facebook twitter hatena line google mixi email
★お気に入り追加


■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています

  • 1
  •  
  • 2011/10/05(水) 23:26:35.63
平成23年度小学校入学の保護者の皆様(平成16年4月〜平成17年3月生まれ)
皆で情報交換をしましょう。
すでに入学されている先輩方からの経験談、アドバイスも大歓迎です。

前スレ
2011年度新一年生の保護者【平成23年度】その3
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/baby/1308948658/

ここまで見た
  • 153
  •  
  • 2011/11/30(水) 15:11:05.34
個人懇談で、サンドバッグ状態でした。

ここまで見た
  • 154
  •  
  • 2011/11/30(水) 15:49:00.93
>>153
kwsk

ここまで見た
  • 155
  •  
  • 2011/11/30(水) 16:13:49.55
一年生女子のクリスマスプレゼントは何にしますか?
ウチも物欲無いみたい。

ここまで見た
  • 156
  •  
  • 2011/11/30(水) 16:20:56.49
あー音読で読む「ずっとずっと大好きだよ」が泣けてしまってダメだぁ。

自分ちの高齢犬と重なって聞きながら涙ポロポロやばすぎるー。

ここまで見た
  • 157
  •  
  • 2011/11/30(水) 17:34:55.34
物欲無いっていいな〜。
ウチは欲しいものがありすぎて、なかなか1つに絞れないでいる。
「早くお願いしないと、サンタさんがドリル(問題集)にしようって
決めて持ってくるよ!」と言うと焦ってるけど、まだ決められないでいるよ・・

ここまで見た
  • 158
  • 153
  • 2011/11/30(水) 19:02:20.14
宿題もしていくし、勉強もできる方ではないけど、普通かと思ってた。
帰宅後もクラスの友達とよく遊ぶ約束をしてくるし、いろんな子と遊んでうまくやってると思ってた。

しかし、個人懇談で
勉強は、できる方ではありませんが、かなり努力が必要です。
聞く力がありません。人の話を聞かない、落ち着きが無い、よく読まない、理解しない、国語力がありません。
友達とよく揉めています。
揉める原因を作るのは、いつもお宅の子です。
などなど・・・私の目から見た我が子と、先生から見た我が子では、こんなにもギャップがあったんだね。
とにかく、努力します。

クリスマスプレゼント・・・今夜、日記に書いておけと言ってあるので、楽しみです。
うちの子の日記は、まだ秘密ではなく、見て見て〜って持ってくるので、遠慮なく読んでます。
これもあとどのぐらい続くやら。

ここまで見た
  • 159
  •  
  • 2011/11/30(水) 19:17:56.96
>>151
そもそも書道の書き順と、学校で習う書き順は違うと思う




ここまで見た
  • 160
  •  
  • 2011/11/30(水) 20:33:03.46
>>158
お疲れー。
うちは、算数はいいけど、国語は丁寧さがない、
宿題もテストも書きなぐりというかやっつけ仕事で、
これからは漢字に重点がいくので書けていても(合っていても)
読みにくかったりしたら×をつけますって言われた。
そもそもおばあちゃん先生なんで採点する立場になって丁寧に書けと
子に言い聞かせてるんだけど改善されない。
というかあっていてもそこは×をつけるんだ、と正直びっくりしたw

あとは、整理整頓ができなくて、おはじきとかきちんとケースにしまわずむき出しだったり
えんぴつも筆箱じゃなくランドセルに直に入れて持ち帰ったりが多い。
次のことをせかされるとうまく対応できないのか何事もやりかけの中途半端が目立つ。
大事な手紙なんかは毎日もって帰ってくるけど
テストや宿題の採点済みのプリントは先生がうちの子の机の中を
掃除をしないかぎりたまっていく一方らしく、
そんなときは、一気に15枚くらいプリント持ち帰ってくる・・・まじで最悪。

