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- 1
- oops ★
- 2021/02/23(火) 11:43:16.95
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大阪市立小学校の２０歳代の男性講師が授業中、発達障害のある５年生の男児（１０）に「何でわからへんねん」などと暴言を繰り返していたことがわかった。男児に当時の様子を尋ねると動揺して泣き出すといい、学校は両親に謝罪。市教委は事実関係を確認したうえで、男性講師の処分を検討する。
学校や保護者によると、男児は算数と国語については特別支援学級で授業を受けている。男性講師は１月２０日、特別支援学級での授業中に算数のドリルを解いていた男児に「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」などと何度も怒声を浴びせた。
次の授業時間になっても男児が泣きじゃくっていた様子に気付いた女性教諭が校長らに伝え、問題が発覚。暴言について男性講師は学校の調査に対し、「（男児の）解答が違っていたので腹が立った。障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい、申し訳ない」と話しているという。
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
2021/02/23 10:33
https://www.yomiuri.co.jp/national/20210222-OYT1T50264/
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- 768
- 2021/02/23(火) 13:07:32.65
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まず、分からせようといて努力するが、あるところまできたらそれはきっぱり諦めて、
父兄からのクレームの際に弁明ができる材料づくりに専念する それがプロの教師。
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- 769
- 2021/02/23(火) 13:07:35.83
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母親もおかしいよな
許せないとかよく言えたわ
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- 770
- 2021/02/23(火) 13:07:48.12
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>>5
そういう問題でもないと思うわ
今回たまたま特殊学級の出来事だったけど
じゃあ健常学級なら教師が繰り返し暴言吐いてもいいのかって言ったらそんな訳ないし
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- 771
- 2021/02/23(火) 13:07:48.92
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サービス業やってて学校近いから客に先生多いけど一番マナー悪い
時間は守らないし態度悪い
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- 772
- 2021/02/23(火) 13:07:52.87
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>>753
それな
発達を理解しろコールにはうんざりする
ただ罵倒はいかんやろ
人を教えることで給料もらってるんだからさ
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- 773
- 2021/02/23(火) 13:07:53.84
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>>755
こういう人は実は一旦数学やめて
得意な国語ばかりやらせると
その後数学が理解できるようになったりする
理数系やるなら生物とかからやらせる
一部の名門女子校はそういう手を使っている（つまり女子に多いタイプ）
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- 774
- 2021/02/23(火) 13:07:54.22
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>>737
公立小中の支援学級を卒業したら
不登校とか中退した子が入るような全寮制の高校へ入れる
それからの就職探しは大変だと思うよ
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- 775
- 2021/02/23(火) 13:08:24.91
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>>714
バカまじめだと鬱になる
見て見ぬふりするのも必要
深く考えると相模原の殺傷事件みたいなことになりかねん
小５の算数もどこまで必要か
後半だと分数や体積かな
この子が生きていく上で必要なのか
社会に出て生活していくうえで必要なことにいシフトしていいと思うわ
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- 776
- 2021/02/23(火) 13:08:28.73
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自分も絵を描く仕事してるけど。
絵が下手な人に「何でかけないの？」と思うのと同じかな。
でも、教師なんだからそこを噛みくだいて
どこが分からんのか教える技術がないとね…
発達以前に教え方ができていないかと。
クラスに40人もいたらブルドーザー方式で
無理やり進めるしかないのはわからんでもないけど。
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- 777
- 2021/02/23(火) 13:08:33.83
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発達は後に橋にも棒にも引っかからない無能になるんだから
時間かけるだけ無駄
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- 778
- 2021/02/23(火) 13:08:39.32
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フェイクニュースや
大阪は人情の街やで
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- 779
- 2021/02/23(火) 13:08:42.99
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>>769
発達は遺伝だからな
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- 780
- 2021/02/23(火) 13:09:00.47
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言ってもできなきゃ仕方ないしな、仕事だから教えてるだけだし
別にそのガキができなくてもおれの人生になんの支障もないし
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- 781
- 2021/02/23(火) 13:09:15.46
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>>734
採用されるのはコネあるバカだから採用されても優秀とは限らないが
まともに教育を受けてないバカどもから文句言われて教育のコストカットしまくった結果がこれ
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- 782
- 2021/02/23(火) 13:09:16.31
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採用した奴は絶対に責任取れよ
こんなのを雇うから
数少ない子供思いの熱心な先生までまとめて批判の矢面に立たされるんだ
