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- 1
- oops ★
- 2021/02/23(火) 11:43:16.95
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大阪市立小学校の２０歳代の男性講師が授業中、発達障害のある５年生の男児（１０）に「何でわからへんねん」などと暴言を繰り返していたことがわかった。男児に当時の様子を尋ねると動揺して泣き出すといい、学校は両親に謝罪。市教委は事実関係を確認したうえで、男性講師の処分を検討する。
学校や保護者によると、男児は算数と国語については特別支援学級で授業を受けている。男性講師は１月２０日、特別支援学級での授業中に算数のドリルを解いていた男児に「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」などと何度も怒声を浴びせた。
次の授業時間になっても男児が泣きじゃくっていた様子に気付いた女性教諭が校長らに伝え、問題が発覚。暴言について男性講師は学校の調査に対し、「（男児の）解答が違っていたので腹が立った。障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい、申し訳ない」と話しているという。
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
2021/02/23 10:33
https://www.yomiuri.co.jp/national/20210222-OYT1T50264/
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- 899
- 2021/02/23(火) 13:25:35.92
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うちは中途採用するとき面接の他に発達障害チェックの簡単な試験もやってるがそれでもすり抜けて入ってくる。今の世の中結構多いんじゃないか？
いくら資格持ってても地雷だからマジで避けたい。
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- 900
- 2021/02/23(火) 13:25:51.27
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優しい先生じゃん
俺だったら分かるやつだけついてこれば良いだろって放置するもん
面倒だし
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- 901
- 2021/02/23(火) 13:26:14.16
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発達は他人にばかり完璧を求めるよね
なら当然、発達自身も他人に切れる余地を与えない完璧な存在であるべき
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- 903
- 2021/02/23(火) 13:26:20.35
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決して頭が悪いわけではないが
同じ事を聞かれて一度で覚えられない子いたなぁ
一瞬頭が真っ白になって頭の中に入ってこないそうだ
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- 904
- 2021/02/23(火) 13:26:28.64
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あんまり言いたくないが大人しい子は女性講師、パワー系は男性講師でいいんじゃないの
割と逆が多いけど
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- 905
- 2021/02/23(火) 13:26:45.56
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上官「匍匐前進！」
発達、匍匐後進
BAKOM！
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- 906
- 2021/02/23(火) 13:27:10.84
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発達障害とか学校にやらんでもええ
家で絵とか描かせて好きにさせたらええ
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- 907
- 2021/02/23(火) 13:27:19.13
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障害者を混ぜるなよ。。。
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- 908
- 2021/02/23(火) 13:27:29.73
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>>1
発達障害で最も厄介なのは
自分は困らないタイプのアスペルガー症候群なんだよなあ。
自閉症だから自分の損得や満足に関係ないものには
全く無関心、他人が困っていても無関心、他人を傷つけても何も感じない。
そんな連中が優秀だと見なされて経済的に潤って
結婚して発達障害を増やす発達障害スパイラル。
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- 909
- 2021/02/23(火) 13:27:37.95
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これが許されないなら、教諭は何処でストレスを発散したら良いんだ？
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- 910
- 2021/02/23(火) 13:28:00.63
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>>899
試験はよくても面接で？ってなる人はいるねw
零細IT系にいた時よく来たよ…まぁそういうのが多い業界だけどw
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- 911
- 2021/02/23(火) 13:28:05.54
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試験に合格しないと進級の資格を得られないようにルール変更するべき
現状のルールは非効率だし、少数の手がかかる子供のせいで教える方も教わるほうもとてつもない損失を被っている
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- 912
- 2021/02/23(火) 13:28:22.82
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>>899
すり抜ける程度なら軽度だろ
指導次第で普通に使えそうだけど
権利主張するやつは面倒だな
権利主張するなら義務果たせって思うわ
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- 913
- 2021/02/23(火) 13:28:25.60
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>>900
これ
俺も「分からなくても良いんだよー」って優しく受け流すわ
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- 914
- 2021/02/23(火) 13:28:27.31
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日本は
みんなと同じようにしなきゃいけない学校と
のびのび好きなようにやっていい学校を２種類作ったらどうか
支援学級がそうなんだろうけど
この講師みたいなグレーゾーンが大量に世に出回っているから社会が混乱する
最初から大きく２種類に分ければいいんだよ
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- 915
- 2021/02/23(火) 13:28:36.41
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勉強は普通学級についていけるが
クラスでのコミュニケーションが壊滅
コミュニケーションはとれるが
勉強は普通学級では追い付かない
こういうのは分け始めるとキリがない
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- 916
- 2021/02/23(火) 13:28:43.36
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発達なんかJ隊でも消防でも使い物にならない
おまわりならやってけるかもね
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- 917
- 2021/02/23(火) 13:28:57.37
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>>3
一生安定して首にもならずガキ相手の楽な公務員をしよう
という発想だけでなってるのが65%以上だから
あとはロリコン
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- 918
- 2021/02/23(火) 13:29:18.07
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>>911
学校という組織のありようから見ると
それは一理あるかなとかは思う
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- 919
- 2021/02/23(火) 13:29:28.69
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普通は何度教えても理解できなきゃ腹が立つよね
でも先生はそれじゃダメだと思う
そんな時どう教えれば理解するかまで考えられて冷静に対応できるのが先生だと思う
人によって理解の仕方にも色々ある
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- 920
- 2021/02/23(火) 13:29:37.85
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>>912
その場合の義務てなに？w
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- 921
- 2021/02/23(火) 13:30:01.30
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そもそも支援級って何の教育内容を教える機関なの
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- 922
- 2021/02/23(火) 13:30:04.62
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発達じゃないし大学まで出てるけど、中高大と同じ科目を教えるのに
なんか分かり難いと言うか頭に入り難い教師が居たわ。
教え方が下手なのか、そいつが人間性含め合わないのか知らないが、何か聞き直したり