ここまで見た
  • 161
  •  
  • 2011/11/30(水) 22:07:43.29
>>158
お疲れさま!うちも来週だ…
どっと疲れるよね。いっつも終わったらビール飲みにいきたくなるわ。行けんけど。


ここまで見た
  • 162
  •  
  • 2011/12/01(木) 09:25:49.82
うちの担任はクラス全員によくできるをつけそうな勢いの先生だ・・・・
絶対悪く言わないというか、いいところばかりをあげて言ってくれると
いうか。他の子にもそんな感じらしい。


ここまで見た
  • 163
  •  
  • 2011/12/01(木) 09:51:20.33
娘の周りにいる(そこそこ仲が良い)男の子たちが個性的で面白い。

A君:やたらと女子の服装や髪型を褒める。
  例「○○ちゃん、その髪につけてるの新しいの?かわいいねー」「そのスカート、よく似合ってるよ」
  幼稚園の頃は気の利くステキ男子としてモテ男だったが、小学校になると若干キモキャラ扱いに。
B君:女の子の手をやたらと握ってきたり、突然頬にチュッとしてきたりする。
  クラスの強女子に頬チュー→女子集団に囲まれて切れられ懲りたらしく最近は大人しい。
C君:典型的な、愛すべき低学年男子。
  娘がB君に頬チューされた現場を目撃→「おー (娘)とBは結婚するのかー 結婚!結婚!」とはやしたてる。
  娘は「C君はすぐ馬鹿にしてくるし乱暴!」とよく怒っているが、たぶんC君のことが好き(笑)
D君:ゲーム好きで無口。
  運痴な娘が鬼ごっこの鬼役を延々やらされてるのを見て、「俺が鬼になってやる」→娘を笑ってた女子を全力で捕獲「お前が鬼なー」
  上記の現場を見てた母的には一番カッコイイ!だけど、娘の中ではテラ空気(あれ?D君今日いたんだ、的な)

自分の小学生時代にはいなかった濃いキャラ達がいて、ちび○子ちゃんの世界を見てるような気分になる。
そのうち大食いキャラや委員長キャラも出てくるかなと母ちゃんwktk

ここまで見た
  • 164
  •  
  • 2011/12/01(木) 21:55:13.31
ちびまるこちゃんの本の裏表紙に
「クラスの仲間たち」という紹介ページがあるんだけど

山田(〇〇だじょ〜っていう男子)→クラスの困った男子

と書かれていたのを思い出した

ここまで見た
  • 165
  •  
  • 2011/12/01(木) 22:56:03.92
勉強のビックリ話しでうちも一つ。10の位の引き算で、例えば、12−5だと、12を10と2に分けて『10−5=5』『2+5=7』と考えるらしい。10から引いて、その答えと残りを足す。最初理解出来なかった。その方が簡単だからと担任に言われたが、人それぞれでは?と思ってしまった。

ここまで見た
  • 166
  •  
  • 2011/12/01(木) 23:25:32.79
そりゃまあ人それぞれだけど
まずは全員に理解しやすい方法を基本として教えないとだからねえ

ここまで見た
  • 167
  •  
  • 2011/12/02(金) 06:51:53.25
繰り上がり・繰り下がりを教えてたからでしょ。
発展して「32-5」の計算をするときに、32を20と12に分割して、って計算する下地を作ってるんだよ。

ここまで見た
  • 168
  •  
  • 2011/12/02(金) 07:14:03.35
165です。いや、それが、算数を教えてる途中で先生がそう思ったらしく、クラス便りに『そう気付いたので、教え方を変えました』と書いてあって、最初は違ったんかい!とツッコミたくなりました。教え方とかってクラスによって統一とかじゃないんですかね。

ここまで見た
  • 169
  •  
  • 2011/12/02(金) 08:12:34.32
引き算は減加法・減減法で検索してみるのがオススメ
ウチのクラスは最初に子供たちに、どうやって計算をしたか発表させて、発表した子の中に減加法・減減法が出て来たら、更に先生から重点的に説明してから各自どちらの計算法でも良いから計算させてたけど、結局減加法の方がメインになってるみたいだ。

