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Twitterに投稿された「3.9+5.1=9.0」が減点されていたとする画像が話題になりました。画像では「.0」の部分が斜線で消されており、正しい解答は小数点の付かない「9」とされていました。これについては脳科学者の茂木健一郎さんも「虐待である」としてブログで抗議するなど物議を醸しましたが、そもそもなぜこの計算が減点されてしまうのでしょうか。文部科学省に見解を聞いてみました。

 このことに関して文科省は「基本的には『9』と『9.0』は同じと考えている」「『.0』を付けてはいけないというルールは学習指導要領にはなく、文科省が指示しているものではない」と説明しており、斜線で消すというルールについては「教科書にはそうするように書かれている」とのこと。しかし「『.0』を書いた場合減点するよう指導しているわけではない」と語っており、特に明確な基準の下で減点対象とされているわけではないそうです。

 文科省によると、「(9.0の場合)小数点を書き忘れて90になってしまう」「小数点が必要ない計算でも『.0』を書いてしまう」という子どももいるとのこと。そういった子どもに厳密な指導をする目的で「『.0』を書いたら減点します」と教員がアナウンスすることもあるそうです。

 今回のような減点は各学校や教員の裁量に委ねられている様子。なお、学校の状況や各児童の理解度も異なるため、「減点しない」という形での指導基準統一も難しいそうです。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20161129-00000081-it_nlab-sci
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  • 400
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:55:58.35 WV0NyVSO0
こんなことで騒ぐの日本と韓国ぐらいだろ
答えは、どっちでもいいんだよ
教師がバツつけたんなら親が後でどっちでもいいことを教えてやれば済む話
そんで点数についてだが、むしろ世の中の不条理を教えてるチャンスだろうが

1+1=2にならないってよく言うじゃんお前ら
まさにそういうことだろ
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敗者となった者の立ち振る舞いに皆が注目してるぞ茂木君
ダダをこねるもよし、ただし皆が見ているということ。
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  • 402
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:56:21.26 US0II3eL0
>>390
論点を理解できない人が多くて驚く
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3.7+5.1=8.8
3.8+5.1=8.9
3.9+5.1=9
3.9+5.2=9.1
3.9+5.3=9.2

やっぱ気持ち悪いな…
正解が9.0で9の方こそ減点だろ。
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  • 404
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:56:41.12 hL65rOu50
.0は無いのよ
あるのは.1から






視力は?
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  • 405
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:56:54.06 MqL4oq4P0
教員の思い込みで減点されたらたまらんわ
いい加減にしてほしい
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しかしこの話こんなくだらないことになったんだな

入試で適当な数字を12.0とか無駄な小数点書いて回答して見てくれよ
それで〇飛んで来るならどうでもいいや
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浮動小数点表示なんじゃないの?
だったらそういうふうに答えないと
いけないんじゃないのかな?
小数点以下何位まで書くかもふくめて
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>>396
小学校相手に答えが複数というのは非常に教えにくい。

いっそのこと、教科書無視しろという話してるやつがいるが、
社会で教科書無視して色々問題になってんだけど。
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  • 409
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:57:16.04 7MrUTNUq0
理系の話というか、数のクラスという観点から
3 と 3.0 は似ているけれど決定的に違う、ということを教えておかなければ、
教育内容の一貫性が失われてしまうんだよ
折しも小学校の教程にコンピュータプログラミングを組み入れようとしている矢先
このような一貫性の喪失・混乱は考えうる最悪の不具合だ
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俺だったら「ここで9.0って書くか?なんかそれって
カタチだけ言われるがままになぞってるトレース状態でアホっぽいな」
と思って書かず、正解になってただろうなw
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Excelも普通の設定なら9.0は9になるよね
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  • 412
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:57:49.45 Pxg4Yalt0
>>400
算数・数学で理不尽さを教えなくてもいいやん
ただでさえ理数離れが進んでいるんだから
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  • 413
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:58:06.04 MqL4oq4P0
有効数字二桁の計算で.0を削除するとかありえないんだが
9と9.0では意味が違うんだよ
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  • 414
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:58:11.35 brkkYaQ50
横だけど、小中学校の義務教育の地方自治の独立と、国(文科省)の介入の限界について100文字くらいで関係条文を示しつつ簡潔に答えなさい


      (30)
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  • 415
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:58:11.99 oLpZV7By0
ワロタ
正しい歴史認識や道徳も採点方式に導入して強要しとけよw
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  • 416
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:58:13.76 AFg+9CtP0
>>403
プログラムでやろうとすると9にするだけでもひと手間かかるんだよね。
つまり計算ロジックとは別のロジックが必要なんだよな。
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>>373
>>減点してもしなくてもダメ

いや、お前詰んでるからwww 釈明が釈明になってないことすら、気が付かないところがwwwwww
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>>406

無駄な小数ってか勝手に小数つけたらダメだろ。
小数の意味わかってないなぁ。
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>>398
また反論出来ないようで残念ね(笑)
返事しなくても別に構わないよ
逃げたきゃどうぞ逃げてください(笑)

ちなみに手元にある計算機だと答えは9だったわ
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  • 420
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:58:33.50 US0II3eL0
>>410
筆算の答え
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  • 421
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:58:36.79 Ima0enFP0
この子が9.0のゼロを斜線で消したら今度は「余計なことをするな!」と怒られる。
間違いない。
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>>412
こんなん親の立場なら教科書ちゃんと読むか授業聞いてろ
で済む話だろ
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小学生を対象にした設問である事を度外視した衒学的な主張にわざわざ取り合う必要を感じない
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>>396
元々数学の表記ルールが細かいところで曖昧だから議論が噴出する

