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- 1
- 2012/06/06(水) 08:53:16.57
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お前ら負けるな〜
前スレ
教育実習スレ２
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1309097801/
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- 947
- 2014/06/08(日) 22:22:15.62
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明日の準備終わってないけど寝る
母校なんだけど生徒だった当時反抗期拗らせてて担任に喧嘩売ったり真面目に学校来てなかったりしてたから
仲のいい先生なんていないしむしろなんとなくよそよそしくされてて研究授業も誰も見に来てくれなさそう
てか毎日なんとなく気まずい後2週間の付き合いだと思って頑張ろう
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- 948
- 2014/06/09(月) 06:32:57.81
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>>947
それは自業自得。我慢して頑張るしかない。てか、当時を知る先生、まだ残っているの？
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- 949
- 2014/06/09(月) 09:34:41.20
-
初授業クソ緊張する
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- 950
- 2014/06/09(月) 20:39:03.90
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>>948
本当に今更後悔してる実習申し込んだ時点で覚悟はしてたつもりだったんだけど愚痴すまん
私立だから教員ほとんどそのまんまなんだよね
とにかく、頑張るよ
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- 951
- 2014/06/09(月) 21:54:31.29
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>>950
若気の至りってヤツか。何言われてもされても、真摯に受け止めるしかないよ。
あなたのことを認める人がいると思うよ。これ以上評価が下がらないと思うから気楽に行こう。
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- 952
- 2014/06/09(月) 22:26:28.45
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>>951
952優しすぎる
前向きにやっていくよありがとう
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- 953
- 2014/06/10(火) 01:58:40.54
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俺も似たような感じだけど、どの先生も普通に接してくれるし、懐かしく思ってくれるよ。気にすんなよ
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- 954
- 2014/06/10(火) 20:40:28.46
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みんな教える授業内容って暗記してるの？
オレ台本書いてそれ読みながらじゃないと無理なんだけど
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- 955
- 2014/06/10(火) 21:28:05.23
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>>954
これは補足？でいう、てのだけメモするかな
あとはその場で言ってる。
そしたら次のクラスでは暗記してたりするから流れで…かな
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- 956
- 2014/06/10(火) 23:27:49.50
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教官に授業案見せるからそれにメモ書いたやつを見てる
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- 957
- 2014/06/11(水) 01:39:52.17
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本時案持って行ってチラチラ見てるわ
ほぼ台本形式で指導案書いてるから文章量多くて作るのしんどいけど
何すればいいのかわからなくなることがないから授業中に詰まらずに済んでる
本当なら暗記していくべきなんだろうけど手元にないとどうにも不安だ……
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- 958
- 2014/06/11(水) 21:25:34.45
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実習生が実習中に生徒とtwitterで絡むっていいの？
知り合いが実習先の高校生と絡みまくってて引いた・・・
鍵垢じゃないから普通に検索できるし問題になりそう
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- 959
- 2014/06/11(水) 21:48:38.24
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実習先や大学にばれたら問題になるし、実習中止もありえるな
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- 960
- 2014/06/11(水) 22:34:59.38
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普通twitterとかメルアドは教えるなって言われるだろ
それすら守れないとか
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- 961
- 2014/06/11(水) 23:38:20.79
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実習校と大学に苦情出してもいいレベル
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- 962
- 2014/06/12(木) 20:06:07.22
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やっぱりそうだよな。。
通報したいわww
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- 963
- 2014/06/12(木) 21:35:50.82
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晒しage
>>962
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- 964
- 2014/06/12(木) 21:36:37.58
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>>962
すいません、誤爆
通報しよーぜ
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- 965
- 2014/06/12(木) 21:38:20.11
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なんだろうな…子供にメアド教えちゃうタイプの人って、教員になったら絶対に指導力が
無いタイプだよな。保育園とか小学校に行った方がいいんじゃないかと思う。
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- 966
- 2014/06/12(木) 21:49:24.80
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大学でこっぴどく言われてるはずなのに生徒と個人的にかかわるとか
教師になってから絶対同じようなことするだろ
こんなやつに免許を取らせるべきじゃない
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- 967
- 2014/06/12(木) 22:52:13.26
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実習明日までらしいから通報するなら明日だなww
鍵ついちゃったから見れないけどスクショはしといた
一応垢@meipipipi
東京女子大学から九州学院に実習らしい
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- 968
- 2014/06/13(金) 00:47:04.89
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っていうか>>958は知り合いなんだろ？
ちゃんと注意しなよ
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- 969
- 2014/06/13(金) 00:50:20.60
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そうだな。
注意できるほど仲良くないが言ってみるよ。
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- 970
- 2014/06/13(金) 01:09:13.50
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>>967
東京女子大学に九州学院高校？で実習している実習生が生徒とTwitterで連絡とってるって通報すればいいの？
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- 971
- 2014/06/13(金) 07:37:38.70
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晒しage
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- 972
