高専を高校と大学に再編せよ [sc](★0)
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- 2015/02/12(木) 10:23:09.60
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高等専門学校は、技術者の早期養成という所期の目的はすでに終わっている。
すでに時代遅れとなっている。
技術の高度化に対応して、じっくりと高い技術を持った技術者がこれからは必要とされる。
そのため、高等専門学校は解体することが求められている。
１５歳の段階から工業の専門教育を始める良さは残したほうがいい。
工業の専門科目と、理数系の早期教育を特徴とした高等学校と
地域の技術者を養成する工業大学に再編するのである。
そして高校・大学での７年間一貫教育を実施し、
高等専門学校時代の良さを継承する。
これによって、今まで教養が足りないと批判されてきたところを改善することができる。
また、大学とすることで、時代の要請にあった高度な技術者を養成できる。
将来的には、近隣の高専や地方国立大学と連合大学院の設立をしてもいいだろう
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- 2015/03/12(木) 09:27:38.22
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昔はエンジニア不足で技術者速成する必要があった。
これに高専が貢献した。
現代はその必要がなくなったので工学、商船の高度化に対応して大学への転換を図る
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- 2015/03/12(木) 18:58:43.67
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>...工学、商船の高度化に対応して大学への転換を図る
が、技能大学校（現場要員大学校）へ左遷されることになっちゃった。
（日本経済新聞社の記事より）
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- 2015/03/12(木) 19:04:35.49
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>>74
「おれのソースは2015/2/15の日経新聞の記事（http://www.nikkei.com/article/DGXLASFS13H69_U5A210C1MM8000/）」だ。
「お前のソースは何だ？」と尋ねると、「その報道が間違ってるんだってw」で片づける。
この愚かさと、頭の悪さが高専を自画自賛の３流学校に助長させたのですな。
最近ではこれほどイカレタ言い訳を、クソガキでさえしないな。
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- 2015/03/12(木) 19:49:06.50
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高専の創世記頃の「貧乏くじ引いてもた」話は、いろんなところで語られている。同じように悲惨なのが講師の連中。
経団連・国肝いりで創立した学校制度だし、「高専」なる戦前の帝大をも匂わす名称も魅力的だった。
それに釣られて、就任した講師陣も「貧乏くじ引いた」んだろう。
今の高専は、出世コースから外れた左遷場所であり、早く脱出すべきステップアップとしての通過点だが、初期は違った。
以降、大卒と同じとかそれ以上とか平気で嘘をつく事に破廉恥を感じなくなる校風ができあがる。
高専制度の廃止により、やっと、高専の負の連鎖が断ち切られる。
５０年間犠牲者が出すぎて遅すぎたけどね。
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- 2015/03/12(木) 20:07:55.68
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日経新聞の「技能訓練の専門大学校へ、高専や３流私立大など移行」の記事のソースを見つけました。
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/061/gijiroku/1355370.htm
やはり高専の技能大学校（現場要員大学校）は本当なんだな。
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- 2015/03/13(金) 10:37:46.52
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高専は金属加工を実際にやる工員を育成する機関じゃない。金属加工技術を身に着けるなら工業高校で十分だし、産業界はそういう人材を求めている。工業高校が就職率100％なのはそのためだ。
三流大学は就職浪人。もちろん高専も就職率100％。大学の宣伝で使われている就職率100％の数字は実就職率ではないので気をつけよ！
高専の実態を知らないやつの妄想に過ぎない。
高専は大学に昇格すべきなんだよ。地方にくまなくあるので、地方の産業を創生する拠点・人材育成が可能。高専を強化しよう。
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- 2015/03/13(金) 11:08:41.88
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＞高専は大学に昇格すべきなんだよ
高専の生い立ちからして既存大学の反対で無理だろう。
文部科学省の管轄外の大学校が関の山。
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- 2015/03/13(金) 14:12:09.41
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高専アンチの真実
高専→民間就職→やめて京大目指して数年浪人→某私大入学→司法浪人→無職（いまここ）
こんな奴が高専叩いてるんだぞ？ｗｗｗ
3流と馬鹿にしてる高専で、編入する目安のクラス上半分の成績も取れず、勝手に高専に恨みを持つ高専アンチさんでしたｗｗｗ
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- 2015/03/13(金) 21:11:02.45
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大学に入ってからわかったが
大学では高専からの編入組はバカにされるｗ
高専の履歴を消したい(泣）
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- 2015/03/14(土) 04:32:38.68
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短大や専門学校とかと一緒に、編入組としてまとめられるな。
あんなに馬鹿にしていた工業高校出身の一般受験合格者よりも下のヒエラルキーに置かれる。
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- 2015/03/14(土) 14:32:26.22
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>>87
なぜ高専や大学に入る前に気付かなかったんだ？
大学を卒業した人間の間では当然以前の常識なのに…
人生やり直しがきくといいのだが
そうもいかない経歴ってのがあってだな
