日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ [sc](★0)
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- 2011/02/24(木) 16:43:49.94
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「社会に出て働くのは大変だぞ、辛いぞ」
「何でお前はこんな事ができないんだ」
「甘い、やり直し」
「お前はダメだ」
「やる気が無いなら帰れ」
こんなマイナスの言葉で溢れてますよね。
何で「社会に出て働くと楽しい」とかいう事は言わないのですかね？
これでは、気持ちもどんどん沈んでいきますよね？
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- 2012/12/31(月) 05:23:38.62
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従軍慰安婦について述べておきます。まず、彼女達はただの売春婦だという事です。
まず忘れて成らないのは朝鮮は「日韓併合後は日本だった」と言う事で考えないといけません。
つまり、帝国陸軍軍人に成る事以外選挙権を含め全て法律的には日本人として扱われていました。
勿論その当時は選挙権は一定以上の税金を納めている男と言う条件がありましたがこれは日本人全部に言えることです。
本題として、日本軍は世界一性に潔癖な軍隊と言われていました。軍規には「他国において婦女子に強姦をしたる者はこれを銃殺に処す」と成っています。世界一キツイ軍規なのです。
アメリカ軍は、現地調達主義です。日本占領下でも数万人の混血児を生みました。ベトナム戦争では、最大６０万人の米軍が駐留しましたが、５万人以上の混血児が生まれました。
これに対して日本軍は４年間の大戦中６００万人が海外に行きましたが、混血児は軍が結婚を認めたフィリピンとインドネシアに２００人が生まれているだけです。
そして日本軍は「自前調達＝他国に迷惑はかけない主義」でしたので、「御用商人」として売春宿も付いて行きました。これが「従軍慰安婦」です。
そして、これらを利用したい男は高額なお金を払っていました。ただの売春宿なのです。
そして、この問題が外国勢力に動かされている日本のマスコミが無理に作り出したと言われているのが嘘が一杯あることです。
調べれば分かる事ですが「従軍慰安婦の５０％以上が東北出身者です」それと外地に近かったため朝鮮出身者もいましたが「彼女達を斡旋した斡旋会社の社長は全て朝鮮人でした」
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- 2013/01/03(木) 16:33:17.24
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一般会社員ですが
最近の若者を見ると
学校は何を教育してきているのか
非常に疑問です。
一体どんな人間を育てようとして
教育してるのでしょうか？
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- 2013/01/03(木) 16:41:37.69
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孤独な先生への手紙
１. 組合がないと生きられない先生
２.４０代を過ぎた無理に若手ぶってる女教師（裏では相手にされていない）
３．低学歴の学卒一種
４.実績のない先生
５．結婚したのに子供がいない先生
６．離婚した先生
７．適齢期を過ぎた独身の先生
８．独身の管理職
９．学校でポジションのない先生も追加
10. 部活動だけの先生
意見をどうぞ。
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- 2013/03/15(金) 08:42:18.32
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他スレコピー
「従軍慰安婦問題は韓国人妻を持つ朝日の記者、植村隆 が作ったねつ造」
従軍慰安婦問題は、元々、吉田清治の小説による創作であり、
韓国右翼を嫁に持つ、朝日新聞の植村が火を付けた捏造です。
植村記者は金学順さんも加わっている訴訟の原告組織「太平洋戦争犠牲者遺族会」の
リーダー的存在である梁順任常任理事の娘の夫なのです。つまり、原告のリーダーが
義理の母であったために、金学順さんの単独インタビューがとれたという
カラクリです。 朝日新聞の最初の報道はただ部数を伸ばすためだけでなく、
記者が自分の義母の裁判を有利にするために、意図的に「キーセンに身売りした」と
いう事実を報じなかったという大捏造犯罪なのです。
「従軍慰安婦」造語の生みの親、朝日新聞社の植村隆記者の
義理の母「梁順任」詐欺で摘発
「日本から補償金」３万人だます 韓国の団体幹部ら摘発
産経新聞 2011.5.9 09:43
【西岡力】「従軍慰安婦」問題は決着済みだ
http://www.youtube.com/watch?v=i-9KVBrUm-A
朝日新聞社 植村隆記者の売国捏造記事
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- 2013/04/29(月) 11:15:26.38
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ハーバードは30年くらい前からテストで入学者を決めると日系人などアジア系ばかりに成るので入学枠が有るのだよ
つまり白人では高校長の推薦状だけで入学出来るけれど日本人は難しいよ。
因みにブラジルの最高のエリートはサンパウロ大学の法学部だけど、学生の５９％が日系人に成ってると前に新聞で言っていた。
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- 2013/05/02(木) 10:48:37.22
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【「体罰」を考える】（１８）「ターイバツ、ターイバツ」の連呼が響く教室 苦悩する教育現場
