の評価として適切と思うか?

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  • 241
  •  
  • 2011/10/25(火) 07:18:56
>>233>>240
教師という仕事を理解してない?
仕事を評価する明確な物差しがあるじゃん>児童や生徒の学力

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  • 242
  •  
  • 2011/10/25(火) 07:20:43
>>241
学力って何?

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  • 243
  •  
  • 2011/10/25(火) 07:30:25
>>243
テストの点
平均点なり前回比なりいろいろだな

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  • 244
  •  
  • 2011/10/25(火) 07:35:05
とにかく、部活動の位置づけや義務や権利や保障が今のままではだめなことは確か!
それが証拠に、2ちゃんのここでさえこんなにみなさん分かっていない。

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  • 245
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  • 2011/10/25(火) 07:46:12
みんな週刊ダイヤモンド10/15号は読んだかい?ttp://www.diamond.co.jp/digital/galapagos/11100001101511d.html

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>>222

まぁ、そんなもんだと私も思いますよ。
岡山市民の代表(市長)が持ち込もうとしたところ市議と市民につぶされたものを、岡山県民の代表(知事)が強引に倉敷に押し付けた。
で、クラボウと地元財界にいいように食いものにされたってことですよね?
公務員が批判される要素がどこにあります?
市民の代表、県民の代表の命令を受けて公務員が粛々と仕事をしただけのことですよね。


>>224

お前の言うことが嘘だ!いやいや、お前の方こそ嘘だ・・・と水掛け論をしてもしょうがないですよ。
私の主張には必ず根拠やそう思うのが妥当である事例や解説を付けています。
住民の側の主張にはそれがないのです。
それにあなたは221に対してもガチンコの反論をしてないですよね?
論点ずらしてるのはあなたですよ。
天下りのための組織とわかりきっているチボリに、民間企業は金をドブに捨てるために出資したんですか?
この一点について必ず反論してくださいよ。
それが論点をずらさない反論です。
これに答えない限り、あなたは何を言っても説得力無いですよ。

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  • 247
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  • 2011/10/25(火) 08:03:50
>>243
それを「測定可能学力」という。
それでは、いわゆる「底辺校」の教員は無能で、朝日操山の教員は優秀なのか?

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  • 248
  •  
  • 2011/10/25(火) 08:29:08
>>246
「住民」といって一緒くたにせんでくれ。

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  • 249
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  • 2011/10/25(火) 20:19:15
鎌ヶ谷市役所が作った放射線量マップ
ttp://rocketnews24.com/2011/10/24/145152/ttp://files.rocketnews24.com/wp-content/uploads/2011/10/map.jpg

この一枚の絵の中にも、いろいろな教訓が詰まっているね

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  • 250
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  • 2011/10/26(水) 14:53:14
学校の管理職の管理能力はいかに?
ずっと学校で卒業しても学校(少数ですが転職組みもいますが)で
世間知らずの典型です。

はっきりいって、甘いですよ、おかげで楽できてます。

学校規模にかかわらず、教育のプロとしての校長と管理のプロとしての校長が
必要です。

年功序列の典型ですからね。昔は長いケースもありましたが教務3・4年、
教頭3・4年、校長5・6年いったところでしょうか?
大量退職の時代ですから、上の空席を埋めるのに必死で、教員不足、
能力不足の者まで採用の悪循環。

金にこだわらない熱意のある純粋な教員を求めちゃダメですか?

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  • 251
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  • 2011/10/26(水) 20:54:47
>>247
だから平均点なり前回比とかいろいろだと書いてるだろ
優秀校なら優秀校なりの底辺校なら底辺校なりの基準で考えるまでのこと
たとえば企業ならどんな地域差があろうが個人は評価されている
できない理由などない甘えるな

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  • 252
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  • 2011/10/26(水) 21:44:39
>>251
教科が違うのをどう比較する? 数学も美術も一緒か?
誰が、どのような基準で、どう評価するのか?
テストは誰が作る? 評価の基準は?
担任や生徒指導の仕事など無意味なのか?
ときどきここで話題になっている部活も無意味?
できない生徒を休ませたり、答えを教えて利してでも(実際あった話だぞ)
点さえ取らせればいいのか?

