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- 1
- 2012/06/06(水) 08:53:16.57
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お前ら負けるな〜
前スレ
教育実習スレ２
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1309097801/
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- 504
- 2013/06/10(月) 21:29:27.53
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頭が真っ白とかはないけど、説明が下手なせいでまともに進めず迷惑かけまくり
先生方はみんな親切で、かつ問題点はきっちりと指摘してくれる
恵まれた環境だとは思うけど、それゆえ申し訳ないとも思うわ
実習も今週で終わり、せめてこれまでよりはまともな授業をしたいもんだ
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- 505
- 2013/06/10(月) 22:37:55.81
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免許取れるかどうかは気になるな
でも単位認定は大学がするから取れる取れないは実習先の学校が決められないのでは？
まぁ実習行って免許取れないってのは聞いたことないけどどうなんだろ
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- 506
- 2013/06/11(火) 01:02:27.79
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睡眠が取れません
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- 507
- 2013/06/11(火) 19:46:09.41
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>>501
俺も忘れ物くらいはした。
けど次は絶対忘れないつもりだ。なんとなく自分の中で引っかかるなということは立ち止まって
確認しろ。
つかそんな怖い状況でよくやってるな。試練のような。
まじめに一生懸命さが伝わるくらい取り組むしかないと思うぞ。
そういう自分ももっと一生懸命取り組まんといかんのだが…熱意が出てこない。
ただ、見ていて、この人熱意あるのかな？っていうベテラン教師も目についたりする。
熱意とはどれくらい大切なのか
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- 508
- 2013/06/11(火) 21:30:48.52
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>>500
おまおれ(´・ω・)つ旦
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- 509
- 2013/06/12(水) 00:20:31.59
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睡眠が取れないのはしょうがない。
ぶっ倒れる気でやると良いよ。アイツら単純だから同情買えるし
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- 510
- 2013/06/12(水) 20:01:04.28
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今んとこ５時間強は毎日寝てるけど、来週からはそうもいかんのかなー
なんでみんなそんな時間無いの。細案ばっか作ってんの？期間が短いの？
研究授業やってみての感想というか教訓が知りたい
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- 511
- 2013/06/12(水) 20:27:44.73
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>>510
時間がないのは教科と担当の先生の厳しさ、大学が用意した日誌のボリュームによる
自分の場合他学年が修学旅行で校長とかがいなかったから
授業に来た先生は大学の教授、教頭、教務主任、他学年の教科担当くらい、意外に少ない
たぶん修学旅行がなくても校長がいるかいないかくらいしか差がないと思う
あとはその時間に授業がなかった他教科の先生がチラ見してた程度
自分は研究授業以前に一人で授業展開してたから普段通りにやって終わった
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- 512
- 2013/06/12(水) 21:39:29.59
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生徒に関わりすぎた(？)せいか生徒の此方を見る目が痛い…
気のせいであってほしい…
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- 513
- 2013/06/12(水) 22:08:55.36
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コミュ障だと先生方の目も厳しいんだよなあ。当然の事だけど
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- 514
- 2013/06/12(水) 23:03:09.08
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>>511
サンクス。小学校？
校長と教頭は来るはず。普段通りにやって終わった、ってのが大半を占めそうだな。
授業もいつもより気合い入って一工夫！みたいなのは言うほど多くないのかね。
ちなみに教科は６〜８教科くらいで、先生はそんな厳しくない。
日誌は普通かちょい少ないくらいだわ。
だから徹夜寸前までとかいかないのかな
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- 515
- 2013/06/12(水) 23:50:00.47
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>>514
補足。「教科担当」って書いたから小学校ではないのはわかって欲しかった
ちなみに中学校ね。小学校の担任は一日中生徒と付きっきりだから大変だと思うけど
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- 516
- 2013/06/13(木) 20:00:29.83
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>>515
教科担当は小学校にもいるのだけど、「他学年の」とあるのでそこに注目すべきだったね。
小学校は大変だよ。言っても子どもなんで。
昔のイメージで中学生は強そうなんで避けたけど、最近の中学生って10年位前に比べて幼い気がする。
やってみないと分からんけど、力も頭も、すごい子は手に負えないと思った。
しかし中学生が抱える問題というのはまた複雑で、小学校にしとけと言われたけどどうなんだか
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- 517
- 2013/06/13(木) 20:08:59.91
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>>516
小学校の教科担当って例えば？
自分は科目が決まってたから小学校は選択肢になかったな
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- 518
- 2013/06/13(木) 20:48:08.55