静岡県の高校教員の男性（２６）は、大阪市立桜宮高校の問題が発覚して以降、
ささいなことでも生徒たちが「体罰だ、体罰だ」と口を出し、きちんとした指導が行き届かない状況があることに触れていた。
同様の指摘はほかにもあって、先生がちょっと怒っただけでも「ターイバツ、ターイバツ」と連呼するクラスがあるという話も。
「一番懸念するのは、先生たちが問題ある児童生徒の担任を避けることです」。
問題行動を起こす児童や生徒に対する生活指導は苦労が多い。
必要な指導であると確信した行為だったとしても、それが「体罰」として露見すれば処分対象になる。
「誰しも火中の栗を拾って自分の評価を下げたくない。特に小学校では高学年の学級担任は生徒指導上の問題も複雑になり、
仕事は大変になる。これからは高学年の担任を希望しなくなるのではないか」
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/130218/wlf13021811020009-n2.htm
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- 2013/05/24(金) 14:21:00.48
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まず忘れて成らないのは韓国は今現在日本を侵略している侵略国だと言う事です。
竹島は、江戸時代から世界中の国で日本領ですし戦前は多い時には２０００人以上の日本人が住んでいた島です。（リン鉱山がある）
韓国人など一度も住んだ事の無い島です。今では韓国人は１００％自分達の物に成ったと思って居ます。次は対馬は韓国領だという主張ですね。対馬の日を制定した自冶体もあります。
それと戦後彼らがやった事は酷い物でした。日本人の土地を勝手に取り、日本の女をレイプし、昔は未婚で傷物に成った女は仕方が無しに韓国人と結婚しました。２０００人と言われる北朝鮮に渡った日本人妻はこれが殆どです。
それと日本に居た在日は戦後日本政府の努力でその殆どを帰国させました。その時に拒否したのと密入国で戦後来日したのが今の在日の全てです。
それと当時の彼らの心は北に有りました。９８％が北朝鮮に帰って行きました。 在日はその時拒否した極少数とその後密入国したので在日全員です。
因みに韓国の済州島新聞が昔書いた記事に「調査したが強制連行の事実は一つも見つけられなかった」と言うのも有った。
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- 2013/05/25(土) 06:18:37.51
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学校教育はろくな職業観念を教えられない
苦しむから金をもらえるんだとさ
違うだろ
会社に収益をもたらすから給料もらえるんだろ
会社が従業員をいじめるから金払うんじゃねえ！
ビジネス童貞処女の教職員が知ったかぶったこというんじゃねえ！
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- 2013/05/26(日) 11:04:21.72
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教職員というのは、実際にビジネスの世界から疎まれたいる。
もっとも企業が採用したくないのは、元教職員という肩書をもった奴だ。
学習塾の講師という選択肢もありそうだが、実際にはこういう世界でも
おいそれとは採用しない。
ある意味では、教職員は世間のゴミといわれても仕方もない存在だ。
そういうのが幼少期の子供を教えるからこそ、若年失業率が増加の一途
をたどるんだ。
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- 2013/06/03(月) 07:37:26.21
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企業はもっとひどい
ワタミ社長「『無理』というのはですね、嘘吐きの言葉なんです。途中で止めてしまうから無理になるんですよ」
村上龍「？」
ワタミ「途中で止めるから無理になるんです。途中で止めなければ無理じゃ無くなります」
村上「いやいやいや、順序としては『無理だから→途中で止めてしまう』んですよね？」
ワタミ「いえ、途中で止めてしまうから無理になるんです」
村上「？」
ワタミ「止めさせないんです。鼻血を出そうがブッ倒れようが、とにかく一週間全力でやらせる」
村上「一週間」
ワタミ「そうすればその人はもう無理とは口が裂けても言えないでしょう」
村上「・・・んん？？」
ワタミ「無理じゃなかったって事です。実際に一週間もやったのだから。『無理』という言葉は嘘だった」
村上「いや、一週間やったんじゃなくやらせたって事でしょ。鼻血が出ても倒れても」
ワタミ「しかし現実としてやったのですから無理じゃなかった。その後はもう『無理』なんて言葉は言わせません」
村上「それこそ僕には無理だなあ」
（『日経スペシャル カンブリア宮殿』より）
村上龍
「カンブリア宮殿でワタミの社長がさ、途中でやめるから無理になるんだと。で、私は無理とは言わせないとかって。
まあ、これ発言のニュアンスは正確じゃないかもしれないけど。で、オレびっくりしちゃってさ。
何言ってんのか最初わからなくて、無理だと思うからやめちゃうわけですよねって言ったの。
違うって言うんだよね。途中でやめるから無理になっちゃうんだと」
http://www.youtube.com/watch?v=5acqkOR6IxE
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- 2013/06/07(金) 16:47:06.31
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ワタミ社内文書入手
渡辺美樹会長が「365日24時間死ぬまで働け」
自民党公認で参院選に出馬する予定の渡辺美樹・ワタミ会長が、「365日24時間死ぬまで働け」、
「出来ないと言わない」などと社員に呼びかけていることが週刊文春が入手したワタミの
社内冊子からわかった。『理念集』と名付けられた冊子は、ワタミグループ全社員に配布され、
