学童保育指導員 Part8 [sc](★0)
-
- 1
- 2014/01/12(日) 02:56:16.16
-
学童について話し合いましょう
前スレ
学童保育指導員 Part7
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1344388737/
児童館の話題は
◆ 児童館 ◆
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1326063222/
-
- 448
- 2014/06/08(日) 12:01:58.33
-
子ども同士のベタベタとか接触ってどう？
うちんとこ近所の保育園（そこの卒園児が半分くらいいる）
スキンシップ推奨してるんだかなんだか知らないけど
大人も子供もベタベタしまくりハグ・チュー当たり前
先生の膝にのったり、おんぶは当然のこと胸に触るとかも放置
子ども同士も男女関係無くもつれて遊んでるしハグしたりチューしたり
のっかったり乗っかられたり一緒に転がったりしてる
そりゃまだ保育園だの小学校低学年じゃ性的な意味はないんだろうけど
やっぱ小学校はいってこれはないわーって感じて
うちじゃ子ども同士でも引き離してる
触りたければハイタッチとかでと指導はしてるけど
その保育園もいい加減にしろって気にはなる
注意してもやめないでしつこくやってくる子もいて
上級生になっても止まらなかったり
-
- 449
- 2014/06/08(日) 19:15:06.03
-
>>448
うちでは男女関係なく特別くっついってる子ってのはいないかな
「触りたい」って感覚が常識的に社会的に報われるわけないんだから
そこを育ててどうすんのって感じだね
＞上級生になっても止まらなかったり
これって問題だよね
保育園に卒園生の実情を伝えた方が良いと思うよ
「あんたらのやってることは間違いだったよ」って
-
- 450
- 2014/06/08(日) 23:47:15.35
-
妖怪ウォッチのメダルは、
スーパーのメルマガで告知されている。
その時間に並んで予約券なり引換券なりをゲットする……しかないのかな？
膝にのりたがる子いるね、、、。難しい。ベタベタ保育園はちょっと違うよね。
保育士の教科書にも、「接触欲求」があるから、そこんとこ大事に♪ と書かれている。
けど、普通にちゃんと「接触欲求」を「赤ちゃん」の頃に満たしてあげて、
その後の育て方を間違えなければ、
学童期には他の（もっと高度な＝例えば褒められたい承認されたい）欲求に進化しているはず。
と教科書にはかかれていると思う。。（＠保育士試験勉強中）
-
- 451
- 2014/06/09(月) 00:00:07.95
-
イベントの景品でジバニャンのステッカー作ってあげたら思った以上に子どもの反応良かったよ
普段くそ生意気な３年の女の子らもそんときだけはすごいはしゃいでて可愛かった
俺が描いたって言えば絶対嫌そうな顔するだろうから言わないけど…
-
- 452
- 2014/06/09(月) 00:02:15.13
-
最近このスレなんか気持ち悪い
-
- 453
- 2014/06/09(月) 00:04:13.71
-
あとプラ板の下絵も相当妖怪ウォッチ集めた
１年生にプラ板きちんと塗らせるって結構大変なんだな…
-
- 454
- 2014/06/09(月) 00:27:01.17
-
>>453
そうか？
プラ板を紙やすりで白くなるまでこすって、
色鉛筆でやればよろし。
-
- 455
- 2014/06/09(月) 00:44:37.91
-
それもやったよー
まあマジックでやる子がほとんどだけどね
-
- 456
- 2014/06/09(月) 21:32:48.15
-
プラ板は大人から見て多少おかしくても、
本人がOK! な状態なら色塗りが今一つだろうが ひね曲がってようが
気にしない！
!
-
- 457
- 2014/06/09(月) 23:42:41.07
-
今日ちょうどプラ板遊びした・・・
同僚がこのスレみてるんじゃないかとビクビクする
-
- 458
- 2014/06/09(月) 23:43:27.84
-
dayone!
