学校の「体育」の授業って必要あんの？ [sc](★0)
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- 2012/04/14(土) 22:28:39.20
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スレタイの通り。
マジで体育の必要性がわからん
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- 279
- 2012/08/12(日) 20:05:13.74
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学校体育からは、重要な事を学ぶ事ができた。
「スポーツに金や時間をかける意義は一切ない」
スポーツをしても苦痛しか得られるものはなく、金をかける意味は一切ない。
それ以前に、スポーツに貴重な時間を費やす意味は一切ない。
金や時間を失った後に後悔しても、失ったものは戻ってこない。
机上の知識ではなく、実体験を伴う知識として、それを学ぶ事ができた。
教師が一言「スポーツなんてムダだからやめとけ」と言っても、
大半の人は聞き流してしまい、すぐに忘れるだろう。
しかし実体験が伴っているのであれば、簡単には忘れない。
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- 280
- 2012/08/12(日) 20:08:19.08
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>>275
>「自分で見つけろ、考えろ」とか「体で覚えろ」とかしかいわない。
当たり前だ、言葉で体の動きを伝えるのは至難の業である
幼児が成長するに連れて憶えていく動きは、一々親が言葉で「膝を曲げて手を振り下ろし、手を振り上げると同時に膝をのばして力を込めてジャンプしなさい」って、このように教えるか？
成長期の人間にとって聴覚の刺激よりも視覚による刺激の方がより強いと研究結果が出ている。見本を示し、それを模倣させる手段は最も理にかなっている。
使わないと成長しないのは、頭脳も体も一緒。
>そうでない生徒にとっては、どうすればいいのか皆目見当がつかない。
見当がつかないのではなく、見当をつける気がない、いわゆるセルフコントロールが出来ないんだろう。
それに対してチャレンジさせる事は教師の役目だろうけどチャレンジするのは本人だから、見当がつかない等と言い訳している時点で、自分の可能性を放棄した人間である事には違いない。
>能力、興味の有り無しに関わらず受ける
「全員必修の義務教育」としての役割を放棄しているとしか思えない。
能力、興味の有り無しに関わらず受けれるから義務教育なんだろ？
やる気の有る無しなんか完全に個々人のメンタルだし、能力別個別教育できる程満ち足りた教育行き渡る訳が無いし。
やる気が無いから受けないってのは義務教育の放棄に他ならないんじゃない？
放棄してるのはどっちだ？
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- 281
- 2012/08/12(日) 20:10:52.36
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>>278
> ID: 516Miy8T
低脳ゆとりって自覚があるなら2ちゃん見てないで勉強してなさいw
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- 282
- 2012/08/12(日) 20:34:45.64
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急に思い出した小学校の体育でのトラウマ
俺「あっ俺のチーム試合やってる！」
友達「おい行ってこいよ」
俺「ごめん！ほんとごめん！」
チームメイト「えっ俺君いなかったの？」
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- 283
- 2012/08/12(日) 20:48:21.10
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いらないねぇ。体育の授業は。
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- 284
- 2012/08/13(月) 09:58:33.24
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部活はもっと不要。
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- 285
- 2012/08/13(月) 19:08:02.18
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運動のできる人にとっては、学校体育から何か学ぶ事もあるのかもしれない。
でも運動音痴は、何か学ぶ以前に、最初の１歩の時点でついていけないんだよ。
運動のできる人達は、恐らくそれを全く理解していない。
こういう事を言うと、運動のできる人は必ず、
「練習すればできる」「努力が足りない」と言う。
練習や努力をしてできるようになるのは、運動のできる人だ。
運動音痴は、練習や努力に関係なく、できないんだよ。
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- 286
- 2012/08/13(月) 21:04:14.75
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すごくよくわかる。
自分は水泳と持久走は人並みより少し上だった。
でも球技が壊滅的にダメだった。
ドッヂボールもバスケもバレーもサッカーも。
球技大会は悪夢だった。
周囲の同年齢の子どもたちは勝ち負けにこだわるから、
ボールが取れない・敵を止められないとなると、役に立たないと冷たくなり酷いと責め立ててくる。
ワザとじゃないのに、故意にやる気がないのだと思われたのだろう。
ただ普段は真面目だった為、先生だけはわかってくれていたようで、
先生から罵倒されることはなかったし(ただし個別レッスンはされた)、成績も5段階でいつも3だった。
今、考えると、球技でヘナヘナとさまようだけだったのに、よく先生も3をつけたものだと思う。(夏の水泳と冬の持久走のおかげかもしれんが)
体育できない子は、いじめの標的になりやすいから、体育か音楽か図工の選択式にして欲しい。
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- 287
- 2012/08/14(火) 01:02:09.57
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いたいた。他の競技はてんでダメなのに水泳だけめっちゃ速いやつ。
別に外のがダメでも１つだけできればかっこいいと思うんだが
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- 288
- 2012/08/14(火) 18:40:14.87
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音楽や図工を選択できるのもいいけれど、
中学校の技術家庭のようなのも選択肢に入れるべきだと思う。
初歩の職業教育としての側面もあるが、
工学分野の初歩でもあるので、理科の派生教科ともみなせる。
好き嫌いは分かれるだろうけど、音楽や図工のように、素質はあまり関係ない。
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- 289
- 2012/08/15(水) 20:50:29.02
