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- ひろし ★
- 2016/11/30(水) 23:52:06.06
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Twitterに投稿された「3.9＋5.1＝9.0」が減点されていたとする画像が話題になりました。画像では「.0」の部分が斜線で消されており、正しい解答は小数点の付かない「9」とされていました。これについては脳科学者の茂木健一郎さんも「虐待である」としてブログで抗議するなど物議を醸しましたが、そもそもなぜこの計算が減点されてしまうのでしょうか。文部科学省に見解を聞いてみました。
このことに関して文科省は「基本的には『9』と『9.0』は同じと考えている」「『.0』を付けてはいけないというルールは学習指導要領にはなく、文科省が指示しているものではない」と説明しており、斜線で消すというルールについては「教科書にはそうするように書かれている」とのこと。しかし「『.0』を書いた場合減点するよう指導しているわけではない」と語っており、特に明確な基準の下で減点対象とされているわけではないそうです。
文科省によると、「（9.0の場合）小数点を書き忘れて90になってしまう」「小数点が必要ない計算でも『.0』を書いてしまう」という子どももいるとのこと。そういった子どもに厳密な指導をする目的で「『.0』を書いたら減点します」と教員がアナウンスすることもあるそうです。
今回のような減点は各学校や教員の裁量に委ねられている様子。なお、学校の状況や各児童の理解度も異なるため、「減点しない」という形での指導基準統一も難しいそうです。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20161129-00000081-it_nlab-sci
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- 635
- 2016/12/01(木) 01:23:38.53
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社会に出れば結果が全てだよ。
東京に新幹線で行こうが飛行機行こうが、遅刻しない事が大事なんだ。
この教師は「新幹線じゃないとダメでしょ、飛行機は落ちるかもしれないし、
その確立は云々」と刷り込んでるようなもの。メンドくせぇ野郎だぜまったく。
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- 636
- 2016/12/01(木) 01:23:42.60
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>>616
害があるからやめろっつってんだよ。
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- 637
- 2016/12/01(木) 01:23:54.49
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9.0で平気な人は
52/13 を答えにして平気なバカと一緒
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- 638
- 2016/12/01(木) 01:24:24.94
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数学の話してんのに計算機がどうとか的外れにも
ほどがあんだろww
ジャップってマジ池沼しかいねーなw
ジャアアアアアアアアアアアアアジャアアアアアアアアアアアアアｗｗｗｗｗ
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- 639
- 2016/12/01(木) 01:24:39.00
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時間余ったから裏にロボットの絵を書いたら10点減点された
90何点が80何点かに
親に見せたらメチャクチャぶん殴られた
そんな暇あったら見直せって
何度見てもわからないものはわからないのに頭の悪い親だと思った
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- 640
- 2016/12/01(木) 01:24:48.51
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こんなネタで発狂するって
さすがにチョンモメンでもやべーだろ 心配だわ
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- 641
- 2016/12/01(木) 01:24:54.14
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なら9でも減点にする教師もいるの？
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- 642
- 2016/12/01(木) 01:25:04.85
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なるほど。日本国内では円周率を３に改めたのは、
3.141592……で小数点を書き忘れた場合に円周率が
無限大に発散するからか。どこまでバカなんだ。
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- 643
- 2016/12/01(木) 01:25:06.30
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無知な先生の思い込みで学習評価が分かれるのが問題なのにな
言い訳の内容が本質と関係ないことばっかりだし
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- 644
- 2016/12/01(木) 01:25:09.22
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>>603
0.10をれいてんじゅうはよく聞く
というか最初はほとんどの子がそう反応するｗ
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- 645
- 2016/12/01(木) 01:25:13.99
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>>637
全然関係無い例えを出すお前は馬鹿
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- 646
- 2016/12/01(木) 01:25:28.82
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>>430
四捨五入がどこから来たのか意味不明
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- 647
- 2016/12/01(木) 01:25:38.72
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>>639
ばーかｗｗｗｗ
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- 648
- 2016/12/01(木) 01:26:16.12
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>>602
完璧ならそもそも議論にならないから(笑)
議論が起きてるって事はどちらにも取れる
だから裁量権のある先生の判断で減点したってだけ
残念ね(笑)
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- 649
- 2016/12/01(木) 01:26:16.78
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三色問題って知ってる？
つまりこの答えは美しく無いって事だ。
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- 650
- 2016/12/01(木) 01:26:36.14
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>>645
おまえ有理数って意味も分からないバカでしょ
自分の馬鹿さ加減にまず気づけ
バカすぎて気づけないだろうけど
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- 651
- 2016/12/01(木) 01:26:48.68
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>>9
009w
当然01とかも間違い、
そんな表記見たことないもんなww
あ、今日から12月だ
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- 652
- 2016/12/01(木) 01:26:49.00
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>>637
お前が馬鹿だ。0.05を法としての合同を考えれば。9.0が正解だ。
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- 653
- 2016/12/01(木) 01:26:50.56
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>>648
そういうこっちゃな。
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- 654
- 2016/12/01(木) 01:26:58.75
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今日一番のどうでもいいスレだな
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- 655
- 2016/12/01(木) 01:27:36.72
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>>648
完璧だと分からない馬鹿がいるから議論になってしまう
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- 656
- 2016/12/01(木) 01:27:39.31
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>>650
人を無闇に馬鹿呼ばわりしてもお前の馬鹿は治らないぞ
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- 657
- 2016/12/01(木) 01:27:41.87
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>>606
そうやってお作法の範囲に収めるから完璧な答えになるんだね
よかよか
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- 658
- 2016/12/01(木) 01:27:48.31
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普通に考えておかしい