-
- 459
- 2014/06/10(火) 00:13:29.10
-
ちな大阪で働いてる指導員いる？
-
- 460
- 2014/06/11(水) 23:10:05.08
-
子供は指導員の事を「先生」って呼ぶのが一般的なんですかね？
-
- 461
- 2014/06/11(水) 23:36:20.55
-
うちでは「先生」と呼んでいます
-
- 462
- 2014/06/12(木) 00:13:52.86
-
たまにあだ名で呼ばせる学童もあるけど
どういう理由なんだろうか
親の事を名前とかあだ名で呼ばせる家庭を参考にしてるんだろうか
-
- 463
- 2014/06/12(木) 02:15:22.17
-
○○さんとか○○ちゃんとか○○兄とか
-
- 464
- 2014/06/12(木) 02:21:08.05
-
あだ名で呼ばれるたびに「先生ってよびなー」ってつっこんでたけど先日子どもが「先生ぶっててムカつく」とほかの先生にぼやいたのを聞き自分の普段の言葉遣いを反省。
いままで男の子にはお前って言葉を使ってたけど横で聞いてた女の子的には「先生が子供をお前って呼んでるのに子供が先生をお前って言うと怒る」のが気に食わなかった様で。その通りだよなあって思った。
なので昨日「俺が先生らしくなるまで好きに呼べ！」宣言してきた
-
- 465
- 2014/06/12(木) 02:23:39.69
-
あと保護者の前ではあまり言わせてないんじゃない？あだ名
子どもも猫かぶるだろうし
-
- 466
- 2014/06/12(木) 03:18:04.89
-
親しくなるとあだ名で呼んでくれるようになるのは嬉しいよ
-
- 467
- 2014/06/12(木) 04:30:28.24
-
うちの市は原則あだ名よびだわ
あだなっていっても子どもが勝手につけるわけじゃなくて
大人が決めてその名前で呼ばせる。
名字か名前の1文字＋ちゃんorくん
小林だったら「こばちゃん」とかそんな感じ。
理由は学童の指導員は教師（先生）じゃないから、だったかなあ。
家庭的とか親しみを持たせるとかそんな理由。
ＩＤカードも普通の氏名とあだなが裏表になっていて
通常はあだなのほうが表。
指導員が自分（たち）のことを話すときは「大人」
「大人のいうことをちゃんときいて」とか。
-
- 468
- 2014/06/12(木) 06:48:07.66
-
俺が前にいた所は下の名前+君付けだったよｗ
俺はお前の友だちかよとｗ
-
- 469
- 2014/06/13(金) 00:00:25.54
-
指導員は先生じゃないと言う理論なら、保育園もあだ名になるよな。
大体行政が先生と呼ばせない理由に親しみを込めてといいながら、
先生は議員の事だと言う理由もあったりする。
うちは数年前まであだ名で呼ばせていたが、
子どもの質が劣悪化から、言葉遣いから直そうとして先生に戻した。
職員は子どもに君、さん付けをするように徹底したら、
子ども質も変わったすごく良い環境なった。
あだ名は良くないね。
子どもと友だちじゃないし・・・。
-
- 470
- 2014/06/13(金) 06:17:08.36
-
ほんと形から入るのって大事だと思うよ
相手を（あだ名にしろ）呼び捨てにすれば良く言えば親しみだけど
同等感や優越感持つのがオチだもんね
別に親しみなんてなくたって自分を守って助けてくれる人達って
伝わってれば十分だと思う
-
- 471
- 2014/06/13(金) 09:51:53.70
-
そもそも大人と接するのに親しすぎる必要もないでしょ。
家庭的っていうなら名前とかあだ名で呼ぶのは違うし「先生」が最適だと思うけどね。
-
- 472
- 2014/06/13(金) 19:25:33.63
-
遊ぶ時間が終わって別室に並ばなければいけない時などに、
他の先生が注意しても無視し続けるのに、そこに私が近づいて
その子の名前を呼んだ途端、無言でサッと動くんですが（特に男の子）、
これってプラスに捉えて良いんでしょうか。ただ嫌われているだけ？
遊ぶ時は遊ぶ、叱る時は叱る、とメリハリを付けているつもりですが
指導員になって３カ月。最近自分の接し方が大丈夫なのか不安です。
-
- 473
- 2014/06/13(金) 20:15:48.89
-
なにそれ
自慢ｗ
-
- 474
- 2014/06/13(金) 21:08:54.92
-