ここまで見た
  • 170
  •  
  • 2011/12/02(金) 08:24:13.68
我が子の教科書では減加法を基本に、発展問題で減減法を教えている。


ここまで見た
  • 171
  •  
  • 2011/12/02(金) 10:48:30.61
さくらんぼ計算、カタツムリ計算だな。

ここまで見た
  • 172
  •  
  • 2011/12/02(金) 11:29:19.52
>>169
うちの学校も同じ。
色々なやり方をブロック使ったり図を書かせたりして
子供達にプロジェクターで解説発表させて、
どれが分かりやすいか調べて理解を深めていく感じ。

計算方法は、一見複雑な事させてるなと思うけど幼稚園の時に通ってた幼児教室でも
今通ってる塾でも同じ教え方だから、後々躓かないやり方なのかなと思ってる。


ここまで見た
  • 173
  •  
  • 2011/12/02(金) 14:35:42.59
自分たちのとき、そんなやり方おそわったかなー。
忘れてるだけ?

ここまで見た
  • 174
  •  
  • 2011/12/03(土) 05:34:33.25
アラフォーの私が子供の頃も、なんとか計算って出てきた。
こんな方法もありますよー的な扱いだったような気がする。

漢字の勉強を見るときは、私の方がドキドキする。
チョット待ってなにこの書き順!?と思って、本を見ると
子供の方が当たっている。
「右」「左」の書き順もどっちがどっちと毎回不安になる。
自分たちのときは、漢字の書き順を学校できちんと習ったのか思い出せない。

ここまで見た
  • 175
  •  
  • 2011/12/06(火) 08:34:35.56
もうすぐある持久走大会。遅いわが子は一生懸命、自宅周辺を走っている。
だいぶ早くなったと思っていたが、よその子も早くなってたw
みんな頑張ってるんだね、偉いなぁ。

ここまで見た
  • 176
  •  
  • 2011/12/06(火) 16:29:53.17
音読でエルフの話を聞くたびに泣けてしまう(´;ω;`)

ここまで見た
  • 177
  •  
  • 2011/12/06(火) 17:02:28.90
うちは子が年長の時に老いた猫を亡くしてるから、
聞いてるとまじで泣けてきて困る<音読

本読みしつつ学習机そばにある水槽の熱帯魚に
「ずっとずっと大好きだからね」と語り掛けてる子供を見てると
目から汗がっ

ここまで見た
  • 178
  •  
  • 2011/12/06(火) 17:31:17.82
片足ダチョウのエルフ?
アレが載ってる教科書あるんだ。
私も泣く自信あるわ。ハードだなあ。

ここまで見た
  • 179
  •  
  • 2011/12/06(火) 18:59:15.42
>>178
飼い犬のエルフが老いて死んでしまう短い物語。
今週と来週ずっとこの話の音読だ・・


ここまで見た
  • 180
  •  
  • 2011/12/06(火) 23:39:55.86
うちのクラス、一学期間に三、四回ぐらいグループ替えがあるんだけど
こんなに頻繁に変えるのって何か理由があるんでしょうか
よほどうまくいってないのか、ただ単に先生がマメなのか??

ここまで見た
  • 181
  •  
  • 2011/12/07(水) 00:30:00.41
夏休み区切りで転校したけど、席替えに伴うグループ替えってことなら
前の学校でも今の学校でも頻繁だと思うよ。

前の担任と個人面談で話したときに、席順のグループ毎に班長さんを決めて
一学期で一巡するように組み合わせてたって聞いた。
引っ込み思案な子も、班長になれば意見をまとめ?なきゃいけないし
俺が俺がな子を注意しなきゃいけない。
班のメンバーは班長のいうことは聞かなきゃいけないって
それぞれの役割を経験させたかったんだってさ。

ここまで見た
  • 182
  •  
  • 2011/12/07(水) 10:35:42.70
うちも1ヶ月おきぐらいに、今日席替えしたーとか言ってるなあ。