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しょーもな
気づくべきだったね？
って何やねん
ぶっさいくが
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- 519
- 2013/06/13(木) 21:00:24.88
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>>517
音楽・図工・家庭科あたりだな。専科ということが多いけど
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- 520
- 2013/06/13(木) 23:42:53.50
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test
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- 521
- 2013/06/13(木) 23:46:41.72
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学校の後に大学の研究室に行って、帰宅後深夜に
指導案板書案書いてる人っていますか？
３週間生き残れるのだろうか？（５限時に猛烈な眠気に襲われて危なかった…）
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- 522
- 2013/06/14(金) 00:05:52.05
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>>521
こっちは大学の登校は実習にならないから禁止されてるんだけど
生徒の目は鋭いからね、私服ですれ違ってもすぐばれるからね
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- 523
- 2013/06/14(金) 00:11:37.83
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>>521
無茶するな。体壊してからじゃ遅い。
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- 524
- 2013/06/14(金) 00:22:24.18
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大学の教授は中途半端に寝るよりも寝ないほうがいいって言ってた
ぐっすり寝て授業に支障を来すよりもできるかぎり計画を練ったほうがいいのは確か
でもこれをするのは研究授業の指導案だけ、毎回の授業計画に徹夜をしてまで練る必要はない
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- 525
- 2013/06/14(金) 01:17:45.32
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先週教育実習終わりました。
最終日は必ずハンカチを2枚以上持っておくようにするといいでしょう。
あれ、泣きそうにならずにサッパリお別れするのは無理だ。何とか踏みとどまったけど、
あと少しで単独号泣して、笑い者になるとこでした。
ピンチになったので最後の挨拶の最中に『泣いたら負け』って言葉を発して何とかこらえて
踏みとどまったよ。
自分の学級の生徒は、とても素直で可愛い子ばかりで本当に最高でした。
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- 526
- 2013/06/14(金) 01:22:30.53
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泣けるわけない。
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- 527
- 2013/06/14(金) 06:17:19.90
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まあ彼らとの接触が多いほどそういうことになると思うが
母校なら普通に見かけて付きまとわされるから泣くほどでもないな
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- 528
- 2013/06/15(土) 01:13:29.72
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飲み会は勉強になるけどやっぱりしんどいな。
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- 529
- 2013/06/15(土) 05:32:52.28
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>>528
自分の学校は飲み会を経験しなかったケチな学校でしたが
どんな先生と一緒に飲んでいるのですか
教務主任や校長先生がいるとやっぱり緊張するものですか
酒の飲めない私でも配慮してくれますか
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- 530
- 2013/06/15(土) 10:01:16.22
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「実習が楽しくなければ、この先やっていけない」と校長に言われたけど、正直楽しいというよりしんどすぎた…
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- 531
- 2013/06/15(土) 11:25:10.01
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>>530
その校長のものいいって、ホント恥ずかしい。
そんなの人それぞれだろって思うよ。
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- 532
- 2013/06/15(土) 11:39:00.90
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ここで校長先生に素直に
「楽しくありませんでしたが最後までやりきれました」
と言えたら実習完璧
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- 533
- 2013/06/15(土) 18:46:03.00
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実習が平気なのと本業が平気なのとはわけが違うからね
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- 534
- 2013/06/15(土) 20:38:13.99
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実習が半分終わって思ったけど、実習中はまだ何もわかってないから大変で当たり前。
本業は色々分かってる分降り掛かる仕事も重いので大変。
どっちも相応に大変なんだよ。ただ臨任はどうも楽そうだな。本業は長い年月続くけど実習は一ヶ月未満だし
実習耐えられても本業耐えられない人なんて結構いるんじゃないか
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- 536
- 2013/06/15(土) 21:15:01.84
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ここは２ちゃん
便所の落書き
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- 537
- 2013/06/15(土) 22:36:02.54
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なんで怒ってるんだ？
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- 538