良く知らない先生がヘルプで来たときとかはそんな感じになるね。
-
- 475
- 2014/06/13(金) 22:01:42.44
-
なめられてないっていいことだと思うよ
最近は笑顔で接してると調子のる一方だと思って（5年目）
子どもとは距離おいてる。嫌われたいくらいだわ。
だいたい発達の子たちって愛着障害も併せ持ってるのが多くて
好かれるとつきまとわれて余計にうっとうしい。
-
- 476
- 2014/06/13(金) 22:08:54.98
-
レスありがとうございます。
先日学童保育における傾聴に関する講演を聞いた後だったので
「この先生にはどうせ理解してもらえない→避けよう」みたいに
まだ信頼関係が築けていない証拠なのかな、と不安になっていました。
-
- 477
- 2014/06/13(金) 23:56:29.71
-
距離感って難しいですよね。
学校の先生とは違う親近感？みたいのが学童の指導員にはあって良いと思うけどけじめは必要ですしね。
-
- 478
- 2014/06/14(土) 00:42:08.87
-
俺は一応、時間帯によってけじめつけてる気でいるな。
帰ってすぐの宿題時間は、とことん厳しく（もちろん褒める事もしつつ）、喋ってる子には積極的に注意をしてる。
宿題の時間は必要最低限の声以外は一切ない、教室内がシーンとするぐらいが最適な環境だと思う。
「隣の子がわからないから教えてるの！」って言う子もいるけど、それも許さないでいいと思う。
同じ学年の子がわからない子に対して上手なヒントを出して答えを導けるとは思えないし、そもそもそれを許すと結局宿題の時間の雑音の元となってしまうしね。
一方で、おやつが終わって自由時間の時は、極力叱らない。もちろん喧嘩や行儀の悪い行動の時は叱るけどね。んで、状況や場合によっては子供と一緒に遊んだりもしてる。
更に、掃除などの雑務も完了、閉園まであと30分切って、残ってる子供の数が数人になった時は、あえて更に子供らに寄り添って遊ぶようにしてるよ。
あと、呼称の件に関しては、「先生」でいいと思う。
地域のおばちゃんが面倒見てるわけじゃなく、「指導員」なんだからね。
指導する立場である以上、目上の人に対する呼称である「先生」は間違ってないと思うし、なにより一番、ケジメ的な意味で効果は絶大でしょ。
と、長々と語ってしまった・・・wけど、ここ最近このスレの書き込みが多くて、活発な意見交換ができてすごくいいね。
-
- 479
- 2014/06/14(土) 03:40:38.92
-
会社の方針でコロコロ指導員の呼び方変えるのやめろや!!!!
…と思った今日このごろ
-
- 480
- 2014/06/14(土) 13:00:27.83
-
会社のっつーかバイザーの意向でだった。。。
-
- 481
- 2014/06/14(土) 18:57:05.70
-
マネジャーとかじゃなくてバイザーって言うんだ。
大体、そんな命令は上司一人で決めてるもんだ。
園長、館長、施設長、クラブ長。
-
- 482
- 2014/06/16(月) 21:44:48.23
-
指導員、他の児童への暴力行為では受入れ拒否にはならないですか？
拒否条件が「施設運営を著しく損なう行動」となっているんですが、
暴力行為って当てはまらないのかな・・・
-
- 483
- 2014/06/17(火) 11:38:16.77
-
そんなんで拒否できたらとっくにしてますがな
-
- 484
- 2014/06/17(火) 22:01:18.47
-
うちの施設長が「子どもはおとなしくなんかできない」「無理強いするのは可哀相」
っていうんだけど
たかだか30分、40分おとなしくできない子どもは障害持ちだけだと思うんだよね
だいたい学校じゃ授業中おとなしくしてるわけだし
自分の子どものこと考えたっておとなしくしてたよ、してなきゃいけないときは
かわいそうだからって好きにさせてたら管理（安全を守る）なんてできないんですけど
-
- 485
- 2014/06/18(水) 01:55:46.14
-
自分の気に入った（ワガママが通る）女の子達としか仲良くしない３年生男子がいるんだけど
その光景・言動が余りに異様でどうすべきか悩んでる
遊びの時間に同年の男子が誘うと「遊ばなーい、◯◯ちゃ〜んあっち行って遊ぼ〜」と見せつけるように言い放つ
普段の時間もとにかくその女の子達に話しかけて他の子の話は拒否・無視する
女の子達は年上と言うこともあってその男子に合わせてくれる