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- 783
- 2021/02/23(火) 13:09:34.62
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>>755
算数、数学は遺伝だからな
得意と不得意で差が大きいと発達障害ってなるんだが、好き嫌いで多少の範囲なら個性だがな
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- 784
- 2021/02/23(火) 13:09:45.46
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講師＝教員採用試験に合格できない
学力、資質に問題のある時給制の丁稚。
大阪の与党、政治家は教職をバカにし、
期限付き教師の導入を進めてる。
医療施設を統廃合してるのと同様に、
教育予算をケチってる自治体では
このような期限付きの時給講師が
重宝がられ、すごく増加している。
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- 785
- 2021/02/23(火) 13:09:45.54
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お前こそなんでわからへんやな
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- 786
- 2021/02/23(火) 13:09:47.34
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学習障害とか発達障害はつらいことがあるよな。
俺もあるぞ、漢字と英語のスペルが全く覚えられん、まあ普通の漢字は大体書けるけど、ちょっと複雑なのはどれだけ書いても覚えられないわ。
読む方は普通に出来るけど。
それからたくさんのことを同時に覚えて処理することも苦手だわ。
会社勤めの時はホント苦労したなｗ
で、死に掛けになるまで苦労して自分に適した生き方を達観した。
知能的には普通なので宅建取って自己不動産を増やして駐車場とか貸家経営、その他資産運用で暮らしているわ。
資産管理と新たな投資だけを発案して実行してるから、普段は好きなことして暮らせてる。
現在は、資本家階級として弁護士、その他エリート、業者の社員は、仕事を依頼するクライアントとして君臨している。
金さえ管理出来たら、全ての苦しみから解放された。
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- 787
- 2021/02/23(火) 13:09:52.50
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>>720
その通りなんだが、真面目でひたむきな奴はコミュニケーションも可能なんだよね。
コミュニケーションが取れない使えない奴は真面目でもひたむきでもない奴なんだよ。
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- 788
- 2021/02/23(火) 13:10:00.66
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>>774
そうなんだ
そこからじゃ優先枠ないし難しいね
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- 789
- 2021/02/23(火) 13:10:15.41
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はろーーー！！！
キングオブ発達のボクがやってきましたよ！
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- 790
- 2021/02/23(火) 13:10:16.19
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>>772
こっちが貰ってるわけではないから
つまり罵倒OKかw
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- 791
- 2021/02/23(火) 13:10:29.49
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ウチの子が小４のころこんな感じで通級してたけど、中学受験で根性いれて四谷50まで上げてたぞ
でもこの辺が限界だろうな
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- 792
- 2021/02/23(火) 13:11:11.28
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>>767
ミサワの土下座のプロみたいｗ
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- 793
- 2021/02/23(火) 13:11:12.61
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どうやったら正解なんだろうな
出来ない子に教えてたら、他の子が置いてけぼりだし
放っておけばいいのか？
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- 794
- 2021/02/23(火) 13:11:18.36
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発達障害の子供を普通学級に通わせるのはいい加減やめた方がいいよ
本人も周囲も辛いだけだよ
まあ発達障害でも軽度なら普通学級でやっていけるみたいだけど
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- 795
- 2021/02/23(火) 13:11:20.13
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>>789
空気読めてるじゃねーかｗ
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- 796
- 2021/02/23(火) 13:11:34.90
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子供が理解しないと自分が無能と言われてるようでイライラしたんやろな、クビにしろ
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- 797
- 2021/02/23(火) 13:11:39.73
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腹立てるのが理解できん
教師に向いてないだけじゃなくて労働に向いてない
この男に生きる場所なし
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- 798
- 2021/02/23(火) 13:11:47.01
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>>788
障碍者手帳貰えるとそれは楽なんだけどな
役所にも企業にも雇用率あるから
取れないボーダーはきつい
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- 799
- 2021/02/23(火) 13:11:58.17
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次の授業で気がついてきっちり対処した教師が
もっと評価されても良い。
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- 800
- 2021/02/23(火) 13:12:02.17
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>>734この国はおかしい国だから
犯罪者になってまで向いてない仕事をやろうとする
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- 801
- 2021/02/23(火) 13:12:10.41