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- 2015/03/15(日) 12:38:10.83
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阪大基礎工学部だけどここでアンチが書いているのは嘘だ。
普通に高専編入の友達と仲良くしてる。
浮いてない。
単位も落としてない。
ただ大学3年次編入試験は難しいのでやめたほうがいいらしい。
試験と高専のレポート両立は大変。
公立進学校から大学受験したほうが楽らしい。
高専の大学編入多数！有名国立大へ複数受験可能。という謳い文句にくれぐれもだまされるな
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- 2015/03/15(日) 19:26:31.19
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1 東京大 理科三類 74.2
2 京都大 医 医 72.3
3 大阪大 医 医 71.3
4 東京医科歯科大 医 医 70.7
5 九州大 医 医 70.3
6 千葉大 医 70
7 東北大 医 医 69.5
8 名古屋大 医 医 69.2
9 京都府立医科大 医 医 68.5
9 神戸大 医 医 68.5
9 広島大 医 医 68.5
12 東京大 理科一類 68.2 ← やっと非医
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- 2015/03/16(月) 11:17:51.75
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高専を高校と大学に再編成すべき。
15歳の段階で自分たちが工学に向いているかなんてわからない。
文系や医歯薬に行きたい学生もいるだろう。
進路変更しやすいように高校に改編する。
高校は学習指導要領に従いいまより手厚く国語
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- 2015/03/17(火) 08:51:47.83
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早くから工学、理数の教育を行う高校があっていい。
りかばなれを食い止めるため高専をスーパーテクノロジーハイスクールにして予算を手厚く。
高校と大学に転換。
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- 2015/03/17(火) 10:18:05.92
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工学は大学以上で
工業は工業高校で
理数は高校の普通高校理数科でOK
複線型高専みたいに大学と同等、大学以上と言葉巧みに募集は犯罪。
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- 2015/03/17(火) 17:43:51.73
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理数科は科学重視で技術教育がほとんど行われていない。
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- 2015/03/17(火) 20:01:08.99
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そこで現場要員となる高専生が（エリートと欺され）人柱となる
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- 2015/03/18(水) 05:21:46.74
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「高等専門学校」という名前ではレベルの低い「せんもんがっこう」と同じと誤解される。
技術者を育成する学校としてふさわしい名前に変えるべきだ。
やはり、誤解されないように、高等学校と大学に再編する必要がある。
そして７年間一貫教育を行うようにする。
高等学校から大学へは通常の鍼灸師県レベルの試験を行い接続する。
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- 2015/03/18(水) 10:55:20.21
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＞７年間一貫教育
これがくせもの
今の進学校がそうであるように、高校からは歴史のある旧帝大や医学部などの学部学科に進んだ方が良いに決まっている。
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- 2015/03/18(水) 22:17:22.66
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小学校での「図画工作」
中学校での「技術」
大学での「工学部」
はあるが高等学校において技術教育をする強化がないのが現代教育の問題点
工業科はあるが、中堅技能者を育成するのが目的であり技術者を育てる、テクノロジリテラシの観点が欠けている。
そこで、それを担う学校として高等専門学校を高校と大学にする。
高校では新設専門教科「技術科学」を履修させ早期工学教育を実施する。
これまでと同じように、理論と実習・実験の両輪、小神通教育を基本としたものとする。
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- 2015/03/18(水) 22:48:25.60
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＞早期工学教育
産業界のための物作り現場要員工業教育
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- 2015/03/19(木) 11:16:12.15
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嘘つくな。記事に高等専門学校は含まれていません。
新大学に移行するのは３龍大学ですよ。
調理師やプログラマーといった専門技術を持つ人材の育成を強化するため、
職業教育にしぼった新しい大学が創設される。
文部科学省の有識者会議が１８日に案をまとめた。
既存の大学や短大とは別の、新たな種類の学校とする。
専門学校や短大、大学の一部が移行することを想定している。
http://digital.asahi.com/articles/DA3S11657504.html?iref=comkiji_txt_end_s_kjid_DA3S11657504
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- 2015/03/19(木) 14:11:56.76
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601 ：Nanashi_et_al.：2015/03/14(土) 00:40:40.57
まあ、アンチを叩くよりも、高専に近寄らないことの方が大切だね。
高専出ると、生涯ぱっとしない人生をたどることになる。
602 ：Nanashi_et_al.：2015/03/16(月) 06:59:02.09
短大未満の学歴としか思われてないからね、高専
それなのに中の人たちは本気でｴﾘｰﾄ（）と（ｒｙ