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高校で学校オリジナル体操みたいのがあってさ
体育の時間にわざわざ覚えさせられてテストまであるんだが
授業以外では体育祭ですらその体操を披露する機会はないんだよ…
振り付け覚えるのが超絶苦手だったからホント無駄な苦労をした
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- 290
- 2012/08/16(木) 14:03:18.35
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>>289 俺も。本当にくだらない振り付けなのに出来ないと体育教師が本気で怒るよな。
俺の場合全員出来るか検査されて、
出来なかったら腕立て伏せ30回だった。
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- 291
- 2012/08/19(日) 16:38:22.00
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>>285
>でも運動音痴は、何か学ぶ以前に、最初の１歩の時点でついていけないんだよ。
>運動のできる人達は、恐らくそれを全く理解していない。
↑
まさしくこの通りだ。
この肝心要の最初の一歩を具体的に教えてくれないから、俺のような運動音痴にはどうすることも出来なかった。
運動の類は全て人並み以下だから悔しいよ。
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- 292
- 2012/08/19(日) 22:16:46.36
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挑戦しない人間の言い訳としか思えない
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- 293
- 2012/08/21(火) 01:31:21.23
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なんか持久走だけは積み重ねである程度までは行けるイメージはある。
どれだけ走っても体力が全く上がらない奴はいないと思う。
でも球技とかの技術面のは運動音痴と普通の奴とでは伸びが全く違うからな。
クラスに本当の運動音痴て２〜３人だから仕方ないけどな。
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- 294
- 2012/08/21(火) 06:10:11.54
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奴隷教育でトクをするのは経営者だけ
頂点以外のものは精神を病みバタバタと倒れていく
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- 295
- 2012/08/21(火) 12:05:49.79
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>>292
そんなおまえも勉学に挑戦して下さいネｗ
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- 296
- 2012/08/24(金) 23:07:09.91
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運動をしようとしても、体力が向上する以前に、倒れます。
向上できません。
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- 297
- 2012/08/25(土) 18:33:07.90
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>>292
こういうアホに囲まれながらの体育は本当に苦痛だった・・・
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- 298
- 2012/08/25(土) 22:13:23.71
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って言う、一番のアホw
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- 299
- 2012/08/26(日) 02:53:03.55
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と、アホが反論()をしております^^
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- 300
- 2012/08/26(日) 06:58:40.01
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学校の教師は、どの科目も生徒よりも、
その科目が出来ていたからつとまる訳ではない。
中には、何も考えていない先生もいるが
多くの先生がどう教えたらいいかを考えている。
教師である自分が出来ることと、うまく教えられることは別であると言うことが分かっているのだ。
ところが、体育は教師はもちろんカリキュラムを考える人もそれが分からない。
生徒よりも、うまければそれで教師の役割が果たせていると思い込んでいる。
だからうまく教えるということを全く考えない。
俺が出来るのに何故出来ない→それは生徒にやる気がないからだ、
という短絡的な結論しか導き出せないのだ。
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- 301
- 2012/08/26(日) 07:15:58.91
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教程ってあるんだけど、何のためにあるか知ってる？w
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- 302
- 2012/08/26(日) 08:44:25.00
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>>300
>ところが、体育は教師はもちろんカリキュラムを考える人もそれが分からない。
>生徒よりも、うまければそれで教師の役割が果たせていると思い込んでいる。
>だからうまく教えるということを全く考えない。
>俺が出来るのに何故出来ない→それは生徒にやる気がないからだ、
>という短絡的な結論しか導き出せないのだ。
↑
まさしくこの手の体育教師が多いと思われる。
実際、もれが教わったことのある体育教師は皆このタイプだったわ。
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- 303
- 2012/08/26(日) 20:15:36.32
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お前の主観なんか聞いていないんだけどw
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- 304
- 2012/08/26(日) 20:54:55.14
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体育の必要性を感じない
健康の維持向上には一切繋がっていない
スポーツ選手や指導者を目指す人にとっては、レベルが低すぎ意味がない
体育大学進学を目指す人にとっても、レベルが低すぎる
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- 305