渡辺氏が著書で「ワタミの仕事すべてに直結し、根底で支えている思想の原点」、「この理念集を
否定したときは、君たちにこの会社を去ってもらう」としている重要文書だ。
また、入社内定者に配布される人材開発部作成の『質疑応答』では、勤務時間について、
『「仕事は、成し遂げるもの」と思うならば、「勤務時間そのもの」に捉われることなく仕事を
します。なぜなら、「成し遂げる」ことが「仕事の終わり」であり「所定時間働く」ことが
「仕事の終わり」ではないから』と記載されている。
http://shukan.ismedia-deliver.jp/mwimgs/4/a/526/img_4ae495c13eb3ba15ddd902f550ab10ee84693.jpg
http://shukan.bunshun.jp/articles/-/2761
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- 2013/06/13(木) 15:12:43.32
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>>6
学校や教育委員会や自治体の不祥事を告発すること
街のダニや凶悪な奴を晒して警戒を呼びかけることは
この世の中を良くするためには必要不可欠だ
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- 2013/06/13(木) 17:02:21.04
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>>126
大学高校の不祥事を告発するのは賛成だが
「義務教育」で且つ保護者や専門の指導者にも発言権のある立場の弱い小中学校には不要
大学高校は不祥事の告発で入学者が減っても小中学校は廃校とかありないもんｗ
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- 128
- 2013/06/15(土) 13:19:14.01
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ワタミ創業者の立派な言葉
http://www.watanabemiki.net/journal/post-373.html
自殺者は社会のカナリアだと思う。カナリアは坑道などでいち早く有毒ガスを検知する。
「我々の社会はおかしいぞ」と自殺者の方々は、自らの命を絶って訴えているのかもしれない。
「自殺者ゼロの社会」。
都知事選で訴えさせてもらった。実現できたらどんなにすばらしいことだろう
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- 2013/06/15(土) 22:38:02.19
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大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校でいじめ・暴力・脅迫・恐喝などを受け続けて、心も身体も壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。 誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな。
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- 130
- 2013/06/15(土) 22:40:07.23
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今の日本の学校では、企業が必要とするような人材などは育成できないよ。
消極的な思想しか持っていない若者を採用しない企業は、これからもどん
どん増えていくことだろうな。今の教育が改善されない限り。
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- 131
- 2013/06/16(日) 14:39:04.92
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学校で教える職業観について
「苦しむからお金をもらえるんだ。」
こういうことを強調して教えられた
だが実際は違う
企業に収益をもたらすから報酬をもらえる
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- 2013/06/18(火) 11:58:09.64
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>>131
だからそれって「将来の夢」を職業にする方が幸せってことだろ？
そのプロ意識を学校で習おうとしてること自体がバカｗ
義務教育って定期テストやって内申書書くまでが仕事！そこから先は保護者と生徒の問題
しかも生活態度まで客観的に評価されるんだから凄いサービスじゃんｗ
義務教育卒業してからは全部自己責任だぜ
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- 2013/06/19(水) 20:50:13.77
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>>127
「義務教育」だから、子供は嫌でも通学しなければならない。
その学校で、いじめやいじめの隠ぺいや体罰の隠ぺいなどの
不祥事があり、それが明るみに出なかったら悲惨だ。
不祥事を告発して、世論の力で体罰教員や悪ガキの処罰、
教育長の更迭等ができるようにする必要がある。
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- 2013/06/20(木) 13:46:30.46
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>>133
義務教育の意味を履き違えてないか？
高校生以上の歳になって「価値観」とか「基礎」を身に着ける？
その時期が義務教育だろ！高校生以上は義務教育で習った基礎を「生かす」場なわけ！
