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  • 雷 ★
  • 2020/11/22(日) 23:13:42.48
経団連が学校に喝「人材育成の気概を持て」
2020年11月22日 08:01
経団連は、AIやビッグデータの活用で社会が急速に変化していて、これに伴い、社会で求められる能力も変化しているとして、将来、活躍できる人材を育成するためには、学校教育や教員も変わるべきとする提言を発表した。

■“就活で初めて将来の仕事を考える”は遅い

経団連は、現状では、高等学校では将来の職業を念頭に置いた教育を受ける機会が不足していると指摘。職業観を養うことを重視し、そのために、高校は、学習内容を実社会での活用につながるものに改善する必要があるとしている。

一例として、経済界や大学、自治体との連携で、企業の社員などを講師として招くことや、高校生が大学の研究室のプロジェクトに研究助手として参加する取り組みを紹介した。就職後のミスマッチが起きないように、カリキュラムを共同開発することなども提案した。

■教育デジタル改革 規制見直しも必須

経団連はまた、AIを活用することで、生徒一人ひとりのレベルにあった個別指導が可能になるとして、教員には、生徒の関心や能力に応じてテーマを設定する「ファシリテーター」としての能力が新たに求められるとしている。オンライン教育に関する法規制の改善点もあげた。

現行の規制は、教室内でネットなどを活用したオンライン教育を受けることを想定していて、自宅など遠隔でオンライン授業を受ける必要性は考えられていなかった。

そのため、オンライン教育の際に、「受信する生徒のそばに教員がいること」が義務付けられている。

コロナ禍での緊急措置ではこの要件が特別に緩和されたが、今後もこの条件は撤廃されるべきとしている。

また、“オンライン授業への参加は、全単位数のおよそ半分までしか認められていない”などの制度も見直すべきとしている。

さらに、デジタル教科書の利点として、紙にはできない「動画」や「音声」を活用できることをあげ、現在、デジタル教科書に課されている“紙の教科書と同一の内容でなければいけない”というルールに疑問を呈した。

デジタル教科書を、まずは「主な教材」と位置づけ、その後、一定の移行期間を経たあとは「デジタル教科書のみとすべき」というところまで踏み込んだ。

■未来を担う人材の育成 気概持て

経団連は、日本は他の先進国に比べて、学校教育でのデジタル活用が圧倒的に少ないことを示すデータを引用し、「旧態依然の教育が行われていることの証左」だと指摘した。

その上で、「学校の教職員や教育委員会は、“未来の社会を支える人材を育成している”という気概を持つことが重要である」として、学校改革の重要性を強調した。
https://www.news24.jp/articles/2020/11/22/06766967.html

★1 :2020/11/22(日) 20:46:19.33

※前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1606045579/

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  • 2020/11/23(月) 02:02:23.71
経団連には思想がない
あるのはすぐ目先の利益だけ

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  • 2020/11/23(月) 02:02:25.10
お前らにも責任あるだろ
銭ゲバで中国にバンバン工場造ってあんだけ太らせやがって

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  • 2020/11/23(月) 02:02:30.22
>>926
そこは失業者達のオアシス

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  • 2020/11/23(月) 02:03:02.73
不況になればリストラだからね

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  • 2020/11/23(月) 02:03:35.68
目先のコストダウンじゃなくて経営者の気概持てよ
セブンイレブンの弁当並みにスッカスカ

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  • 2020/11/23(月) 02:03:43.29
俺が提言出してやろう

無能の強欲ばかりで将来への人材投資を減らし我が利益を貪り失われた30年が経過しさらに社会を混乱させて犯罪蔓延国家に導く悪の組織
こんな組織を許してはならない即刻抹消するべき

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  • 2020/11/23(月) 02:04:09.78
国も産業の切り替えしないと

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  • 2020/11/23(月) 02:04:11.54
2年次から青田刈り始めといて人材育成もなにも無いもんだ
いっそ卒業後徴兵2年やってそれから就活スタートにすればいいわ

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  • 945
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  • 2020/11/23(月) 02:04:17.78
企業が育成しろとか言ってるやつは大手企業が昔から自前の専修学校でやってることを知ってほしい(トヨタ、日立他)
中学校卒業してから親元離れて寮生活で企業に入るために勉強する

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  • 946
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  • 2020/11/23(月) 02:04:17.88
経団連自身が
高賃金でも回る仕組みを作れなかったことが
大失敗なんよね