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  • 253
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  • 2011/10/26(水) 23:45:31
>>252
教師の仕事はいったい何だと思ってるんやら
学校は部活をやるためだけの託児所か

オマエの書いてる疑問のほとんど
それを評価するのが一般社会では管理職と呼ばれる人間だけど知らなければ覚えとけばいい
職務内容、勤務状況、授業内容、周りの教師生徒保護者の評価、そして生徒の学力の変動
教師の優劣なんて教科が違おうがどう見ても誤魔化しのきかない世界だけどね
答えを教えるイカサマに意味があるのか可能なのかも含んでね

>数学も美術も一緒か?
>担任や生徒指導の仕事など無意味なのか?
もちろん教科や職務内容によって給料って違うんでしょ?
同じなら変えろって意味だよな?

それに見合った肝心の教師の能力向上もなしにオマエらが子どものために教師の給与を上げろなどとほざく資格はないんだよ

ここまで見た
  • 254
  •  
  • 2011/10/26(水) 23:54:43
>>253
> 教師の仕事はいったい何だと思ってるんやら
> 学校は部活をやるためだけの託児所か

そんなことは一回も書いとらんで。
教師の給料上げえと言うたこともねえ。
言うてもねえことであれこれ言われてもなあ。

そもそもわしゃあ教師じゃねえし。
勝手に決め付けるなや。

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  • 255
  •  
  • 2011/10/27(木) 00:08:12
>そもそもわしゃあ教師じゃねえし。

そんなことは書いてないが?
アンタも携帯と独り言でもやって逃げてもいいぞ

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  • 256
  •  
  • 2011/10/27(木) 03:42:46
>>253

きみが、「教師が能力向上をせよ。」といってもない袖は触れない。
どうするべきか?
もっと長いスパンで考えよう。
現役の大学生でよりよい能力を持つ学生。
そいつが教員を目指そうという気持ちにさせること。
そのための諸条件を文科省なり県なりが整えること。
具体的には教員の初任給を大企業なみにすること。
まず入り口部分での教員志望者を増やす。
そして教員採用試験の競争率を上げて優秀な(学力だけでなく)学生を採用する。
そして能力のあるそいつらを鍛える。
今のせいぜい10倍程度の競争率では、それなりの学生しか教員にならん。
「給与で釣るのか?」という意見もあろうが、きれいごとでは人間は動かない。
どの世界でも、究極金だろう。過去の歴史が証明している。
それは教育であっても同じ。
「教員は青雲の志を持て!清廉潔白であれ!」といっても絵空事。
究極、君だって俺だって誰だって他人のために死ねないだろう?
そこのところは現実として認識した上で、いい人材を確保するにはどうするかだ。
それが給与の保証。
それしかない!
違うというなら対案をどうぞ。

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  • 257
  •  
  • 2011/10/27(木) 07:02:00
>>256
>ない袖は触れない
具体的にお願いしますわ

>能力のあるそいつらを鍛える
仕事って就職してから周り見て覚えるモンだけどオマエの脳内の社会では別の教師用教育機関でもあるのかな?
新米教師を鍛えるというのなら圧倒的多数の現役教師を鍛えない理由を具体的に書いてみろ

下らなすぎて対案を求める資格なし

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  • 258
  •  
  • 2011/10/27(木) 07:14:40
>>256
もひとつ
俺は優秀な学生を釣るための金を無能な現役教師から廻すとその方法まで書いたが
オマエはどこから廻すのか無い知恵絞って具体的に書いてみろ

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  • 259
  •  
  • 2011/10/29(土) 10:32:43
少し高等な質問をされるとでてこなくなるやつが多いな。

何が自分の子供達のためだだ、子供達の心配をする前にまずは自分のほうをなんとかしろ!

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  • 260
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  • 2011/10/29(土) 14:14:38
役所の業務の遂行が正しいと思っている公務員はキチカス
それ一番言われてるから
それにたまにしゃしゃり出てくるチンカス公務員に聞きたいんですがね
あんたやたら赤字の所為を住民や政治家に押し付けてるが
その業務を遂行してるのあんたらだよね
しかもその業務を立案してるのがいかにも住民と政治家がしてるよう吹聴してるけど
実際はお前らが立案してるだろ
まあ仮に政治家および住民の考えで事業を立案してるとしようか
それだとお前ら公務員の給与高すぎるって話になるよな
だってそうだろ
ごみ集めや公共事業は民間がしてるし水道局の現場工事なんかも民間だよな
お前らのする仕事としたら住民票の発行くらいなもんに限られてくるよな
結局仕事の○投げだろ
公共事業のときの入札の現場の下調べだって怪しいよな
余分な作業が発生したから後で追加の金額支払うってどういう事?
本当はやってねーんじゃねーか?
まだ他にも色々とあるが面倒だから書かないけどな
仕事○投げ業務しかやらないんならそんなに公務員の人数いらねーし給与も年収250万でじゅうぶんだよな
この辺も前からの溜まっている質問と一緒に答えてくれや、な?

