【京都】佛教大学通信教育部38【教免・生涯学習】 [sc](★0)
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- 2015/01/18(日) 17:08:27.82
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お役立ち情報の交換、質問、感想、アドバイス、グチ、悩み、励ましなどを書き込んで、
みんなで無事に修了しましょう！
荒らし、あおり、教員への一方的な批判はあきまへんどすぇ。
団塊世代の退職バブルが終わろうとしている今、われわれに未来はあるのだろうか？
そしてねらー教員の未来はどうなるのだろうか？
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【京都】佛教大学通信教育部31【教免・生涯学習】(本当は32)
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【京都】佛教大学通信教育部31【教免・生涯学習】
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【京都】佛教大学通信教育部30【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1363571121/
【京都】佛教大学通信教育部29【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1355932984/
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- 218
- 2015/02/07(土) 10:05:19.35
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配点とか部分点とか公表してました？
私は聞いた覚えない
クラスによって説明したりしなかったりするのかな？
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- 219
- 2015/02/07(土) 10:14:32.86
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>>218
練習１は15点×4でしょ
たしかシラバスに書いてた
完璧にできてないのに提出したら減点すると脅すのに部分点なんてあるわけないよね
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- 220
- 2015/02/07(土) 10:56:02.62
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和歌山の小５刺殺事件の容疑者の父親
佛教系大学の教授だって
将来は坊さんになって一生安泰だったのに
子供を殺す事件はいやですね
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- 221
- 2015/02/07(土) 11:05:42.35
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>>209
夏くらいのスレに通りすがりの部外者が１つでいいってデタラメな情報撒き散らしてたから、勘違いした人が多いのかもな
確かに課程本科の履修要項には何も書いてないしね
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- 222
- 2015/02/07(土) 11:30:42.17
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けっきょくこのスレ見ると
数学の教免は佛大は避けたほうがいい
幾何学もプログラミングも数学だろうから
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- 223
- 2015/02/07(土) 11:57:39.52
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今日のスクーリング順調ですか〜！！
落第した人いませんかぁ〜！！
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- 224
- 2015/02/07(土) 12:20:13.21
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>>222
文系学科卒の数免（中・高）過程本科者だけど、普通にやっていれば
単位はちゃんととれるよ。そんなに難しくもない。
むしろ数?をやっていないので、解析などの方が難しいと感じた。
部分積分とか置換積分、三角関数や指数対数関数の微分・積分が出来ないと
計算問題が解けないので、一から勉強しないといけない。
むしろ幾何学の方が分かりやすいくらい。中学生の知識が有れば、本を読めば
理解できる。個人差はあるんだろうけど、心理学とか幾何学、プロ1とか難しいと言われているが
きちんとやれば問題なく単位は取れるレベル。
文系学部卒業者でも理解できるから、理系卒の人はもっと有利だと思うけどな。
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- 225
- 2015/02/07(土) 12:31:36.23
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>>224
おどされて、だれかに言わされてるとか？
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- 226
- 2015/02/07(土) 14:03:33.59
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>>224
僕、賢いんだ！えっへんヽ(*´∀｀)ノ
えー！？こんなのも出来ないんだー(´・ω・｀)
といいたいらしい
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- 227
- 2015/02/07(土) 15:11:09.83
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プロ1はちゃんと勉強しても落ちることはある
メディアの課題でつまずいたことはないのか？
中には数時間かかったものもあるだろ
スクでも新しいことをやって、即テストするんだからそこで躓くと非常に厳しい
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- 228
- 2015/02/07(土) 15:19:52.29
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ごちゃごちゃ言ってねーでほしい免許あるなら勉強してろ
必要なら通らなきゃならん道なんだし2ちゃん来て文句言う時間がもったいないわ
ネチネチネチネチうっとーしい
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- 229
- 2015/02/07(土) 15:25:40.05
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お前には無駄な時間かもしれんが
これらの情報を有益とみる人もいる
検索しても何も情報でてこないより
いいことも悪いことも出てくる方がいいだろ
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- 231
- 2015/02/07(土) 15:41:04.26
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もうそれ秋田
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- 233
- 2015/02/07(土) 15:51:23.88
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いまちょうど新入学のシーズンだし
佛大のいいところについて語ってあげましょうよ
金閣寺に近いとか