- 2014/06/13(金) 21:32:41.70
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私が苦労して作った渾身の指導案を内容パクった同期の実習生が
指導案について突っ込んだ質問されてしどろもどろワロス
ざまあみろ
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- 973
- 2014/06/13(金) 23:58:11.44
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来週は全日経営が待ってるよ
それと同時に研究授業の準備もせにゃならんし
今週もしんどくて「◯◯くんあんまり抱え込まないでいいんだよ」なんて声かけてくれた先生もいたけど、来週はそれどころじゃなさそうだ
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- 974
- 2014/06/14(土) 09:07:01.10
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学活、掃除指導、給食指導を完全に任されているんだが、中坊どもをどこまで叱って
良いのか悩むな。実習生に叱責されても気まずいだろうし。
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- 975
- 2014/06/14(土) 22:50:34.96
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放課後の自習室？で生徒叱ったら見事に嫌われた俺が来ましたよ
これから全部の授業妨害してくれるらしいわ
楽しみだなー（白目）
>>974
俺自身が失敗してしまった身だからかもしれんが
なんだかんだ実習生の立場って弱いんだし、下手に叱って波風立てない方がいいと思うぞ
目に余るのを注意するくらいでいいんじゃないか
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- 976
- 2014/06/14(土) 23:19:03.78
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>>975
やっぱそうだよね。
実習生なのにきっちり叱ることが出来たのは立派だと思うよ。
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- 977
- 2014/06/14(土) 23:24:33.69
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>>975
そういうのは早めに指導教員に相談しておいた方がいいぞ
それと、実際に妨害されても毅然とした態度取るようにな
下手に反応したり無視すると状況悪化する
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- 978
- 2014/06/15(日) 07:29:28.21
-
あ
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- 979
- 2014/06/15(日) 07:35:57.53
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俺は教育実習の時、なめた態度をとる中学生は、影で、なめんなよ、と脅かしていた。今はそんな事は出来ないし、やっちゃあまずいんだろうね。
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- 980
- 2014/06/15(日) 09:10:00.40
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教育実習(中学校国語)対策の模擬授業指導をしてくれるようなところはありますか？(大学では模擬授業をやってくれる授業がなく教育学部以外で情報が皆無です。)
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- 981
- 2014/06/15(日) 10:46:41.24
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>>980
大学に教職サークルとか無い？
あるいは教職目指す友達探して、お互いに模擬授業してみるとか
どうしても予備校的なとこが良ければ、資格の予備校が採用試験対策でやってるかもしれない
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- 982
- 2014/06/15(日) 16:23:24.14
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>>980
都会なら教師の勉強会サークルとかあるんじゃない？
そこに教師のたまご達の支サークルとかあるかも。
ネットでググってみ。
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- 983
- 2014/06/15(日) 17:08:43.15
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誰か次スレ
￣￣∨￣￣￣￣
∧___∧
（；・ ∀・）＿＿＿__
（ つ ||￣￣￣￣￣|
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- 984
- 2014/06/15(日) 20:58:14.86
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模擬授業やる授業が無いってすげえな
教科指導法の授業では一体何をやるんだろう…本でも読むんかな
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- 985
- 2014/06/15(日) 21:19:39.03
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>>984
981と別の人だけど無いよ。
総合大学だと各教科の指導法でも100人ぐらい受けるし。
教科指導法は教科指導の歴史とか、指導の観点とかの座学。
教材開発はグループ単位で、発表もグループ単位で1回のみ。一人あたり1分もない。
学習指導法なんて、200人ほど入る大講堂で終始座学。ひたすら教材や発問の理論についての講義。
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- 986
- 2014/06/15(日) 21:48:59.73
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大学の座学では教授たちがあれこれ先進的な指導法だのを言ってるけどさ、現場にいくとそんなものまったく役に立たないってのが分かるよね
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- 987
- 2014/06/15(日) 22:12:27.23
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叱るぐらいの事はあったけど、適当に話題逸らしたりときに乗っかったりしたら、自然とそういう事は無くなったけど
全部が上手くいくわけじゃないもんなぁ
>>986
そうだね
分かってたけど、その通りだよ…
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- 988
- 2014/06/15(日) 22:45:43.16
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使いこなせていないだけかもしれないな。
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- 989
- 2014/06/15(日) 23:33:31.78
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>>986
この手の座学にありがちな問題なんだけど内容だけ教えてその使い方を教えてないんだよね
上手く使えば意味があり効果があるもんなんだけどそれをどういう時に、そしてどのように使えばいいかを教えてない
老いぼれ教授の古い価値観では理解でききれてないから教えれないのも無理はないが
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- 990
- 2014/06/16(月) 00:26:47.96
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それなりに使ったけどなあ、習った指導法。
うちの講義がまあまあ「実際」に即したものだったからかもしれんが。
プリントで補足する＆板書を活用するって大事。
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- 991
- 2014/06/16(月) 00:29:29.26
-
次スレ
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1402846072/
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- 992
- 2014/06/16(月) 09:38:37.71
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ナイス
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- 993
- 2014/06/16(月) 17:35:06.19
-
うめ
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- 994
- 2014/06/16(月) 22:55:25.77
-
うめ
-
- 995
- 2014/06/16(月) 23:08:51.64
-
梅
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- 996
- 2014/06/17(火) 04:19:23.14
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うめ
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- 997
- 2014/06/17(火) 05:44:19.42
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うめ
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- 998
- 2014/06/17(火) 09:48:17.72
-
うめ
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