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  • 261
  •  
  • 2011/10/29(土) 14:32:17
>>246 名前: 公務員 ◆City/1rGYk 投稿日: 2011/10/25(火) 08:01:55 ID:P9iEWpOg [ softbank221066234204.bbtec.net ]
平日のこんな時間帯に書き込みが出来るなんて公務員はいいよなぁ…(軽蔑の眼差し&汚物を見る眼差し)

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  • 262
  • 削除したけえのお
削除したけえのお

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>>224

やっぱり逃げましたね。
私が246で突っ込んで5日も待ちましたけど、反論できずに潜ったってことは論破完了ですね。
189で威勢のいいこと言ってたけど、ここで公務員を叩いているような住民なんてこの程度のものということですねw
自分の言葉に責任も持たずちょっと都合が悪い突っ込みをされたら潜るとか、程度が低いことを証明しているだけですね。


>>248

ごめんなさい。
あなたからは公務員に対する厳しい言葉も何度もいただきましたが、是々非々で語ってくれるこのスレの重鎮だと思います。
私が「住民」というときは「(ここで公務員を叩いているような)住民」という意味で使ってることが多いのです。
一緒くたにしてる訳ではありませんが、毎回上のように書くとまどろっこしいのでこれからも「住民」とだけ書くかもしれませんが、ご理解ください。


>>260

リアルの社会で君のような態度の人間と、私のような態度の人間と、どちらが信用されるでしょうかね?
民間人とか、公務員とか、そんなこと以前に社会人としての常識も備えていないような人間は誰もまともに相手にしないよ。
言っとくけど、私は都合が悪くて答えなかったことは一度もないよ。
現場を知る公務員として事実を基に議論しているので、妄想や捏造で言いがかりをつけてくる輩には絶対に負けないし都合が悪いことなんて存在しない。
だから、もう一度お行儀よく質問しておいで。
そうすれば必ず答えてあげるからね。

ここまで見た
  • 264
  •  
  • 2011/10/31(月) 01:15:47
>>263
ただ単に答えられないだけだろ!
いい加減にしろ!(憤怒!)

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  • 265
  •  
  • 2011/10/31(月) 01:37:49
事務処理、仕事の○投げだけの公務員なら年収180万で十分だから
それ一番言われてるから
あと公務員は市民が雇い主だから
お前らに命令できる立場だから
それも一番言われてるから(立場考えろや、な?)
224さんの代わりに答えてやるよ
というか反対に質問してやるよ
なんで赤字を願ってないんだったらお前らの給料下げて黒字にしないの?
なんで給料下げようとしたらお前ら反抗するの?
おう!その辺きちんと答えろよ!
おう!早くしろよ!
続き
なんでチボリ公園を操車場跡地に造るとき住民が反対したのか答えろよ!
おう!早くしろよ!
それで反対されたからってなんでクラボウの跡地に作ったんだよ
おう!早く答えろよ!
おう!早くしろよ!
外国のチボリと癒着があったんだろ!
おう!早く答えろよ!
おう!早くしろよ!
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%80%89%E6%95%B7%E3%83%81%E3%83%9C%E3%83%AA%E5%85%AC%E5%9C%92
おう!なんだよこれ!
おう早くこたえろよ!
都合の悪い事は答えられないのかよ!
おう!早く答えろよ!!
ついでにコンベックスなんか新しく作ろうとしてんじゃねーよ
イオンの邪魔すんなよ!
おう!この件に関しても早く答えろよ!
イオン嫌がってんだろ!
おう!嫌がらせするんじゃねーよ!
このチンカスが!
失敗したら誰が責任取るんだよ!おう!早く答えろよ!
おう!早くしろよ!

