>>677
教員の負担軽減ということであれば、一方的に受け身で視聴するだけの動画より、
双方向機能（生徒の反応を見て次の出方が変わる）のあるPCソフトの方が効果的だろう。
漢字の書き取りを採点したり、生徒が自由記述した解答文を評価したりするというのも、
今の技術水準であれば実現可能なのではないか。

ただ、売れる本数から見て、ソフトは非常に高価になりがちとは思う。