【京都】佛教大学通信教育部38【教免・生涯学習】 [sc](★0)
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- 2015/01/18(日) 17:08:27.82
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お役立ち情報の交換、質問、感想、アドバイス、グチ、悩み、励ましなどを書き込んで、
みんなで無事に修了しましょう！
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【京都】佛教大学通信教育部29【教免・生涯学習】
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- 979
- 2015/03/17(火) 22:51:41.60
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>>977
同じ分野（代数学とか）でも一般的包括的内容のしるしが２つあったら
両方とらないといけないんですか？
そんなことある？
教育委員会と佛大事務に確認しました？
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- 980
- 2015/03/18(水) 00:00:21.73
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>>977
スクーリングが多いって言ってるけど他の大学で少ないところとかあんの？
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- 981
- 2015/03/18(水) 00:33:13.74
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>>979
疑うなら自分で確認しろ
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- 982
- 2015/03/18(水) 01:34:16.01
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おそらくどちらか１つしか取れてなく証明書発行すると一般的包括的内容
を含んでないとか記載されてしまうんだろうね
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- 983
- 2015/03/18(水) 14:15:25.10
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>>982
単位は単位で、例えば１つの分野で
テキスト履修とスクーリング履修のどっちも
一般的包括的内容を含む科目に指定されてるとして、
テキスト履修の科目に合格すれば４単位もらえる。
それで自動的に一般的包括的内容を含む科目を
履修したと認められると思うけど、
絶対ペアで合格しないと「一般的包括的内容を含む科目」として認定しない？
佛大がそこまで金もうけ主義で抱き合わせ販売みたいなまねしないと思うんだけど。
まあこういう問題は教育委員会にも確認するのは当然のプロセスでしょう
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- 984
- 2015/03/18(水) 17:41:27.85
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入学要項みろや
科目履修生用のところには書いてる
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- 985
- 2015/03/18(水) 22:56:23.25
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しつこいやつだな
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- 986
- 2015/03/18(水) 23:55:49.72
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sstnetの成績って何時更新か知ってる？
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- 987
- 2015/03/19(木) 00:18:50.26
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24時に更新
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- 988
- 2015/03/19(木) 10:38:58.22
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>>983
Ｔ履修とＩＳ履修の切り離しが効くんだったら、中学校２種の数学なんて、ＩＳ履修
科目合計１０単位＋教育法４単位で、法定１３単位を満たすはず。
他大なんて、スクーリングなしで、(２単位×２科目)×５＋教育法４＝２４単位で、
高校１種が取れる。中学校２種なら、(２単位×１科目)×５＋教育法４＝１４単位で
取れる。
本格的に、演習を含む大学数学を勉強して単位を取るなら仏大。他大は、ただ法定
単位を満たして、免許を取るだけ。
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- 989
- 2015/03/19(木) 13:27:54.07
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>>986
24時は嘘
翌日の22時前後
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- 990
- 2015/03/19(木) 14:27:25.09
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>>854
3回後半に行けるって学習のしおりP106に書いてる
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- 991
- 2015/03/19(木) 15:50:41.92
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無事免許も取れそう
次スレからは覗かない
じゃあな！
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- 992
- 2015/03/19(木) 18:22:06.21
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おめでとう
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- 993
- 2015/03/19(木) 20:18:38.20
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>>991
おめでとう！
苦労した点とか、アドバイスとかあれば教えてください
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- 994
- 2015/03/20(金) 08:03:02.17
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>>991
何の教免ですか？
ハピキャンはどの程度使いましたか？
特試廻しにした科目はありますか？
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- 995
- 2015/03/20(金) 08:45:13.10
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978じゃないけど、ハピキャンなんて使ったことないんだけどー
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- 996
- 2015/03/20(金) 22:15:02.56
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佛教大でハピキャン使ったことないモンなんて、
おらんやろ・・・・・・・・・・・
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- 997
- 2015/03/20(金) 23:49:01.52
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数学免許とれたけど法定単位より明らかに多い３２単位も教科でとらなければ
ならないのはやっぱりおかしいよね
通信で免許取得が目的なんだから最低の法定単位にすべき
３２単位も取らされて数学教師を超えて数学者になってしまったんじゃないかなと思う
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- 998
- 2015/03/21(土) 10:57:13.91
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確かに、卒業をする単位を取るだけならそうかもしれないね。
あえて遠回りする必要があるのか？と思うのは、当然かもしれない。
しかし、長い目で見て本質的な数学という学問を理解して、根本的に
その原理原則を理解して、分かり易く生徒に教えるためには、高校数学までの
領域だけでなく、数学の面白さや興味を惹かせるためにさらにその上の領域まで踏み込んだ知識を入れておいて、教えられるようにしておく事は、数学教師としても必要な資質なんではないかと思う。
単に「公式を覚えなさい。」で解答は導けるかもしれないが、何故そうなるのか？歴史的な背景やその証明も含めて教えられる先生は、素晴らしいと思うし
生徒に興味を持たせながら教える能力というのは、教師になるには大切なんだと思う。
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- 999
- 2015/03/21(土) 11:58:40.15
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テキスト申込書まだ〜
はやく勉強したい！
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- 1000
- 2015/03/21(土) 12:55:46.54
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>>999
シラバス見て本屋いけ
アマゾンステューデント利用するもよし
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- 1001
- 2015/03/21(土) 14:03:37.61
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>>1000
ありがとう アマゾンで買うよ
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- 1002
- 2015/03/21(土) 18:26:51.92
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ハピキャンて何？
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- 1003
- 2015/03/21(土) 19:52:01.79
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>>1002
また、また・・・・・？
アレですよ、アレ。
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- 1004
- 2015/03/21(土) 22:18:42.29
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介護のフィリアを読むのが苦痛すぎる
君ら介護は真面目に勉強した？ｗ
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- 1005
- 2015/03/21(土) 22:38:58.78
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>>1004
介護はフィリアは、1回読んだだけだったけど、
良い体験が出来たと思う。
とりあえず、施設の人とコミュニケーション（会話）をしようとする
態度をとること。利用者さんはもちろん、そこで働いている人も含めて。
あとは、楽しく、いやいややらないこと。
自分から進んで、担当の人に確認をして、
いろいろ体験すると良いと思う。
私は老人ホームは老人ホームでも、特養とかじゃなくて
自分のことは一通り自分で出来る人のところでやったけど、
それでも、
介護の仕事って本当に大変だと思った。
どんな仕事でも楽だと思えたよ。
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- 1006
- 2015/03/21(土) 23:10:42.03
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>>1005
どうもです
体験は有意義そうですね
教科書をどの程度読み込めばいいのか分からないんですが、サラッと目を通すくらいでいいんですかね？
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- 1007
- 2015/03/22(日) 01:24:28.62
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そんなに読まなくてよい
ここの教職科目と同じでどこぞの学者のきれいごとが
書かれた本なんかより実際の現場で体験や学びが大切
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- 1008
- 2015/03/22(日) 05:38:42.94
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>>997
中学の数学２種免でも３２単位。
中学英語の２種免許なんか法定１３単位、佛大４０単位(スクーリング１０
日)。法定の４倍以上だ。
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- 1009
- 2015/03/22(日) 05:40:28.87
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上間違えた、３倍以上だ。スマソ
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- 1010
- 2015/03/22(日) 09:44:54.37
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>>997
教科又は教職に関する科目が8単位必要(2単位は人権)だからそこまで多いわけじゃないよ
最低ではないけどね
後、あの内容だと大学レベルの数学はまったくやってない
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