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教師になりたい人はまずクラスでいちばんムカつくやつを思い浮かべろ
そいつにうまく対処できそうなら目指せ
無理ならやめとけ
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- 802
- 2021/02/23(火) 13:12:15.25
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>>755
こんな数学の問題に意味はあるのか？と考えられるだけ賢いから大丈夫
それは結局は適性の問題で日本の学校教育が一律同じ内容で一様に同じものを押し付けてるのが悪い
つまり、意味が無いものをやらなければ良いわけであなたにとって意味のあるものをやれば良いわけだけど
残念ながら日本の学校教育には教科の「選択」という選択が無いｗ
センター試験とかいう馬鹿になるための試験に日本中が照準合わせるから余計だなｗ
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- 803
- 2021/02/23(火) 13:12:16.15
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職場でもなんで分からないんだよと思ったりあれ？全然理解していない…とかはまま有る
これ以上どう説明していいのかと途方に暮れる事も
それを口に出すのは教師失格なんだろうな
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- 804
- 2021/02/23(火) 13:12:17.60
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>>787
真面目に話していても全く伝わらない奴は実在するぞ。
真面目なのが伝わるから余計に頭を抱えたくなる。
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- 805
- 2021/02/23(火) 13:12:25.88
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>>776
発達の子の絵の描けなさはえげつないぞ
ふざけてるのかと思う程のめちゃくちゃな線だったりする
教えても全く描けない
空間認識ができないし、人に分かるように描くことが理解できない
初めて見たら、キレる先生もいると思う
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- 806
- 2021/02/23(火) 13:12:30.18
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さすが大阪人情の街やで
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- 807
- 2021/02/23(火) 13:12:30.88
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>>772
そもそも解ってないんだよ君みたいな人は
理解出来ない者も何かしら問題を抱えた発達障害だ、てことにね
だから一番楽な「馬鹿にする」に逃げる
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- 808
- 2021/02/23(火) 13:12:40.85
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>>791
うちもそのパターン。
で、私立入ったのに、全くついていけず一年で辞める羽目になった。
勉強についていけず、ではなく、生活や学校生活に、だけどね。
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- 809
- 2021/02/23(火) 13:12:43.45
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俺も図形の問題わからなくて「どーして分からんの！！」って
大正小の山本雅子先生に皆の前で怒鳴られた事ある
メガネかけたイボの40代
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- 810
- 2021/02/23(火) 13:12:51.68
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>>9
これは熱心とは言わない
自分の教育能力が低いのを子どものせいにしてるだけや
そこを克服できないから日本の教育界隈、教育学系が全く進歩しない原因
分からないならわかるように工夫するのが技術
分からない時に圧力で無理やり分からせた気になるのは脳筋
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- 811
- 2021/02/23(火) 13:13:11.65
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>>794
そもそもこの話は普通学級で起きたのではなく
支援学級で起きたのですが
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- 812
- 2021/02/23(火) 13:13:12.08
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実は先生も
ボーダーらしいね
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- 813
- 2021/02/23(火) 13:13:15.41
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結局はグレーゾーンという
健常者にも障碍者にも付けない究極の無能ってのが一番ツライ
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- 814
- 2021/02/23(火) 13:13:16.35
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>>3
閉鎖社会の環境に居続けると俺ルールが発達するからやろな
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- 815
- 2021/02/23(火) 13:13:26.38
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優生思想って必要だと思うわ
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- 816
- 2021/02/23(火) 13:13:32.36
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普通教室かと思ったら特別支援学級での暴言かよ
けしからんな
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- 817
- 2021/02/23(火) 13:13:32.52
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>>798
そっか手帳取れるならいいのか
なるほど
でも取れないと辛すぎるのね
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- 818
- 2021/02/23(火) 13:13:32.98
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病気だから仕方ないって開き直られても、そういうのに給料出す身になれば百害あって一利なしの要らない子だろ。特別扱いしたら他の社員のモチベーションにも影響するしな。
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- 819
- 2021/02/23(火) 13:13:33.11
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>>3
将来なんにでも成れる無限の展望があると思ってる時期に
教育学部目指すのは早くからロリコンに目覚めてるか
生来の異常者だけ
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