そりゃあ自分を受け入れてくれる子とだけ付き合ってれば過ごしやすいだろうけどそれでいいのかな？
受け入れられて拒否されて、対等な関係で人間関係って育つと思うんだけど、、、。
-
- 486
- 2014/06/18(水) 06:51:38.80
-
>>485
性別的に無理な症状の子もいるのでは？
自分を自分の性と同一したくないという。
-
- 487
- 2014/06/18(水) 10:45:56.88
-
>>486
女子相手でも自分の言いなりにならない子は拒否拒絶するから単なる逃げだと思う
持病持ちで家で母と二人の姉にかなり甘やかされてるみたいだから
自分の王国を自分の居場所の一つである学童にも広げたいんだなあって強く感じる
違うことで強く叱ると次の日すぐ学童休むし
こういう甘ったれで甘やかされってのはどうすれば良いのかね
-
- 488
- 2014/06/18(水) 10:56:43.07
-
>>487
３年男子、ではなく３年女子、と思って読むと
いるいる〜そういう女王様気質の強い子、って思った
その子、まさか心は女の子、とかじゃないですよね？
-
- 489
- 2014/06/18(水) 12:07:26.17
-
集団で遊ぶイベントがあれば班決めのときに男だらけの中にぶち込んで様子見てみては？
男同士の楽しさを知るかもよ
-
- 490
- 2014/06/19(木) 03:31:22.11
-
同い年の子と対等の関係を築けないってのは、やっぱり不健全だと思うわ
どうしたら良いか、っていうのは若輩者の私にはアドバイス出来ないけど
-
- 491
- 2014/06/19(木) 05:50:22.20
-
学校では否応なく同学年集団の中で生活してるんだから、
学校での様子をそれとなく周囲の子に聞いてみてはどうだろう。
-
- 492
- 2014/06/19(木) 06:22:59.59
-
愛着障害もってるだけじゃないの
軽度の発達障害の子にはよくあるように思うけど
子どもじゃなくて特定の職員にだけこだわりあったりとか
-
- 493
- 2014/06/19(木) 13:55:33.02
-
>>492
そんな名前の障害があるのか・・・
自分も何かの障害があるかもしれないなあ
-
- 494
- 2014/06/20(金) 08:06:38.89
-
ある1年生女子
とても可愛らしく素直で、まったく叱ることところのない子なんだけど
とにかく「構ってちゃん」
ずっと自分の家での話、ママが、パパが、お姉ちゃんが
自分が赤ちゃんのときはこうだった、などなど
話は尽きず、
外遊びのときも、数人の子を見ながら、話している私の前に立ち
別の子との会話と視界を遮り
こっちに来て〜と私の手を引っ張って、自分とマンツーマンで遊びたがる
正直うんざり
全体を見ながら、適度に遊びに入っているんですが
その子は、そんな私に抱き付き、おぶさってきたり
動きまでロックしてくる
やめてね、あぶないよ、と言っても
無邪気に笑ってやめなし、けっこうしつこい・・・
可愛らしいし、意地悪もしないけど
ちょっと変わってる子に見えてきた
-
- 495
- 2014/06/20(金) 22:44:34.27
-
最近、学童で働き始めた者です。一般的に学童には児童が30人以上いると思います。
毎日、必ず全ての児童と関わりますか？うちは50人程いて、全員と均等に関わることができていません。
来週、先輩指導員にも尋ねてみますが、、、
-
- 496
- 2014/06/20(金) 22:49:17.22
-
女性が圧倒的に多い職場だと思いますが、男性指導員より女性指導員のが何かと厳しかったりしますかね？
-
- 497
- 2014/06/21(土) 22:41:07.38
-
>>495
出来ないから複数指導員がいるんです
-
- 498
- 2014/06/21(土) 23:03:55.81
-
>>497う〜ん、何て言えばいいのか、、、
私によく甘えて来る、一緒に遊ぼうと声を掛けてくれる子がいて、私はそういう子とよく一緒にいます。
一方、子どもたちだけでサッカーをやる子もいて、そういう子とはあまり多くは関わっていません。
関わりの度合いにムラがあるんですが、これでいいのでしょうか？
-
- 499
- 2014/06/21(土) 23:13:29.39
-
>>498
いーんです！
このページを共有する
おすすめワード