だから嫌でも学校行かされるし授業料や給食費は税金で補助されて学校で悪さしても警察行きにはならなくて済む
むしろ大学高校は「義務教育じゃない」から嫌ならどんどん退学させるべきだし
問題行動とか起こしたら即警察に通報して道徳教育は親に丸投げでもかまわない。
大学高校にもなって義務教育で教えるようなことまで「教授」と言われるような賢者が教えてるのだからバカバカしいｗ
もっと子供達を大人扱いするべきだと思うよ
あと基礎学力が身についてないなら高校入試の時点でどんどん不合格にしろよ。義務教育の責任じゃない
中卒で働けばいいわけだし民間企業もそうした受け皿も作らないで義務教育批判は筋が通ってない
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- 2013/06/20(木) 14:07:06.86
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>>129
島本町の学校でいじめ（という名の犯罪行為）があったら１１０番通報しよう
島本町の教師も教育委員会も信用でけへんからな
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- 2013/06/21(金) 10:40:02.24
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>>135
通報は正解だがその理由が間違ってるな。
そもそもいじめってのは道徳教育とは別の立派な犯罪なんだぞ！
それを教師に頼るってのは間違ってるし仮に警察に通報しても学校が潰れるわけではない
学校は基礎学力と学校行事をこなす場だと割り切ればいいし。
学校がいじめの損害賠償払ってくれても加害者はニヤニヤして何もお咎めなしｗ
学校を追及しても結果的に加害者が守られるだけ！いじめの問題は学校ではなく加害者と戦わないと
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- 2013/06/29(土) 15:00:06.31
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週刊文春によると、渡邊氏はグループ全社員に配る社内文書で、
「365日24時間死ぬまで働け」「勤務時間にとらわれず仕事をしろ」と呼びかけている。
http://tanakaryusaku.jp/2013/06/0007454
森美菜さん(当時26才)は、入社後二ヶ月余の2008年6月、抑うつ状態になり自殺。時間外労働が月141時間あったとして、
2012年2月、過労による自殺と労災認定された。
NPO法人・労働相談センターによれば、「娘を死に至らしめたワタミの業務を知る会長、本社の社長、ワタミフードサービスの社長と直接話し合いたい」として、昨年9月、ワタミ側に面談を申し入れたが実現していない。
参院選後、労働法制の大幅緩和を目指す安倍政権にとって、渡邊氏は是が非でも当選させたい候補だ。渡邊氏が当選すれば、
「残業規制の撤廃」も「首切り自由化」も、国民から御墨付きを与えられたことになるからだ。
「法律違反を重ねて若者を過労死させた経営者が、国会議員になる資格があるのか？」
父・豪さんの抗議を安倍首相が聞いたとしても意に介さないだろうが、多くの有権者の心には重く響いたはずだ。
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＞大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校でいじめ・暴力・脅迫・恐喝などを受け続けて、心も身体も壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。 誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな
＞島本町って町は、暴力といじめの町なんだな
島本町は日本の迷惑！
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俺はほとんど成績優秀者だったから劣等性の気持ちはあまりわからないのだけれど
強制的に学校に行かされ、劣等であるという評価をされ、それだけに止まらず繰り返し注文をつけられ続ける
現行の学校というシステムは劣等性にとって不条理にも程があるんじゃなかろうか
弱者にも弱者の生き方があると発信できていればまだいい
それすらできずに努力した弱者にまでバッテンだけを付けるだけで放り出しているのではないか
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科学的な研究で、20世紀的な報酬や動機付けは、21世紀では驚くほど狭い範囲しか機能しないことがわかっている
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- 2013/09/04(水) 10:08:49.18
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「反省文を原稿用紙で100枚書け」――。問題を起こした生徒に、そんな
ペナルティを科す学校があると週刊文春が報じ、ネットで話題になっている。
週刊文春によると、くだんの学校は渡邉美樹・ワタミ会長が理事長を務める私立の中高一貫校
「郁文館夢学園」だ。もし本当の話ならば、かなり異例のやり方だろう。ネットでも
「それって教育なのか？」「そんなに書くことない」など、反省文の分量を問題視する声があがっている。
これは学校の話だが、もし会社で同じようなことがあったら、どうだろう？
会社は、過ちを犯した従業員に対して「反省文100枚を書け」というペナルティを科せるだろうか？
労働法に詳しい波多野進弁護士に聞いた。
●なにか問題が起きたときに、事実関係や対策を報告させるのは問題ない
「『反省文』と一口で言っても、その内容は多様なので判断が難しいところですね」
このように断りながら、波多野弁護士は次のように説明する。
「会社が従業員に対して、業務に際して生じた問題点などの事実関係等を、
文書（顛末書）で報告させることは認められると思われます」
つまり、単なる事実関係を報告する書類ならば、特に問題ないということだ。