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- 2015/03/22(日) 22:59:55.30
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専門学校のほうが手に職を持っているので、使える人材。
3流大学は頭が悪いので、使えないだけでなく、変にプライドだけは高い。
一般職や派遣社員・契約社員として、2流大学卒にこき使われてればいい。
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- 2015/03/23(月) 15:59:11.82
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だな
3流大学は各種学校に格下げ。
義務教育の学び直しと職業訓練を行う。
単純労働者従順を育成。
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- 106
- 2015/03/23(月) 18:31:05.06
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大学ですら、入学後に学部や学科を決めるところがあるのに、
中学卒業段階で進路を決めるのって、相当な大博打ですよ。
だって、なんら予備知識なしで、いきなり進路選択ですよ。
実際に、高専で失敗した話はよく聞きますよ。
大学に入りなおしたとか、別進路で編入はしたけど、
もう一回大学とか予備校や普通高で勉強しなおしたとか、、、、
普通高校で広く知識を蓄えたうえで、選択肢を絞ったほうが自分の向き
不向きを見極められるし、年齢相応の教育が受けられるでしょう。
高専に行けるくらいの偏差値があるなら、普通の進学校から
大学を目指したほうが堅実ですよ。国立大学だってねらえるでしょう。
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- 2015/03/24(火) 09:32:55.84
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オウムの高橋被告
兄貴は大学に行ったが自分は高専しか行かせてもらえなかった
と供述。
高専が作った悲劇の一例だ。
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- 108
- 2015/03/24(火) 23:41:01.64
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高橋被告は
「兄が大学院まで行ったのに自分は高専を勧められ、もっと色々と学びたいと感じていた」
「発明品に興味があり、弁理士を目指したが難しそうで諦め、近所の電気店やパソコン関連会社に勤めたが、
やりがいを感じなかった」
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- 109
- 2015/03/25(水) 08:10:17.73
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高専も入学時はミックスホームルームでそのあとに学科決定ですけど何か？
学科決め手はいるところでも2年生で転科できますけど何か？
もちろん工学に興味のない人は入るべきではないけど、ちゃんと指導しなかった中学校の進路指導が無能なだけでは。
高専にとっては迷惑しているんです。
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- 2015/03/25(水) 08:28:27.58
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× 工学
○ 工業
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- 111
- 2015/03/26(木) 21:31:26.99
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>>110
工学＝大学院・大学・高等専門学校の高等教育機関が行うもの
工業＝高校などの中等教育機関が行うものや職業訓練校などの文部省以外の管轄の訓練期間が行うもの
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- 2015/03/27(金) 02:05:02.63
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教養なしの５年制工業高校
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- 2015/03/27(金) 02:18:50.38
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これからは高専が不当に低く見られないために、
高校と大学に再編して、高大7年一貫教育をするべき
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- 2015/03/27(金) 09:17:39.02
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635 名前：OB ：2015/03/26(木) 20:33:52.83 これから高専アンチの数は減少していくだろう。
全国紙に、職能者養成学校である事が明記され、かつ、高専制度も実質的に無くなっていく事が書かれたんだから。
これから入学してくる高専生で、「高専入って失敗！ エリートじゃない！」とか言う奴は、本当の馬鹿者だけだろう。
「知らなかった、欺された」では、もう通らない。
中学校の先生も、高専を高校浪人を出さない為の調整弁にするなよ。
気の迷いから高専に入って、知らない内に、下水コースの人生にはめ込まれる悲劇はもうたくさんだ。
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- 2015/03/28(土) 05:36:17.06
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635 名前：阿南高専OB ：2015/03/26(木) 20:33:52.83
これから高専アンチの数は減少していくだろう。
全国紙に、職能者養成学校である事が明記され、かつ、高専制度も実質的に無くなっていく事が書かれたんだから。
これから入学してくる高専生で、「高専入って失敗！ エリートじゃない！」とか言う奴は、本当の馬鹿者だけだろう。
「知らなかった」は、もう通らない。
中学校の先生も、高専を高校浪人を出さない為の調整弁にするなよ。
気の迷いから高専に入って、知らない内に、下水コースの人生にはめ込まれる悲劇はもうたくさんだ。
636 名前：名無し専門学校 ：2015/03/26(木) 23:46:45.01
>>635
しかし、何にも把握できてないのによくもまあこんなインチキネタ書けるな
直接国の担当部署にその意味を聞くことをお勧めする
640 名前：名無し専門学校 ：2015/03/28(土) 00:44:38.51
>636
国の担当部署ｗｗ
ｗｗｗｗｗｗｗ
高専病ｗｗｗ
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- 2015/03/28(土) 07:15:36.25
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新しい国立大相応しい附属技術科学高校は数学・物理・工学・英語の先取り学習を特徴とする学校。
実験実習の時間を増やす。