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  • 266
  •  
  • 2011/10/31(月) 01:48:33
>>民間人とか、公務員とか、そんなこと以前に社会人としての常識も備えていないような人間は誰もまともに相手にしないよ。

世間一般の常識を備えていないのは公務員だから
それ一番言われてるから

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  • 267
  •  
  • 2011/10/31(月) 06:25:44
要するに、公務員と民間人を揉めさせたいだけじゃな。
教員を5%首にせえとか、どっかのタレント弁護士知事(もうやめたんか)の手下か。
相手にせん方がええで。

ここまで見た
  • 268
  •  
  • 2011/10/31(月) 06:48:30
>>267
オマエはネットに毒されてるだけで学校現場を知らないだろ
公教育で生徒に学力をつけさせたいと行動する教師の少なさは呆れるほどだ
子か孫にでも聞いてみろ勉強するのは塾と家に帰って自分の努力だって言うと思うわ

ここまで見た
  • 269
  •  
  • 2011/10/31(月) 06:50:03
>>268
オメエが知っとるとでも言うんか?
わしに言わしゃあオメエこそ現場を全く知らんわな。

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  • 270
  •  
  • 2011/10/31(月) 07:45:32
>>269
俺の言い分が全て正しいとは思わないが納得できる部分があるから黙っちまったんだろオマエ?
黙って無かったことにするその公務員的なやり方が世の中を悪くしてることに気付いて欲しいわ

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>>264->>266
>ただ単に答えられないだけだろ!

本当にそう思うなら、一度だけ猫かぶってお行儀よく質問すれば私がとても困ったことになってやり込められるのに、なぜ君はそうしない?
そういう知恵も働かないようなレベルの人間とも思えないが?
やっぱ釣り?w
いや、多分逃げてるんだよね。
お行儀よく質問して、全部鮮やかに答えられて論破されたらかっこ悪いからね。
そうやって「輩」を気取って突っ込むだけ突っ込んで反撃されない位置にいる方が都合がいいんだよねww


>>267

橋下のことですね。
彼は、マスゴミによって洗脳された住民感情を利用するのが上手いですね。
公務員をやり玉に挙げることによって自らの人気を上げて「民主主義」だと錦の御旗を振りかざす。
その手腕や行動力は評価するが、方向性が正しくない。
地方分権を推進するというが、学力テストの結果を公表しない市町村には補助金はやらないと脅すなど、まがい物の地方分権ですもんね。
大阪府も地方なら、市町村も地方です。
その自主性を重んじることなく、自分の命令に従わない市町村には恐怖政治を敷く。
こんなの地方分権でも何でもないですよね。
要するに橋下は自分の思うように大阪を動かしたいだけですよ。
ここで公務員を叩いているような住民なんてイチコロで騙されるんでしょうねw

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  • 272
  •  
  • 2011/10/31(月) 11:51:42
>>271
おまえ能天気だな。
答え待ってたのになんにも書かないで論破完了だとさ。
すごいねぇ。
おれはお前が答えてないと書いてるだろうが?
論点すりえただけで答えなら、ラーメン屋でうどん出して食ってろ
みたいな話だぞ?
おい、ちゃんと答えろ?
こちらこそ答えないなら論破完了だと言ってやる。

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  • 273
  •  
  • 2011/10/31(月) 18:12:35
>>268
そりゃ少ないよな
買春だの猥褻行為だの変態行為だのに教師は忙しいからな。
業種別逮捕者数ダントツトップだろ。
アホか?

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  • 274
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  • 2011/10/31(月) 18:55:41
教師の処遇や勤務体系がどうこう騒ぐ前に教師の性犯罪を何とかしてもらいたいし非常識を何とかしてもらいたいし匿名じゃないと騒げない日教組のバカ教師を何とかしてもらいたい。

まあ労働基準法に沿って処遇するならベース給を最低賃金水準にするなら理解できるけどな。

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>>272

今まで礼節を持って対応してきたが、「おまえ」という奴には「おまえ」でいいよな?
で、お前は何を言ってるんだ?
お前、誰なんだ?
271で俺は「論破完了」なんて言ってないぞ。
アンカーの打ち方も知らないのか?
「論破完了」と書いたのは263なんでお前は224なのか?
で、何が聞きたい?
具体的に書けよ。
224を読み返しても、何のことを言ってるのか、どこまでさかのぼって説明すればいいのか分らんわ。
何でも答えて論破してやるから具体的に書けよ。
それと、俺に義務を求めるならお前も義務を果たせよ。
ていうか、潜る途中に釣りあげられてかっこ悪ぅww
この後論破されてもっとかっこ悪くなるけどwww