ここまで見た
  • 183
  •  
  • 2011/12/07(水) 13:47:55.26
エルフのお話がありましたよ。
1年生でも悲しいお話をやるんだね。

ttp://www.geocities.co.jp/Hollywood-Kouen/2335/book1.html



ここまで見た
  • 184
  •  
  • 2011/12/08(木) 20:35:27.13
うちも今エルフだ。
最初「エルフはだんだんふとっていった」を聞いた時、読み間違いかとオモタ。

女子なんだけど、も〜毎日「誰ちゃんとは二度と遊ばない」次の日そっこー
遊ぶ、「こんなこと言われた!プリント踏まれた!もう遊ばない」のループ。
今日は一緒のピアノ教室の子が辞めたってきいて真っ赤な目をして帰ってきた。
いろいろ女子って大変だな、って思う。
自分、友達いなかった、というかそういうのよくわかんなかったよ・・


ここまで見た
  • 185
  •  
  • 2011/12/13(火) 10:08:10.05
>>180
グループ替えが頻繁なのうらやましい
うちのクラスは2学期はずっと同じグループのまま
しかもうちの子のグループにクラスで一番の問題児がいる・・

ここまで見た
  • 186
  •  
  • 2011/12/13(火) 19:38:42.92
>>158
先生と子供の相性ってあるからね。
翌年担任が変わったらいい面をよく見てくれて褒めてくれて
「去年は子供につらくあたりすぎたぜ・・」なんて親の自分が後悔することもあるよ。

ここまで見た
  • 187
  •  
  • 2011/12/13(火) 21:28:40.65
なんかPTAの懇談会の出欠票が来た
これって行かないと駄目なのかな・・・活動はノルマはこなしてるんだけど

ここまで見た
  • 188
  •  
  • 2011/12/13(火) 22:01:05.19
そんなの学校によるんだからここで聞かれても・・・
てか、行かないと駄目って事はないんじゃないの?

ここまで見た
  • 189
  •  
  • 2011/12/14(水) 17:36:57.71
読書カード(読んだ本のタイトル書いて簡単な感想を書く)がやっと
7枚目(70冊分)になった。
友達には200冊とかいるのに。
赤ん坊の頃から本の食いつき悪くて、進んで読むのは図鑑と虫の本くらい。
下の子のほうが何でもよく読む。
先生は絵本でも何でも良いと言っているけど、1年生が好みそうな本ってどんなのがあるんだろう。

ここまで見た
  • 190
  •  
  • 2011/12/14(水) 21:37:56.28
うちの子はゾロリが大好きよ。

ここまで見た
  • 191
  •  
  • 2011/12/15(木) 11:24:03.25
うちもゾロリのシリーズ読みます。
図書館連れて行くと
ドラえもんとかと一緒にゾロリのシリーズを借りるようになったよ。
絵本なら100かいだてのいえとかちか100かいだてのいえを読んでました。
時の迷路とかみたいな迷路シリーズやミッケみたいなのも好きみたい。
こういうサイトで学年別でさがして見ると好きそうなのみつかるかも?
ttp://www.ehonnavi.net/special.asp?n=209

ここまで見た
  • 192
  •  
  • 2011/12/15(木) 11:29:54.66
図書館に連れて行って、好きなの選ばせればいいだけじゃないの?

ここまで見た
  • 193
  •  
  • 2011/12/15(木) 15:09:07.67
ゾロリは文字が多いよな・・・

ここまで見た
  • 194
  •  
  • 2011/12/15(木) 20:02:35.98
ゾロリって漫画みたいだなと思ったけど

ここまで見た
  • 195
  •  
  • 2011/12/15(木) 22:29:51.02
ゾロリはそれほど本好きではない、やんちゃ男子が自分で読書を始めるきっかけになるよね。
中学年になっても新刊が出ると読みたいみたい(ソースは上の子とその友達)。
今、断然人気はマジックツリーハウスでしょ。
学校の図書室ではなかなか借りられないから、何冊か買ったよ。
一年生でも31巻まで全部読んだ!って子多数。我が家の1年生はクリスマスまでお預けですが・・