- 2012/08/26(日) 22:11:51.55
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お前の主観なんか聞いていないんだけどw
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- 306
- 2012/08/28(火) 22:23:35.99
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体育が１だった俺が来ましたよ
出席しようとサボろうと関係なく、俺の体育の成績は１で固定
逆に運動馬鹿連中は、大怪我をしてほぼ全回体育を欠席しても、成績は４か５がつくんだ
やる必要なんてあるわけないでしょ
体育の成績なんてのは、性別や血液型と同じで、
まず変化する事がない固定パラメータのようなものだ
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- 307
- 2012/08/29(水) 21:20:05.34
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少なくとも健康にはならないね
不快感だけが蓄積し、精神的には不健康以外のなにものでもない
精神的な不健康は、消化器系の不調や疾患の原因にもなる
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- 308
- 井戸魔神Ｆ
- 2012/09/02(日) 04:30:18.88
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いや必要だろ
気分転換に
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- 309
- 2012/09/02(日) 16:13:24.47
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「学校とは、勉強をする場所である」 by 栄光学園高等学校
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- 310
- 2012/09/02(日) 19:18:39.58
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嫌な気分に転換する意味があるのか
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- 311
- 2012/09/08(土) 19:54:48.61
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体育会系の奴らにも、体育をサボってる奴がいた。
連中が言うには、部活と違ってヘタな奴が多すぎるので、
参加しても面白くないのだそうだ。
体育会系にも見捨てられる体育って何なのよ。
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- 312
- 2012/09/13(木) 23:36:14.66
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明日、バスケだ…
はぁ…
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- 313
- 2012/09/15(土) 23:23:35.41
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バスケットボールなんて簡単さ
ボールに対して一定の距離を保ち続ければいい
ボールに近づかないので、事実上不参加だ
一応ボールについていっているので、完全なサボリになることもない
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- 314
- 2012/09/24(月) 20:25:43.30
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ハンドボールのジャンプシュートタイミングわけわからん
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- 315
- 2012/09/25(火) 21:21:02.23
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体育教師が、運動部に入ってない奴は授業に来るなと言い、
文化部の奴は全員見学だった。
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- 316
- 2012/09/27(木) 08:43:27.10
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「学校とは、勉強をする場所である」 by 栄光学園高等学校
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- 317
- 2012/09/27(木) 08:46:12.84
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智弁和歌山には、別枠で人集めをしている野球部以外の運動系部活がありません。
唯一武道かなんかの部活があるだけ(これも運動部というカテゴリー分けではないそうな)
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- 318
- 2012/09/29(土) 16:32:55.60
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体育の成績のつけ方は、単純だった。
バレー部員で上手い奴：５（５段階）
上記以外のバレー部員：４
その他運動部員：２または３
文化部、帰宅部：全員１
体育教師がバレー部顧問なので、バレー部員が優遇された。
なお、体育の授業は一切関係なし。
バレー部員で上手い奴は、授業中はサボりまくっても必ず５。
文化部の奴は、まじめに授業をやっても必ず１。
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- 319
- 2012/09/30(日) 03:07:11.91
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>>318
それが事実とすれば差別的評価を行なう体育教師は犯罪者だな。
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- 320
- 2012/09/30(日) 03:08:31.04
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もっとも日本の教職者には真っ当な人間の方が少ないかもしれないが。
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- 321
- 2012/09/30(日) 21:01:01.02
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>>318 俺の高校には特進クラスと普通のクラスがあって、俺のクラスはその特進クラスと一緒に体育をしてたんだけど、
体育教師は特進クラスだけスポーツに必要な器具を与えなかったり、
少数だけ器具を与えて取り合いをさせ、
残った奴らには「お前らはやる気が無いから器具を取れないんだ！腕立て伏せ20回！」とか言ったりとかしてた。
特進クラスは帰宅部やオタクが多いからか
その教師からは嫌われてた。
そいつがクラスの担任だった頃は地獄だった.......