女性なら佛大生と知り合って将来は坊さんの嫁になれば一生遊んで暮らせるとか
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- 234
- 2015/02/07(土) 15:53:39.03
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金閣寺って歩いて、どれくらいで行けますか？
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- 235
- 2015/02/07(土) 16:02:16.24
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>>234
千本北大路の交差点を西にいくだけ
１０分あればつく
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- 236
- 2015/02/07(土) 16:17:45.19
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>>232
佛大通信で数学の教免とろうかと考えています。
解析学、幾何学、代数学、統計学、プログラミング、どのテキストがおすすめですか？
２、３冊ずつ教えてください。
あと二回とも間違えてますが「課程本科生」って書くんですよ。
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- 237
- 2015/02/07(土) 16:23:17.86
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>>236
テキストは佛大のテキストでいいよ
そのままの問題もあるから
文系で数学が全くダメなら佛大テキストは不親切だからマセマなど他もやった方がいいな
どうせ採用試験の対策もしなきゃならないし高校範囲が分からんなら受験参考書をやりましょう
分かりやすいし安い
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- 238
- 2015/02/07(土) 16:30:54.37
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>>229
いいことが見当たらないんだけど。
免許取得のためには避けれない道なのに難しいわだのダルいだの
そんな程度なら辞めちまえよ
って思っただけ
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- 239
- 2015/02/07(土) 16:55:44.26
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>>236
誤変換してましたね。正しくは、課程本科生ですね。(笑)失礼。
230ですが、基本的には佛大テキストで大丈夫です。
ただ、解析学だけは数3の知識が全くなかったので、チャート式で数3を一から
勉強しました。いきなり、解析学の教科書を読もうとしても理解できませんでした。
（計算できない。）
個人的に「単位が取れる微積ノート」「単位が取れる線型代数ノート」等
単位が取れるシリーズは分かり易く、教科書と併用して読みました。
テストやスクーリング対策としては、他教科と同じくスクーリングや学習会で知り合った知人との
情報交換で得た過去問や解答例などの資料を見て、覚えました。
数学系の科目では全く同じ問題は出ませんが、数値が変わっているだけで、基本的な解法は変わりません。
ですから、過去問を解けば単位は取れるはずです。
プロ1は
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- 240
- 2015/02/07(土) 17:02:32.90
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連投失礼。
プロ1は、難しく知人からもらったプロ1データを参考にプログラムを見て、
作り方・考え方等を自分なりに整理して、理解しました。
ブランクやコロン一つ抜けても起動しないので、細心の注意を払って作らなければなりませんが
有る程度理解できるようになってくると楽しいです。
論理的に物事を考える考え方等数学的な思考や発想が要求されると思います。
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- 241
- 2015/02/07(土) 17:47:48.47
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プロ1落としたわ
課題ほぼ出せんかった
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- 242
- 2015/02/07(土) 17:48:23.18
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ビックカメ○札幌店の佐藤伸弦が暴行事件を起こしていた
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- 243
- 2015/02/07(土) 17:49:18.22
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>>242
なんで、佛大と関係あるんだよ？
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- 244
- 2015/02/07(土) 17:50:24.58
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>>241
落ち込むな。
次頑張れば良いのだ。
N先生は元気でしたか？
先月受けたものだけど。
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- 246
- 2015/02/07(土) 17:59:51.84
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プロ1受けた人おつかれー
頭使いすぎて禿げそうだわ
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- 247
- 2015/02/07(土) 18:14:36.10
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>>244
もう明日行っても意味ないかもしれないけどとりあえず問題聞きに行ってくるわ
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- 249
- 2015/02/07(土) 18:58:18.12
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>>245
典型的なだめパターンだな
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- 250
- 2015/02/07(土) 18:58:58.04
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みんな>>232ほっとけよ
＞まぁ、通信だから試験がない分>>226みたいな人もいるんだろうね。
あれれ、在学中なら当然わかるはずだけど、試験あるんだよな
君、科目最終試験知らないって自分でバラしてどうするのｗ
幾何って論証だから穴がなく討論してくれるかと思いきや、穴だらけｗ
?中学生の知識でいける ?過程本科とか書く、?通信だから試験ない
?教免って中卒じゃとれないし、例えばコーシー列の証明は中学生はどれくらいできるだろう
数列の概念は高校数学だからね。
?字は他の人にも指摘されてるからいっか
?上記のとおり
おまけ
＞人に物を教える以上、最低限の知識と素養は身に付けないと
これはそのとおりだと思うが、上から物を言う君みたいな先生に教えてもらいたくないです
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- 251
- 237
- 2015/02/07(土) 18:59:43.35
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>>245