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  • 947
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  • 2020/11/23(月) 02:04:22.03
>>939
職業訓練校申し込んだら
気軽な気持ちで申し込まないで下さいってハロワのおっさんに説教されたの思い出した
使えないサービスに税金払ってる俺達www

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  • 2020/11/23(月) 02:04:29.99
>>928
消費者「企業も高級自動車を100円で売ってくれればいいのにね。販売者としての気概を持って欲しい」

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  • 949
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  • 2020/11/23(月) 02:04:33.48
教師が40人に同じ授業をするとバカに合わせて授業しないといけない
こんなアホなやり方は無い

生徒の進捗や能力に応じて授業をしろ

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  • 950
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  • 2020/11/23(月) 02:04:57.22
人材育成はお前らの仕事だろw
即戦力よこせってかw

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  • 951
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  • 2020/11/23(月) 02:05:06.31
目糞が鼻糞をディスる様なもんだなw

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  • 2020/11/23(月) 02:05:07.51
経団連←もう要らんのちゃうこいつら?

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  • 953
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  • 2020/11/23(月) 02:05:11.86
産業構造変える方が早そうw

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  • 954
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  • 2020/11/23(月) 02:05:18.58
企業の学校運営能力のなさには絶望しかないよな
同じ業界同士でも協調できないし

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  • 955
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  • 2020/11/23(月) 02:05:39.23
自分等の無能無策を学校教育に責任転嫁すんのやめなー

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  • 956
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  • 2020/11/23(月) 02:05:42.34
日本が経済第一になったのっていつ頃からだろう
そのあたりから日本人は病んでるんじゃないか

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  • 957
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  • 2020/11/23(月) 02:06:14.76
医学部や薬学部は職業訓練校だよ

法学部も有能な奴だけは司法試験に受かる職業訓練校
バカは法学を学ぶだけ

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  • 958
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  • 2020/11/23(月) 02:06:20.03
>>897
IT系とかも使い潰し。

>>894
初めから主張としておかしかったけど、対話する余地はなかった。
バブルを経験した経営層は思い上がりから抜け出そうとしなかったのだよね。

>>901
でもずっとこんな感じだよ。

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  • 959
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  • 2020/11/23(月) 02:06:30.85
>>929
それに尽きるよね

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  • 960
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  • 2020/11/23(月) 02:06:31.75
無能取締役の方が問題
ただの老害

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  • 961
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  • 2020/11/23(月) 02:06:31.92
経団連は中国育てただけだった

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  • 962
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  • 2020/11/23(月) 02:06:48.17
1970から1980年代のバブルはじけるまで

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  • 963
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  • 2020/11/23(月) 02:06:59.99
>>945
全員そこから雇えば良い。

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  • 964
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  • 2020/11/23(月) 02:07:04.93
現場で教えてる高校教員だけど
絶対無理
そうじゃなくても授業内容多いわ
共通テスト対策に向けての授業や情報の共通テストまで入れやがって
これ以上現場の負担を増やさせてどうする気だよ

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  • 965
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  • 2020/11/23(月) 02:07:18.63
>>956
後先考えないコストダウン至上主義になったのは間違いなくバブル後

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  • 966
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  • 2020/11/23(月) 02:07:21.30
>>925
だってあなたは、

>無駄を惜しんでいては人が育たないということもあるだろう。
 
 
と無駄でも大学行けと書きつつ

>買わないで済ます事は出来るよ。
 
これはたぶん大学へは行かないと理解したけど。


なたは一体何が言いたいの?
俺からしてみれば解脱して山にこもるんでは
無いかと思ってしまうぞ。
または、私は使えない人間だけど企業は
雇う義務があると言ってるような。

どっちなの?
はっきりしてよ。

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  • 967
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  • 2020/11/23(月) 02:07:31.61
老害経団連が政治を牛耳ってるうちは、学校のセンセー達が死物狂いで頑張ってもGAFAには勝てないよ。

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  • 968
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  • 2020/11/23(月) 02:07:33.35
>>918
スーパーマン

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  • 969
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  • 2020/11/23(月) 02:07:36.99
創業者でも無い奴らが偉そうに。

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  • 970
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  • 2020/11/23(月) 02:08:24.52
>>934
だから何だって言いたいの。
戦前賛美がしたいだけなのか。

>>914
で、具体論は無しか。

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  • 971
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  • 2020/11/23(月) 02:09:26.48
( ゚Д゚)ハァ?
労働基準法守ってから言えよ