では、「反省の意思」を文書で示すことを求めた場合はどうなのか。
「事実関係の報告の次元を超えて、謝罪や反省を示すことを求める文書（反省文）の提出を求めることは、
憲法が保障する『内心の自由』を侵害するものとして、これを無効とする考え方があります。
また、このような立場に立たないとしても、『反省文100枚を書け』という懲戒処分は、
懲戒権の濫用として、無効となる可能性が高いと思われます。
仮に、会社の就業規則にそのような懲戒規定が存在したとしても、そのように言えるでしょう」
このように指摘したうえで、波多野弁護士は次のように続ける。
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- 2013/09/04(水) 10:09:19.94
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●「反省文100枚」は嫌がらせと評価される可能性も大きい
「会社が従業員に反省文を提出させる本来の目的は、問題を起こした従業員に、
なぜそのような問題が起きたのかという事実関係を自ら整理してもらったうえで、なぜそのようなことを起こしてしまったのか、
再発防止のためにどのようなことにをすればいいのかなどを自己分析させ、反省などを促すことにあるはずです。
ところが、『100枚』という誰の目から見ても異常な量を求めることは、
本来の目的を逸脱した合理性のない懲戒（業務命令）ということになると思われます。
また、会社が従業員に『100枚』も反省文を書かせることは業務上明らかに不要なことだといえ、
見せしめや嫌がらせ（ハラスメント）と評価される可能性も高いでしょう」
そんな会社はないと思うが、もし「反省文100枚」を書かせるような会社があったとしても、
従業員は「それは懲戒権の濫用ですよ」とはねつけることができるというわけだ。
従業員が間違いを犯した場合、会社はどんなペナルティでも科していいわけではない、ということは覚えておきたい。
（弁護士ドットコム トピックス編集部）
http://blogos.com/article/64779/
【労働】ワタミの渡邉美樹（自民党公認）が、生徒に書かせた反省文１００枚 「パワハラと見なされる可能性が高い」…弁護士が語る
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1372108593/
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- 2013/09/10(火) 01:56:52.06
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義務教育が日本経済を破綻させる
http://www.インフレ.jp/kyouiku.html
ちゃんと先生の言うことを聞いていればいいんだよ、という風に義務教育で教えられてきました。
そして育ったのが今の日本人です。
とても素直で言うことを聞くことに関してはすばらしいのですが、自分自身で考えたり、何かに疑問を持ったりするのは苦手です。
また経済については小学生・中学生と何一つ教えてもらっていません。
なので、経済に関する知識は小学１年生のまま大人になったといえます。
もしかしたら日本の政府は意図的に自分自身で考えることのできない、そして経済音痴な日本人を作ったのかもしれません。
もしも、小学生からある程度、日本の経済に関して教えられてきたとします。
また自分自身でいろいろなことを考え、挑戦する機会を与えられていたとしたら、今の日本の経済についてもっと多くの人がいろいろと意見を言うと思います。
日本の収入と支出についておかしいことに気づき、何とかならないのか、という日本を変えていく力が働くはずです。
ですが、今の日本の現状について知っている人がとても少ないように思います。
今後は日本の莫大な借金により日本は財政破綻するかもしれません。
でもそれは、誰が悪いというわけでもないのです。日本の教育が日本の経済にまったく目を向けていなかったためです。
数学や英語など中学・高校でいっぱい勉強しましたが、もっと身近な日本の経済についても教育を受ける機会が必要だったのではないのでしょうか。
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- 2013/09/14(土) 03:40:48.79
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日本の教育のガンは減点評価方式である
減点評価方式が日本人の個性や意欲を潰している
100点、勤勉、礼儀、元気、仲良く等を標準値としてそこから外れたものは全て×を付けて否定され
固定評価対象、固定評価基準に外れた価値観や才能には目を向けられないままに、減点の多寡だけを常に競わされる
個性などは全てゼロ評価もしくは減点の対象になる
子供の胸には狭小な価値観が固定化され、子供はレールの上でレールから外れることばかりに怯え、
否定の積み重ねによって自尊心が養われるどころか、年を追うごとに失われて
高校生にもなれば劣等感ばかりを持った生徒が量産される
減点評価方式によって個性は伸びるどころか刈り取られる
減点評価方式＝今の日本の教育は子供に対する虐待に似ている
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- 2013/09/14(土) 10:00:05.29
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>>1
職員室内の人間関係もマイナス思考を助長する。
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- 146
- 2013/09/14(土) 10:42:10.94
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危ない公文式早期教育
http://www.hanmoto.com/bd/isbn978-4-8118-0627-3.html
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- 2013/09/14(土) 12:02:23.39