ここまで見た
  • 196
  •  
  • 2011/12/16(金) 10:04:17.13
私は>190だけど、そろそろ他のシリーズもと思っていたので、
マジックツリーハウス、いいこと聞いた。ありがとう。
絵本→一般書の間になる本がなかなか探せないんだよね。
図書館に行っても、結局自分の知ってる本・好きな本になっちゃうし。
(ひたすら折り紙の本とか恐竜図鑑とか)
やっぱりある程度はこれ面白いよ!と親が与えてあげないと。
江戸川乱歩シリーズを読ませたいんだけど、あれはもう少し上かな。

ここまで見た
  • 197
  •  
  • 2011/12/22(木) 15:42:21.68
うちの子、エルフで泣かなかった。
淡々と音読しやがった。
母は鼻水まで垂れ流しなのにさ。

ここまで見た
  • 198
  •  
  • 2011/12/22(木) 15:57:04.85
>197
うちも泣きはしなかったよ。みんな泣くもんなのかなぁ
ポケモンやプリキュアの映画では感動して少し泣いたらしい息子だがww

ここまで見た
  • 199
  •  
  • 2011/12/22(木) 22:34:58.89
息子が感動して涙を流すと姿、産まれてからまだ一度も見た事ないや。
TVや映画のハラハラドキドキシーンで、ソファーから転げ落ちたり
その場でエア縄跳びしている姿はよく見るけどw

ちょうど今日は冬休み用に図書館から本を借りてきたところです(私が)
幼年児童書は楽しいユーモア系をチョイス。

マジックツリーハウス(運良く1・2巻があった)
ふらいぱんじいさん(ひらがななので5歳児もおもしろかったーと)
ももいろのきりん(漢字は小1レベル)
目をさませトラゴロウ  〃

ここまで見た
  • 200
  •  
  • 2011/12/27(火) 19:24:24.72
算数のテストで、
「絵をみて 11-6 の「おはなしもんだい」を作りましょう」
という問題があった。
絵には「木にとまった5羽の鳥と飛んでいる6羽の鳥」が描いてあった。

うちの子の解答欄には
「木に11羽の鳥がいました。6羽飛んでいきました。木にとまってるのは何羽でしょう」
と書いてあって、不正解の×がついていた。

個人懇談会の時にこのことについて先生から
「算数の問題なので、 'のこり'は何羽ですか と書かないと不正解になる」
という説明を受けた。
 
算数の教科でも国語力を養う目的で、今年から「おはなしもんだい」づくりを
やっているようだけど、なんだか官僚的というか、本末転倒な気がしてならない。

ここまで見た
  • 201
  •  
  • 2011/12/27(火) 19:35:21.69
図書館いったらみぃっふ

ここまで見た
  • 202
  •  
  • 2011/12/27(火) 20:35:43.98
>>200
子どもがどんなことを習っているのか、普段全然チェックしてないでそ。

「合わせていくつ」「全部でいくつ」「残りはいくつ」「違いはいくつ」「どちらがいくつ多い」
これらは重要なキーワード。子どもはその言葉を手がかりに式を考えて計算をするんだよ。

お子さんは授業で散々「残りはいくつ」をやってるはずなのに
いざ自分で問題を作る時にそれが出てこないということは
まだ完全には理解出来てないってことだと思うよ。

それに「算数でも国語力を養う」んじゃなくて
「文章問題を解くには国語力が必要」の間違いじゃないの?

11-6に正しく答えられる子が
「木に11羽鳥がいます。6羽飛んでいきました。残りは何羽?」
に答えられるとは限らないから。

ここまで見た
  • 203
  •  
  • 2011/12/28(水) 01:55:12.45
>201
どうしたww

砂時計アラームタイマー
フリックゾンビ
ここまで見た

★お気に入り追加

このページを共有する
facebook twitter hatena line google mixi email
おすすめワード