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  • 972
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  • 2020/11/23(月) 02:09:28.57
口を出すなら
教育に税金をもっと払え

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  • 973
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  • 2020/11/23(月) 02:09:58.00
高校新卒(最強の若さ)すら全然雇わない時代もあった
https://www.kyoiku-press.com/wp-content/uploads/2020/09/3aa023f055c8d9093ae2ab5f4e1412d5-451x302.jpg

日本企業のクソさは異常

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  • 974
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  • 2020/11/23(月) 02:10:33.59
経団連が企業トップの無能なジジイを教育しなおす学校でも作ったほうがいいのでは?

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  • 975
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  • 2020/11/23(月) 02:10:58.62
人材はいる
経営者が無能、これが日本に対する評価だが

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  • 976
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  • 2020/11/23(月) 02:11:05.01
高校までは教養の基礎を学ぶのが一番だけどな
教養ないとどんな職業でも薄っぺらくなる

社会人を呼んで講師をしたり社会経験を少しさせたりってのは今でも取り組みはある
職業なんて山のようにあるんだから特化した教育など出来るわけない

一番いいのは教員を何年か経団連の職場で働かせたらどうか
働いてみないと教員もモチベーターなんて出来ない

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  • 977
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  • 2020/11/23(月) 02:11:23.48
日本電産が作った学校から日本のリーダーになる人材がたくさん輩出すれば変わっていくかもね。

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  • 978
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  • 2020/11/23(月) 02:11:40.43
経団連や大企業トップ層のおじいちゃん達にとって都合のいい人間育成教育強いて
その意に沿う教育方針へ転換され高い偏差値得た成績優秀者は生涯年収も高い職が用意される
おやおや今と何がどう違うのかよく分からない

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  • 979
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  • 2020/11/23(月) 02:11:40.69
>>918
あいつらAIガーが口癖だけど、具体的にどういう事が出来るのかは知らないから

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  • 980
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  • 2020/11/23(月) 02:11:44.24
>>970

>>966に書いたよ。

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  • 981
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  • 2020/11/23(月) 02:13:05.78
>>970
いや?30代をゆとりだと足手纏いみたいに言う奴多いからさ。みんなゆとりですよと言いたいだけ。
戦後日本を立て直したのは、当時教育済みの成人。それを食いつぶしてバブルでとどめを刺したのが戦後教育を受けたジジイ。30〜40代のおっちょこちょいどもなんて可愛いもんだ。

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  • 982
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  • 2020/11/23(月) 02:13:18.77
つうか企業の仕組みが旧態依然なのに学校だけ変えてもミスマッチしか生まれないだろ
ITへの評価や運用や理解が今まで通りなら無意味じゃん

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  • 983
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  • 2020/11/23(月) 02:13:43.30
>>963
専門職ならそれでいいんだが管理職候補の人材となるとそうはいかない
幅広い知識とマネジメントスキルが求められる
社会経験の乏しい若い子には意味不明

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  • 984
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  • 2020/11/23(月) 02:14:03.18
>>918
学校にもスキル表を求めてるんだろ?
ちょっとアホすぎだよな。
学校のスキルが即戦力になるはずが無いんだよんな。 

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  • 985
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  • 2020/11/23(月) 02:14:09.35
経団連と意見が同じなのはシャクだが一理ある
就活の時に就職を考えちゃ遅いんだよ
毒親だと就職(生活費のやりくりや派遣になったら詰むとか)の話なんか子供に一切しないし
女子しか見てない就活担当の顧問に嫌がらせされたら終わるし

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  • 986
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  • 2020/11/23(月) 02:14:15.73
経団連の老害どもは鏡を見て同じセリフをもう一回言え

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  • 987
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  • 2020/11/23(月) 02:14:25.36
目先の利益だけで右往左往してる経団連に気概を持てとか言われても困っちゃうよね

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  • 988
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  • 2020/11/23(月) 02:14:32.82
>>966
君が自分の頭の中だけで自己完結したいタイプだってことは分かった。

大学に行って学ぶならば、それなりに多くを学ばなければ経験にならない。でもそもそも押売を真に受けて買わない選択肢だってある。大学に行かないから仕事が出来ない、なんてことはないからさ。

だから、自分勝手な脳内設定を付け加えてしまうのだろうね。

砂時計アラームタイマー
フリックラーニング
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