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>>146
早期教育、幼児教育の功罪
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1371086422/
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- 148
- 2013/09/19(木) 01:53:39.51
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個性を伸ばす必要はない
学校にそのような力はないから
ただ、個性を潰さなければいいだけだ
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- 149
- 2013/09/20(金) 06:48:45.41
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頭の良い人がマイナス思考に陥りやすい
物事に利点と欠点があるときには欠点もすぐに理解できるから
つまり平均的に頭の良い日本人はマイナス思考になりやすい側面を持つのではないだろうか
馬鹿になれ
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- 2013/09/20(金) 06:50:10.27
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>>148
個性は理解しても焦点を当てるところではないだろう
特に教育なら
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- 2013/09/20(金) 12:26:00.29
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>>148
大抵は個性をつぶしてしまうのが学校教育の本性。
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- 152
- 2013/09/28(土) 20:26:20.39
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（１９）「殴ってみろよ！」「傷ついた。死んでやる」 教師を挑発する生徒たち
関東の高校教員から寄せられたメールに「最近の実例」が記されていた。
卒業式を控えた生徒たちが、あえて叱られるような髪形や服装で登校し、挑発的な言動を取るようになったという。
「殴ってみろよ！ お前の生活をめちゃくちゃにしてやる」。諭すと、笑いながらこう言い返してくる。「あーそうかい、
傷ついた。死んでやる」。周りの生徒たちが、さらにはやし立てる。「もし、こいつが死んだら言葉の暴力だぜ。
お前ら証人だぞ」
メールの主の先生は「教員だから、これを耐えろというのですか。荒廃した現場をみて、どう考えるのですか」と
問いかけていた。
この先生は「体罰を許さない」という風潮の高まりの中で、特に学習指導や生活指導が難しい“荒れた学校”で
生活指導に熱心な先生ほど窮地に立っているという実情を記していた。「真面目に指導している先生が
悪なのでしょうか」。文面から悲痛な思いが伝わる。
体罰だけでなく、モンスターペアレントやいじめの問題など、現場を取り巻く課題は多い。まじめな先生ほど
追い込まれている現状もあるといい、別の教員のメールには「先生にも自殺者が出そう」と書かれていた。
ただ、冒頭のメールの先生は「こんな状態になってしまったのは、われわれ教員が指導法を確立していないまずさも
あるとは思います」と反省の言葉を記し、こう続けていた。「過熱した報道を見て、自殺すれば社会を動かした英雄に
なるかもしれないという子供が増えないか、心配でなりません」
桜宮高校の問題でも、体育系２科の入試募集中止や部活動停止をめぐり、同校の女子生徒を名乗る若い女性から
市に「私が死ねば在校生はみんな救われるんでしょうか」と自殺をほのめかすような電話がかかっていた。子供たちにとって
「自殺」が事態打開のキーワードになっているということだろうか。
体罰問題と直接関係ないが、大阪のＪＲ片町線野崎駅で、快速電車にはねられて小５男児が死亡。「どうかひとつの
小さな命とひきかえに（小学校の）統廃合を中止してください」と記した遺書が見つかるという衝撃的な出来事もあった。
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/130222/wlf13022210340004-n1.htm
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- 2013/09/29(日) 12:59:30.98
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―どんな状況なのか。
Ａ 子供は好きなようにする。むちゃくちゃをする。怖いものが全くないから。
―具体的にいうと。
Ｂ 演技しましょうか。
教師「ノートを出しなさい」
児童「なんで」
教師「出さんと、勉強ができんでしょう」
児童「うるさい、向こうへ行け」
教師「きちっと勉強できんじゃないか」
児童「（隣に）おい、お前、出すんか。出さんわの。おもっしょない。勉強や分からんのに」
Ｂ まあ、こんな感じ。
―どう対処するのか。
Ｂ 授業は止まる。授業を進めるために、その子供を放って置くと、学習権を放棄させたとなるから、お手上げだ。
Ａ １人でもこんな子供がいたら、クラスは崩壊してしまう。
教師は体罰できない、厳しくしかれないため、隣の教室で遊ばせるしかない。
そうすると、ほかの子供たちの間に不公平感が出てくる。
「僕も遊びたいのに、我慢して勉強している。あの子はむちゃくちゃをやっても許されている。僕も遊ぼう」となる。
ここで教師が注意しても聞くわけがない。子供たちも学習する。
例外を許すと、みんなが追随する。これが学級崩壊につながる。
http://www.shikoku-np.co.jp/feature/tuiseki/026/
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- 2013/09/29(日) 16:30:08.50