余計な労力が要った。相性で終わらせられるものでも無かったと思う
それでも何とか単位は取れたけどね。さっさと切り替えればよかった
かもだが、そうそう担任教師を選べなかったし。それも含めた努力勉強社会体験
と言う風に今では考えている
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- 923
- 2021/02/23(火) 13:30:17.56
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>>827
罵倒するキチガイか
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- 924
- 2021/02/23(火) 13:30:20.60
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処分いうても厳重注意処分で終わるやろ
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- 925
- 2021/02/23(火) 13:30:24.49
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>>82
ゲーム的に言えば発達障害っていうのはステータス極振りみたいなもの。興味があるものや好きなものに対しては普通の人より遥かに高い能力、集中力を発揮するが、他のものは凡人以下であることが多い。
興味と才能が社会的に受け入れられることなら天才として持て囃されるが、だいたいの子は出来ない子として扱われる。
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- 926
- 2021/02/23(火) 13:30:54.70
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怒鳴られると勉強が嫌いになるぞ
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- 927
- 2021/02/23(火) 13:30:54.97
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無理に普通の社会生活させようとするからあかんのや
画家とかミュージシャンやらせればいいんだよ
幸い、今の時代、ユーチューバーがあるからな
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- 928
- 2021/02/23(火) 13:31:09.29
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>>899
どんなチェックするの
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- 929
- 2021/02/23(火) 13:31:43.57
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>>827
何でも努力すればみたいなのは日本の悪しき風習だよな
努力しても天才には勝てないんだから各々得意なことをやるでいいと思うわ
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- 930
- 2021/02/23(火) 13:32:10.67
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老化やストレスで発症することもあるのかな？
理解力や人の名前とか極端に覚えられなくなってきたわ。
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- 931
- 2021/02/23(火) 13:32:27.45
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>>926
二次障害で不登校からの鬱、家庭内暴力、最後は無差別テロ
…みたいになったらみんな不幸だから
そうならないようにしないといけない
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- 932
- 2021/02/23(火) 13:32:38.83
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>>926
進学塾で基地みたいなのが怒鳴って叱って葉っぱかけてたが
逆に変な気合が入った
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- 933
- 2021/02/23(火) 13:32:43.74
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>>909
何処でも発散すればいいけど生徒相手に発散する奴はただのクズ
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- 934
- 2021/02/23(火) 13:32:50.91
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特別支援学級の担任がしでかしたって事？ それならかなり問題だろ
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- 935
- 2021/02/23(火) 13:32:52.61
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発達に何か才能があるとか夢見すぎ
なんもできねーよ実際は
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- 936
- 2021/02/23(火) 13:32:59.86
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>>919
「理解させなければならない」という考えが強すぎるから、
感情的になっちゃうんじゃねーの？
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- 937
- 2021/02/23(火) 13:33:00.78
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>>704
それそれｗ
わざわざ見つけてくれたのか
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- 938
- 2021/02/23(火) 13:33:01.77
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何回教えりゃあ理解できんだコラァ！ この・・・ド低能がァーーッ
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- 939
- 2021/02/23(火) 13:33:05.97
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発達障害？知的障害？
わからん
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- 940
- 2021/02/23(火) 13:33:08.89
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発達に授業する意味ってなんかあんのか
お絵描きでもさせてればええねん
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- 941
- 2021/02/23(火) 13:33:22.86
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>>925
何をやらせてもダメってのがほとんどだぞ？？
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- 942
- 2021/02/23(火) 13:33:24.08
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算数数学が無理だと人生ベリーハードになるからなー
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- 943
- 2021/02/23(火) 13:33:36.06
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>>921
教科書の内容を教えるのは一緒
同年代の授業についていけないので
カリキュラムが遅れても大丈夫なように
別の教室で教えているだけ
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- 944
- 2021/02/23(火) 13:33:58.35
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教師「なんでわからねーの」
俺「お前の字が汚いからだよ」
コミュニケーションは重要だった
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- 945
- 2021/02/23(火) 13:34:05.78
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>>932
そいつらはやる気があるんだろ
やっても分からないのに怒鳴ってくるなんて地獄だろ
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- 946
- 2021/02/23(火) 13:34:11.96
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支援学級を卒業したところで世間に馴染まんだろうしなぁ
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- 947
- 2021/02/23(火) 13:34:45.52
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>>940
それな
生活で必要なことをを学べばいいと思うんだ…
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- 948
- 2021/02/23(火) 13:34:56.90
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>>936
たしかに
発達だとどう教えても無理なのかね
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- 949
- 2021/02/23(火) 13:35:02.45
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この前社内で発達の疑いある先輩に、システムの運用方法説明したけど、地獄だったぞ。
一から十まで説明して、最後におさらいで手順を要点だけまとめて、適宜質疑応答まで設けたのに、
10日後に進捗確認したら、何から始めていいか分からない、って回答来たからな。
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- 950
- 2021/02/23(火) 13:35:04.68
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>>926
アメリカで褒めて学習させた方が効率的だって
研究結果出てるんだよね。
あの手この手で否定したがる人いるけど。
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