本棚の写真載せろとかｗ
他人の個人情報収集が目的の業者かね？
人に聞かなきゃ分からんバカが教師目指すな
ましてや文系の癖に競争倍率が低いからとゆう理由で
数学教師を目指す低脳の分際で生意気なんだよ
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- 253
- 2015/02/07(土) 19:35:58.45
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皆さん、3200字のレポートで最高何字で出しました？
削れねぇ…
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- 254
- 2015/02/07(土) 19:55:04.89
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>>251
顔写真載せてください。（若い女に限る）
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- 255
- 2015/02/07(土) 20:30:04.59
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数学科教育法で3700、人権で3400いった
数学の方はA,、人権はCでいけたで
俺の主観だが内容次第で3800迄はいける
4000はさすがにあかんと思われ
今日のプロ１、課題の出来が完璧じゃないと部分点ないのかな…
6個出せたけどたぶん3個か4個しか完璧じゃない
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- 257
- 2015/02/07(土) 21:01:56.36
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顔写真載せてください。（若い女に限る）
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- 258
- 2015/02/07(土) 21:04:05.98
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>>250
結局、単位取れないバカが負け犬の遠吠えしてるだけで笑った。
所詮F欄の大学なんだろうな。
数学系の単位は全て取ったよ。何を根拠に科目最終試験受けてないとか言ってるんだろう。
ちなみに最終学歴は関関同立以上だから、そのレベルを基準に話しています。
それが最低ラインだと思ってるんで、バカに教師になってもらいたくないんです。
試験がないって言ったのは、入学試験がないって意味だよ。
試験もなく単位くれるバカ大学がどこにあるんだよ。常識で考えたら分かるだろ。(笑)
しょうもない揚足取ってる時点で、知能の低さが分かるよね。
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- 259
- 2015/02/07(土) 21:13:53.00
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関関同立以上とは？
阪大だったら阪大や旧帝って言うだろうし、まさか関大や関学じゃないよな？
市大か府大あたり？
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- 260
- 234
- 2015/02/07(土) 21:18:01.64
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222、237、238の情報は具体的じゃないので
なんかイメージわきません
役に立たない気がします
>>258
>結局、単位取れないバカが負け犬の遠吠えしてるだけで笑った。
そんなことどこにも書いてないですよ
あなたの妄想ヤバイですね
善人人格と切れ人格を使い分けてたつもりなんでしょうが
最後に自分でばらしちゃいましたね
ここの通信はやめます
ばいばい
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- 261
- 2015/02/07(土) 21:19:19.98
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出来ない人間の共通点ってあるよな。
自分の非を認めずに、責任転嫁ばかりして自己を正当化する人間。
先生が悪い、授業の進め方が悪い、教科書が悪い、学校が悪い
自分に都合の悪い投稿は、工作員だの 大学関係者だの 教授だのに仕立てて
現実逃避をして、事実を認めない。
なぜなら それを認めることは、自己否定につながり、自分の頭の悪さを認めることになるから
必死で抵抗する。
そうやって、逃げてばかりで生きるのも良いけど、何も変わらないよ。ｗ
あなた中心に周りが合わせてくれるわけじゃないから、あなた自身が変わらないと何の進歩もないと思いますけどね。
出来ない人間に限って、プライドだけは高いから性質が悪い。
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- 262
- 2015/02/07(土) 21:31:10.42
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>>261
それはお前の決めつけだろ
野球選手でもチームや監督が変わればいきなり
活躍をするやつもいるだろ？
佛大のなんかの教科書に書いていた
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- 263
- 2015/02/07(土) 21:36:18.09
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クソめんどくせえ 有益なことだけ書けよ
プロ1でも幾何でも解析でも解説してろ
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- 264
- 2015/02/07(土) 21:40:44.48
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今年度中にレポート再提出くらって幾何とれないからちょっとなんとかと思って書き込んだだけなのに
まさかこんなに荒れるなんて、申し訳ないです。
理系出身だから舐めてた部分もあるし、ABC評価あるんだからレポート８割くらいでも評価してくれるだろうと安易に考えてた自分に落ち度があるのは事実です。
実際他の３人の先生の中にはそれで合格にしてくれてた人もいたので。
なんにせよダメならしっかり現実を受け止めて半年後に免許もらいます。
だから>>260さんはその人のせいで佛大がダメだと思わないでください。
けど、単位認定されないかもしれない状況になって、パニックになって
法定単位とか個人申請とか頭になかった自分にはその選択肢を考える余裕を与えてくれたこのスレには感謝しています。
ありがとうございます。
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- 265
- 2015/02/07(土) 21:42:46.83
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どこに行ってもできる奴はできるし、できん奴はできん。
世の中はっきりしてる。悲しいかなそれが現実。
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- 266
- 2015/02/07(土) 21:45:07.42
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関関同立はもう関大がワンランク下なだけで他はほぼ一緒
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- 2015/02/07(土) 21:47:59.88
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同志社関学立命館関大
この序列は何十年も変わっていない
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