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西側に習って小学校でも留年制度入れればいい
留年する子どもでもしっかり励ましてプライドを与えてやる模範的な親と
分かるまでは何度でも同じ事を教えこむ教師
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- 2013/10/06(日) 20:37:04.94
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キヤノン工場…
“現代残酷物語”
非正規雇用の青年たちをバスに詰め込み工場まで運ぶ― 。 彼らはこのバスを “護送車” と呼びます。
キヤノン会長・御手洗冨士夫氏 （経団連会長） の出身地である大分のキヤノン工場で働く２人の青年が語る
“現代残酷物語” ― 。
天引きで手取り１０万 ／ 歩速も管理
「毎秒 １．７９メートル」。 歩く速さまで管理されています。 通路の側面にはセンサーが設置され、
労働者が歩くとスピードが表示されます。
工場と部屋を行き来するだけの生活。寮のある杵築 （きつき） 市に移ってきて３カ月、
町を出歩いたことはありません。
バスは “護送車” ／ 給料日前は空腹
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- 2013/10/15(火) 06:54:04.74
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バスは “護送車” ／ 給料日前は空腹
考えることは？
新井さんは、ちょっと考えて、「今日は食事を何回抜くかということかな」 と、ぽつり。
給料日前は、食べる金も底をつき、いつもおなかをすかしているといいます。
http://www.kki.ne.jp/akaruku-tsb/topics/070325CanonHiseikikoyou.html
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- 2013/10/16(水) 02:16:05.61
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抑えつけようとすると倒れまい、潰されまいと力を出されるのです。
「こういうときはこうすべきだね」ってサラッと言っちゃえばいい。
あと変に溶け込もうとしすぎないこと。余計軽んじられる。
結局 堂々と共感、戒め、アドバイスができればオッケーな方向に向かう。
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- 2013/10/16(水) 04:05:50.56
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大人、自分達が賢い人間じゃないからって、子供とか学生をおだてたり、拝んだりするな、可哀想だ。
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- 2013/10/16(水) 12:41:10.68
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はぁはぁ 小学生から英語やらすぐらいなら、本を読ませば〜。 ヽ(`Д´)ﾉ
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- 2013/10/17(木) 13:38:55.39
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日本の教育は基本、叱るばかりだからな。褒めるなんて事は滅多にしない。
そのため日本人は諸外国に比べて自己肯定感や自尊心が低いのがよく知られている。
日本の親も教師もだけど、説教臭い人が多いんだよね。短所を矯正する事ばかりに力を入れている。
否定するばかりで、他人の良い部分を見て評価するなんてことはあまりしない。
日本社会自体が、批判や悪口ばかりだしな。マスコミもそうだし。
とにかく褒める事はしないね。今や日本の教育は学力も低下し、教師の不祥事も横行し、いじめや暴力も問題になっている。まさに糞だな。
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- 2013/10/27(日) 13:43:16.80
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【話題】 いじめで集団レイプ、携帯で撮影 小学生の間でも
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1381305919/
いじめの解決の第一歩は「証拠集め」と言われる。学校や教師が頼りにならないなか、いじめ調査のプロも誕生した。
彼が見たのは、もはやいじめの範疇を超えた残酷な子どもたちの姿だった。
私立探偵の阿部泰尚（ひろたか）氏は、これまで多くのいじめ事件を解決してきた。
阿部氏によると、いじめの質も変化してきたという。
特定の生徒に対する継続的な暴力、中高生による100万円規模のカツアゲ、
中高生だけでなく小学生までが行う集団レイプ、女子高校生による援助交際強要などなど。
（中略）
阿部氏はこれまでに20件以上のレイプ事案を扱ったという。「事件は収束しても、被害者の心の傷は簡単に癒えることはなく、
解決とは言えない」と、その残酷さを強調する。レイプの低年齢化も著しく、小学生のレイプ事案にも何度も出くわした。
しかも6年生などではなくそれ以下の学年でも起きているという。
（抜粋）
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20131009-00000007-sasahi-soci
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- 2013/11/17(日) 10:21:03.70
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【調査】大卒３万３０００人がニート・文科省