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  • 276
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  • 2011/10/31(月) 19:03:12
>>275
とうとうわからんと来たか。
役人と議論すると、いつも最後は何が悪いかわかりません。
おまえさんもそんなお仲間だよな。

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  • 277
  •  
  • 2011/10/31(月) 19:05:44
てす

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  • 2011/10/31(月) 19:10:27
国家公務員が6%近く給料下がるのに大借金抱えてる岡山の公務員の給料下がらんね。
しかも定期昇給は温存。
一気に2割削減を3年連続位でやるべき。

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  • 279
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  • 2011/10/31(月) 19:27:42
空気を変えるために、全く違う話題を振ってみる。
皆さんの職場では、出張に自家用車を使った場合にガソリン代は1kmあたりいくら支給されますか?
私は一度転職をしているのですが、前職では16円/km、そして今の会社では40円/km支給されます。

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>>276

どうしてもガチンコの議論は避けたいみたいだなw
俺が論点をずらしているというなら「ただ一点○○について答えろ!」といえばいいだけじゃん。
お前は答えられなかったけど俺はガチンコで答えてやるよ。
で、それをせずに煙に巻いているのはそっちじゃん。
何についてちゃんと説明しろって言ってんだ?
赤字を望んでるのは住民かどうかの件か?
それとも土建屋は天下りを受け入れないと仕事が貰えないとかいう件か?
はたまたチボリは天下りのための受け皿とかいう件か?
俺が論破してるかどうかの件か?
218を読んでも何のことか分らないだろ。

さぁ、次はどんな言い訳して逃げるんだ?

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  • 281
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  • 2011/10/31(月) 21:12:54
おう、公務員。
涙目でテメエの無能っぷりを撒き散らすの、いいかげんやめえや。
見とって痛々しいし、それ以上に鬱陶しいわw

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  • 282
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  • 2011/10/31(月) 21:23:27
住民が悪いか公務員が悪いかなんて結論なんででるわけはない。

お互いが罪をなすりつけようとするだけで無意味。

結論として一番の戦犯は今のじじいばばあだと思うぜ。住民公務員関係なくね。


昔は成長してたから好き勝手に好きなもの作ってたし今は払ってもない年金貰ってるし、数が多すぎるから医療費もかさむし。
そのツケは全部若い世代に繋がってる。
その借金は享受者である老人から帰してもらうべき。


公務員殿は全ての住民を非難すべきでない。そして制度として良くないところがあれば認めるべき。
最後にここの住民はもう少し大人になるべき。

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>>172>>178>>189>>218>>224>>272>>276

こうして眺めてみると抽象的で何言ってるか分らんね。
俺はその都度根拠や解説を付けて反論し議論に持ち込もうとしてるのに、お前は孤高の突っ込みオンリー。
俺との議論から逃げまくってるのが誰の目からも明らかだろう。
そんな醜態をさらしてまで俺との議論から逃げたいのか?

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  • 284
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  • 2011/10/31(月) 22:25:49
職員の異動の頻度を減らして欲しいかなー
スペシャリストが育たないように思うけど

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  • 285
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  • 2011/11/01(火) 06:00:08
ここに来ている公務員は本当はニートそれ一番言われてるから
ソースはチンカスニセ公務員がレスしている時間
ガチンコで答えてやるとかいいながら今まで一度も答えた事ないから
それも一番言われてるから
逃げてるとかそんな事書き込む事態で人間の屑だから
それも一番言われてるから
公務員の給与を1/2にして公務員宿舎その他諸々の経費全額廃止にすれば日本国の借金
減って黒字になるからそれも一番言われてるから
結論公務員は税金を食いつぶす社会のダニ
それが一番言われてるから

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  • 286
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  • 2011/11/01(火) 11:01:46
公務員殿は橋下を批難するがどこが間違っているのか?

大阪府民は橋下に騙されているというが何を騙されているのか?

橋下になって府民に何か悪いことは起きているのか?

地方分権と主張するが公務員の既得権益を守りたいだけなのではないか?
前からそうだからを主張するだけの公務員殿には発展するところは何もない。

フリックラーニング
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