課題学習を課して問題解決型学習を行う。
さらに卒業論文の提出が卒業条件。
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- 2015/03/28(土) 15:24:09.97
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歴史ある旧制１中２中の進学高→旧帝大学には適わないよ
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- 2015/03/29(日) 13:15:13.39
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日本経済新聞社の取材では、
技能訓練の専門大学校へ、高専や３流私立大など移行
http://www.nikkei.com/article/DGXLASFS13H69_U5A210C1MM8000/
政府は企業の即戦力になる人材を育てるため、簿記や金属加工など
専門的な技能を習得する新たな大学の制度をつくる。今の専門学校
や高等専門学校（高専）、私立大学などが移行できるようにする。
高専を「技能大学校（現場要員大学）」に移行し、本格的に現場要員の寄せ集めをする。
と書いてるぞｗｗｗ
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- 2015/03/29(日) 13:22:53.78
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>>101
技能を教える３流の専門学校（＝高専）と３流大学が「技能大学校（現場要員大学）」に移行するって、
朝日新聞でも日本経済新聞社でも言っているじゃないかｗｗｗｗ
よかったじゃないか高専、照れるなよ。
もともと技能大学校へ移行したかったんだし。
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- 2015/03/29(日) 13:31:16.74
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>>119
朝日新聞には含まれてないじゃん
ごまかしてないで早く謝罪しろよ
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- 121
- 2015/03/29(日) 20:13:50.47
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高専ってセンモンガッコいうだろーがｗｗｗｗｗｗｗ
朝日新聞の記事
…専門学校や短大、大学の一部が移行することを想定している。ｗｗｗｗｗ
だっせーのう、高等専門学校
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- 122
- 2015/03/30(月) 03:35:46.13
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JSTの「科学の甲子園」では、教育を売りにしている高専なんて１つも入りゃあしない。
http://rikai.jst.go.jp/koushien/
筆記試験は勿論、お得意のはずの実践でも低スペックすぎて一般の高校生に勝てない。
所詮はちっさい世界でゲロゲロ言ってるバカ高専ガエルたち。
唯一福島高専が原発事故のおかげで、予選もせずにズルして出場したが、賞もとれなきゃあ順位さえつかないヘタレの結果ｗｗｗ
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- 2015/03/30(月) 06:51:59.26
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高専から移行する大学は宮廷とは区別して教育重視の技術者養成大学とする。
従来の大学がマスプロ教育なのに対し少人数制教育を行う。
実験・実習を重視する。
課題探究型学習を実施する。
2年生から研究室配属し卒業研究開始。
自分で考えて出来る技術者養成。
基準に満たない学生は単位を与えない、進級させない。
高専から良さを残す。
外部から学生を若干募集し初学年に集ブログラムで一般学生に追い付き2年生から編入。
教養学部も重視。
特に英語、中国語、国語の言語教育を充実
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- 2015/03/31(火) 03:22:01.72
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> 宮廷とは区別して教育重視の技術者養成大学
研究者や出世型の旧帝大学とは差別して、あくまでも産業現場重視の現場要員型技術者養成大学
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- 125
- 2015/03/31(火) 08:13:56.59
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アンチのいう現場要員て具体的にどういう仕事をさしているの？
工事など製造部門の要員ということ？
そのとおり。
しかし高専以外にも大卒・修士も働いている。
製造はメーカーの心臓。
高い技術者が必要。
中央研究所で働いている研究開発が偉いと勘違いしてるだろ？
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- 126
- 2015/03/31(火) 10:08:28.15
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パイロットの年収
ANA １９３４万
JAL １５３８万
スカイネット ９６６万
スカイマーク ８３７万
ピーチ ７００万
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- 2015/04/03(金) 21:08:13.33
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3流工学部を職業訓練校（技術大学校）に格下げするのが文部科学省の方針
数学?理解できないバカや工業科上りが大学を名乗るのが間違い。
別のカテゴリを名乗るべき。
そして高専こそ、だいがくにしょうかくされるべきだなの。
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- 2015/04/03(金) 22:56:58.03
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601 ：Nanashi_et_al.：2015/03/14(土) 00:40:40.57
まあ、アンチを叩くよりも、高専に近寄らないことの方が大切だね。
高専出ると、生涯ぱっとしない人生をたどることになる。
602 ：Nanashi_et_al.：2015/03/16(月) 06:59:02.09
短大未満の学歴としか思われてないからね、高専
それなのに中の人たちは本気でｴﾘｰﾄ（）と（ｒｙ
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- 129
- 2015/04/05(日) 20:43:20.61
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高専と専攻科を再編成して高校と大学にすると分かりやすくなる。
少人数制で技術者を養成。
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