- 2013/06/15(土) 22:38:58.95
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返事をする義務（笑）
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- 539
- 2013/06/15(土) 22:43:52.26
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>>538
死ね
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- 540
- 2013/06/16(日) 01:10:13.67
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４日ぶりにベッドで寝れたけど、やっぱり回復量が全然ちがうな。
イスで３時間睡眠しかとれなかったから今は最高に気分がいい。
大学の実験と研究室往復さえなければ楽なんだけどな・・・指導案通らない、ハァ
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- 541
- 2013/06/16(日) 01:27:16.56
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指導案なんか通らないものと思ってる。１から自分で作るなんて無理無理
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- 542
- 2013/06/16(日) 02:51:09.40
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道徳の授業が不安すぎて胃がキリキリする
生徒の意見に上手く返せる気がしない
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- 543
- 2013/06/16(日) 03:50:48.44
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>>542
道徳や総合は、生徒に課題文を読ませた後に机を班でくっつけて
意見交換をさせながらワークシートを作成させると盛り上がっていいよ。
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- 544
- 2013/06/16(日) 13:20:46.40
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研究授業で時間配分が予定通りいかなかったらどうしよう
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- 545
- 2013/06/16(日) 13:33:15.81
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>>544
速めに終わってしまう場合→ノートまとめで時間を稼ぐ
時間が足りない場合→続きは次回の授業にやりましょうね
予定通りにいかなくても見捨てられることはない
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- 546
- 2013/06/16(日) 14:55:17.40
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なるほど。がんばってプラマイ３分くらいなら大丈夫かな
途中経過でそのつど時間調整していったほうがいいな
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- 547
- 2013/06/16(日) 16:08:19.73
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>>544
５分余るつもりで元から授業組んで
その５分を埋める方法(なくても授業が成り立つ程度のもの)
を考えておくのがベスト
英語だったけど、５分で「今日やった単語と文法の再チェック」をしたよ
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- 548
- 2013/06/16(日) 17:44:32.03
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45分を３分割して、調整したらいい。予定より早ければ、雑談を入れたり、遅かったらカットできる部分で調整する。
５分余ったら、今日のおさらいで締める。
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- 549
- 2013/06/16(日) 18:18:59.97
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>>547-548
ありがとう。参考にしてみます。
必須ではない内容を用意しておいてそれで時間調整したい。
あと意外と板書や説明に想定以上の時間がかかるので
それも注意かな。
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- 550
- 2013/06/16(日) 18:28:57.13
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>>544
学校(小中高)と科目を書いてくれれば具体的なアドバイスもらえると思う
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- 551
- 2013/06/16(日) 21:07:38.72
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>>549
ノートもしくは指導案に徹底的に書き込みをするといいよ。
ノートなら自分が板書を写した感じで、説明をどこで書かせるかがわかるよ。
間や机間巡視、小ネタのタイミングも把握できる。
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- 552
- 2013/06/16(日) 21:11:32.47
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学年と単元も教えてくれると助かる
手元に教科書あるかもしれないし
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- 553
- 2013/06/16(日) 21:29:58.41
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>>550-552
中学社会歴史。大和政権のあたり。
細かく時間はかって、各部分のおおまかな進行時間を記入した。
すると少し時間が足りなそうなので、最後の話を次回に回すことにした。
もし時間が余ったら復習と、次回の話について軽く触れれば問題なさそう。
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- 554
- 2013/06/16(日) 21:52:33.08
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指導案ろくなものが書けないし、授業まともに出来なくて本当に辛い
同じ実習生の子は自分より指導案も授業もよさそうな気がする
どれだけ考えてもいい指導案思いつかない
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- 555
- 2013/06/16(日) 22:54:48.01
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最初から上手な授業なんて出来やしないさ。出来ないにしろその過程と、振り返りをしっかり出来れば次に活きてくる。誰も100%の授業なんて求めてないさ。まぁ、自分と生徒以外は
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