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1346056990/
1 ： ラストボーイスカウト＠空挺ラッコさん部隊ρ ★[sage] 投稿日：2012/08/27(月) 17:43:10.30 ID:???0
今春、４年制大学を卒業した学生約５６万人のうち、６％に当たる約３万３０００人が進学も就職の
準備もしていない「ニート」だったことが２７日、文部科学省の学校基本調査の速報で分かった。
就職率は６３．９％で前年比２．３ポイント改善したが、３．９％の約２万２０００人が非正規雇用だった。
文科省は「リーマン・ショックで大きく落ち込んだ就職率は持ち直しつつあるが、本人が望まない
雇用形態で就職せざるを得ない状況は改善すべき課題だ」としている。
大卒者約５５万９０００人を対象に、５月１日現在の状況を尋ねた。就職も大学院などへの進学も
していない人は１５．５％の８万６６３８人。
今回、初めて「進学も就職の準備もしていない」人数を調べたところ、このうち約４割の３万３５８４人いた。
「就職準備中」が４万９４４１人、「進学準備中」は３６１３人だった。
（2012/08/27-17:07）
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2012082700577
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- 2013/11/18(月) 00:34:54.45
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【社会】「本気で死にたい」就活学生の２割が回答
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1382087111/
２０代の若者による自殺のうち、就職に失敗したことが原因の、いわゆる
“就活自殺”が増えています。こうした中、就職活動中の学生への意識調査で
２割の学生が「本気で死にたい」と考えたことがあると回答しました。
警察庁の統計では、去年、全国の自殺者の数は１５年ぶりに３万人を下回りましたが、
２０代の若者の自殺が増加していて、このうち、“就活自殺”したとみられる若者は
１４９人に上っています
さらに、東京のＮＰＯ法人が７月に都内で就職活動中の大学生１２２人を対象に
意識調査を行ったところ、２割にあたる２６人が「本気で死にたい。消えたい」など
と考えたことがあると回答しました。
「正社員にならなければ、生活が成り立たないというくらい、安定的な職に
緊急避難的にでも就かなくてはならないという意識が非常に強いのではないか」
（ＮＰＯ法人「ライフリンク」 清水康之 代表）
背景には、内定を取れないことに対する不安や焦りに加えて、７割の学生が企業側
から不採用の連絡すら無かったという経験もしていて、企業の対応も問われています。
（18日17:37）
http://news.tbs.co.jp/newseye/tbs_newseye2033477.html
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- 2013/11/23(土) 05:45:48.70
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【国際】収入も生活能力も意欲も低い、人生全般に対する熱意がない…若い世代が次々と下流社会に転落する、日本の「失われた20年」★8
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1381765402/
2013年10月10日、米華字メディア・多維新聞は記事「日本、『下流社会』の20年」を掲載した。
「失われた20年」についてはさまざまな説がある。ただし「失われた」という言葉を日本経済の衰退ととるのは正しい解釈ではない
だろう。1991年から2009年の経済成長率は平均0．8％。ほぼ停滞状態にあり、「生きても死んでもいない」というのが正確な表現だ。
「失われた」という言葉の意味は、日本の精神が道を見失っているというのが本当のところだろう。
2005年出版の三浦展「下流社会」は、日本の若い世代が次々と下流社会に転落していると評した。問題は単に収入が低いことだけ
ではない。コミュニケーション能力、生活能力、仕事や学習、さらには消費の意欲が低いという特徴がある。つまり人生全般に対する
熱意が失われているのだ。
未来に期待が持てないなか、日本人は自信と活力を失っている。社会には閉塞感があふれ、息苦しい状態が続き、上を目指そう
とする精神は雲散霧消した。国全体が方向を見失っているようだ。「一億総中流」「最も成功した社会主義国」との言葉で評されてきた
日本の平等な社会が崩壊していく。これこそが「失われた20年」の意味だ。
ソース（Record China） http://www.recordchina.co.jp/group.php?groupid=77827
写真＝東京
http://img.recordchina.co.jp/imgout.php?m=5&img=DSCN1210.JPG
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- 2013/11/28(木) 09:27:49.24
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学校はできる子により優越感を与え、将来の支配階級としての自尊心を与え、
できない子には劣等感を与え、将来の奴隷階級に甘んじるべきことを命令する。
こうして初期のころの階級格差が学校によってさらに強化され、
しかもイデオロギー的にも正統化され、階級支配の構造が再生産されていくのである。
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- 2013/11/30(土) 18:52:27.91
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更に、全部できることを求めるから能力を潰している。
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