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- 322
- 2012/10/02(火) 23:11:03.29
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昔は14歳で原付免許を取得できたので、
体育の授業で練習をやらせた事もあったそうだ。
当時はまだ高校進学率すら低く、中卒で就職後に通勤手段として
原付を買う人も多く、学校で安全教育を兼ねて教えておく意義があったと聞く。
そういう、何らかの有益性のある体育の授業はできないのかな？
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- 323
- 2012/10/03(水) 20:32:56.14
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体育教師のほとんどが体育会系。
生徒に対し、適切な評価などできるはずがないだろう。
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- 324
- 2012/10/05(金) 23:35:07.55
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体育は不要だから、やってない学校もあるけどね。
成績表上には一応体育という項目があり、成績もつくが、
実際には英語やら数学やら、他の事をやってる。
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- 325
- 2012/10/06(土) 15:20:31.66
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体育教師になる奴は運動得意なんだよな。
でも、そいつらもそれなりに努力はしてるわけ。
キツイロードワークに耐え、シゴキに耐え、その上で教師になってる。
だから運動音痴がサボってる、根性なし、ダメなやつに見えて仕方がないんだろう。
運動音痴が1から10に持っていく努力が必要なのに対して、
体育教師の努力は8から10に持っていく程度の努力なんだよ。
運動音痴が体育教師と同じ努力をしたところで2、せいぜい3にしかならないって事になかなか気づかない。
だから体育教師は運動音痴に冷たいんだよな。
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- 326
- 2012/10/06(土) 15:24:28.76
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体育教師が「方法」を教える事ができないのは仕方がないよ。
例えばボールを投げる事、奴らは生まれつきできるんだから。
ちょっとのことでコツをつかむ事ができる。
どう動かしてどんな力の加減でというのがすぐにわかる。
だからわからないやつの気持ち、どこを動かせば投げられるのか、なんてわからない。
自分には2人子供がいて、全く運動ができないのと、そこそこできるのを持ってるけど、
本当に運動神経だけは生まれつきの素質だって、実感する。
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- 327
- 2012/10/06(土) 17:50:05.64
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体育の授業って、２次方程式や３・４次方程式を解の公式なしで
あくまで「自分の力でやらせる」ことしかしないよね。
それでもってできないと、
「お前は運動音痴だ」とか「やる気がないとか」
「体で覚えるまでやれ」としか言わない。
やり方やコツを聞こうとすると、
教えることを全くせず、
>>190みたいに、
「マニュアルないと何も出来ない」、
「教えられないと何もしない」「お前はゆとりだ」という
『教えることができない言い訳』しか出ない。
数学の授業で、かけ算や、２次方程式が解の公式なしで解けなくて
生徒が聞きに来た場合、
教師が「九九」や「解の公式」を教えることはあっても
「お前は数学音痴だ」とか「お前はマニュアルがないと何もできないゆとりだ」
「根性がない」ということはほとんどない。
体育と数学では、教育の質が違うから
やりかたを教えることはできないという意見もあるだろうが、
「９年間・週あたり３時間」という膨大な時間を費やしても
それができないというのなら、
義務教育としての体育は存在意義がない。
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- 328
- 2012/10/07(日) 07:18:22.78
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>>327
>「９年間・週あたり３時間」という膨大な時間を費やしても
>それができないというのなら、
>義務教育としての体育は存在意義がない。
↑
これは仰るとおり。
正論です。
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