教師が最終的にルールを決めて「それが絶対」と言わずにそれに従わせればいい
テストで「小数点以下が0で終わるときは書かないこと」って注意事項を書いておけば教師は悪くない
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  • 425
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:58:53.10 60E/SfCl0
結論として、問題文に減点対象を書け。
「不要なゼロを書いたら減点するでつ」by先生
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哲学が無いから文科省はこんな見解なんだ。
算数と数学は違うとか舐めてるとしか思えない。
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  • 427
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:15.56 brkkYaQ50
>>413
有効数字二桁って言う言い方をすると
11+2.3+3.7は、どうすんの?(´・ω・`)
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  • 428
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:15.76 XZAnXRvX0
減点はダメだけど9.0じゃなきゃおかしいとか言ってる奴はなんなんだw

将来この子が方程式習い始めたら整ってる数字にすべて.0つけて計算式書かせるつもりかよwww
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  • 429
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:17.60 80kiWPEi0
>>409
計算機のプログラミングでいうなら
変数に格納された結果をキャストするかしないかの違いしかない

小数点以下の数字が0の場合、整数にキャストする
それだけだからな
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>>395
ごめん、俺だったら減点する。

3.9:おそらく四捨五入によって出された数。実際は3.85以上3.95未満の数
5.1:おそらく四捨五入によって出された数。実際は5.05以上5.15未満の数
3.9+5.1:上の考察によって、実際は8.90以上9.10未満の数

8.90以上9.10未満の数なのだから、
「8.95以上9.05未満の数」と認識される 9.0 では、例えば8.92の場合があるので減点。
「8.5以上9.5未満の数」と認識される 9 は、その範囲に正確な値を必ず含んでいるのでOK。
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  • 431
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:26.14 GAPt2Pv10
9.0とは
8.95以上
9.04未満を
四捨五入した時
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  • 432
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:26.75 Pxg4Yalt0
>>408
東京書籍の指導書ではどっちも正答って書いてるのに、
それ見落としているのは教師の落ち度だろ
教科書通りの指導もできていない
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  • 433
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:27.01 g71OIH670
>>356
バツにした理由はたぶん
「先生の言うことに従わなかったから。」
だろうからな。
他にないし。
その非学問的な態度がありえないんだよ。
小学校だって立派な学問を教える場だぞ。当然だが。
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  • 434
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:32.15 bR89VSytO
化学じゃどこまで目盛り見てるかわからないじゃまいか
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  • 435
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:33.66 oLpZV7By0
重箱の隅で減点とかするのは日本と韓国ぐらいだろうねw
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  • 436
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:34.40 jascC7T30
文部科学省=ウンコー!
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  • 437
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:38.94 LuxBTnJTO
小学生の理解度を考えていないのばかりだ
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このスレでは
3分の1+3分の2=3分の3だな

ある意味間違ってないが算数レベルでは計算途中だよ
.0を消すのは一般的な生活で困らないレベルの当然の省略だし
電卓の画面でもエクセルの計算結果でも標準は9だろ
測量、計測してるんじゃなくて算数のお勉強ってことがわかってない人が多いな
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  • 439
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 00:59:48.73 gFqtveIl0
減点でもいいじゃない
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>>418
中学入試だと普通に小数の計算出てくると思うけど
あと高校入試だって大学入試だって小数出てくることもあるよ
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  • 441
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 01:00:17.93 jascC7T30
教員の指導もできない文部科学省=ウンコ
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  • 442
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 01:00:25.11 YQQWrxvX0
で今はどっちが優勢なんだ?
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>>419

まず 0.1を二進数で表記してみろ。話はそこからだ。
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文系とかの方面だったら9で良いけど、理系方面で解答で9.0って書かないとあかんわな
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  • 445
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 01:00:32.89 YhZ7/LM50
>>1
高等教育を受けていないアホにも、分かりやすく説明してやると、

もし、3.90+5.10 という問題であるなら、当然、解答は 9.00 と表記するのが正しい。

科学実験のデーターでは、こういう必要性は良くあること。
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  • 446
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 01:00:39.54 brkkYaQ50
>>428
横だけど、3.9も5.1も「どっちも小数第一位の固定小数点」とみるなら、回答も小数第一位の固定小数点とみれば .0をつけて書くのが筋だと思うw
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>>399
あ、復活してたのか。
その割にはみんなできないけど…。
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数学ができませんからねえ
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  • 449
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 01:00:43.29 B/wXlq5e0
國語の漢字採點も酷いもんだぜ。
傳統的習字の書體で書いた物に不可を著ける馬鹿?師がかなり棲息してゐる。
↓の動畫で不可と云うてをるのは傳統的習字書體。
高校の?師までもが習字の基本的書體を知らないのだから呆れ果てる。

漢字テストのふしぎ (第29回東京ビデオフェス 大賞作品)
https://www.youtube.com/watch?v=FvdIbH0qtu4
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  • 450
  • 名無しさん@1周年
  • 2016/12/01(木) 01:00:49.07 0kxzDqLi0
算数で有効数字揃ってなくて気持ち悪いとか言うやつは小数同士の掛け算とかどうすんだよ
1.2×1.2=1.4
これを正解にするのか?
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