double doubleがどうしてintになるｗ
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- 659
- 2016/12/01(木) 01:27:51.17
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ワロタ
教師の好き嫌いで正解が変る数学ってｗ
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- 660
- 2016/12/01(木) 01:27:55.55
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あいまいなゆとり算数w
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- 661
- 2016/12/01(木) 01:28:06.58
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アホな裁量する先生は確実に不勉強
文科省のセリフはアホな先生を擁護したものかな
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- 662
- 2016/12/01(木) 01:28:19.05
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蛇足はいらない（´・ω・`）
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- 663
- 2016/12/01(木) 01:28:55.86
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>>8
ありえる
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- 664
- 2016/12/01(木) 01:28:56.09
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>>636
俺に言っても(笑)
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- 665
- 2016/12/01(木) 01:28:56.47
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9.0の答えを、どの数学者に見せたって「間違ってない。完璧な答えだ」と言うだろうよ。
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- 666
- 2016/12/01(木) 01:28:58.60
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計算機を例にして論じだすと2進数のせいでおかしな話になって算数が破綻する
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- 667
- 2016/12/01(木) 01:29:02.00
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小数点以下を四捨五入している場合、
９と9.0は同じじゃない。
前者は8.5かもしれんし、9.4かもしらん。
後者は厳密に9丁度。
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- 668
- 2016/12/01(木) 01:29:16.89
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採点者にはキチガイが多いから、入試のような大事な試験でつまづかないように
一分の隙もない解答を書けるように指導してあげようという親心から涙をのんで
減点したとしたら美談になるだろ。
どうやったら先生を擁護できるか頭の体操してみたがこれが限界だ。そろそろ寝よ。
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- 669
- 2016/12/01(木) 01:29:20.03
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砂糖9グラムの９とやきうの９回表の９が同じ概念って土人だろｗ
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- 670
- 2016/12/01(木) 01:29:20.47
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>>650
約分もせずに答えるのは間違いなく減点だハゲｗ
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- 671
- 2016/12/01(木) 01:29:25.45
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>>659
教育学ってほとんどカルトだからな
エビデンスが全然ないからビビる
効果測定のない試験運用みたいなことばっかりやってる
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- 672
- 2016/12/01(木) 01:29:27.35
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算数というのは初等数学です。理科ではありません。
例えば文字式の計算
1.3a + 2.7a = 4a これを4.0a なんていう答えにしたら×です
大学に受かりません
茂木はたまたま数学ゼロ点で東大に受かったんでしょう
そういうバカも東大に交じっています
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- 673
- 2016/12/01(木) 01:29:42.27
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>>649
ガリレオはお前だろｗ
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- 674
- 2016/12/01(木) 01:29:59.80
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12.0月1.0日！
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- 675
- 2016/12/01(木) 01:30:01.66
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そもそもこの教師は9.0で0を斜線で消すのが正解と教えてたんだろ
そしてほとんどの子供は教えた通り回答して正解だったんだろ
文科省も裁量と言ってんだから文句言ってんのはモンスター何とかという奴らじゃん
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- 676
- 2016/12/01(木) 01:30:05.94
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基本的に文科省は責任を取りたくない体質。
東京オリンピックで挙がってきた多くの問題は、文科省にも少なからず責任があるのに
あえて責任の所在が分からない体制にする事で、自分たちに矛先を向かないようしてる
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- 677
- 2016/12/01(木) 01:30:17.89
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>>559にはものすごい致命的なﾊﾞｸﾞがあるのに
まだ気付いてるﾔﾂいないのか。。。
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- 678
- 2016/12/01(木) 01:30:21.56
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JAPランドでのみ教えている「SANSUU」
世界中で嘲笑の的
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- 679
- 2016/12/01(木) 01:30:23.68
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3.9＋5.1が暗算で出来ないとして、
面倒くせーからどっちも10倍にして足して出た答えを10で割ろうと考えると
10(3.9+5.1)=39+51=90
90/10=9
ああ答えは9か
この考え方駄目？
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- 680
- 2016/12/01(木) 01:30:41.90
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>>657
お作法なんか取り入れて点数に反映させるから
答えを導く方法としてはあっているのに「計算」
自体への自信を消失させ、計算が苦手なバカが
生じるんだよ。
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- 681
- 2016/12/01(木) 01:30:56.55
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>>668
法や正義より上司の機嫌を優先しなければならないのが日本社会
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- 682
- 2016/12/01(木) 01:31:04.15
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>>219
シナ＝Chinaだからな
チャイナもダメってことになる
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- 683
- 2016/12/01(木) 01:31:10.80
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電卓はなぞルールが色々搭載されてるからな
1÷3×3が1になったときはびっくりしたよ
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- 684
- 2016/12/01(木) 01:31:11.30
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>>655
残念だけど文科省も先生の裁量の範囲で減点認めてるからね(笑)
議論になって9.0が完璧とか言ってる奴が負けただけの話だよ
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- 685
- 2016/12/01(木) 01:31:21.68
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小学のこの段階ではまだ四捨五入も切り捨て切り上げもまど習ってないし有効数学や桁数も習ってない
でもこのやりかたは日常生活では使う手法で、切り捨てや四捨五入の触りぐらいなもん。
身長何センチ？って聞かれたときに120.0センチーって言わないしね。言う子もいるだろうけど
確かにその方が正確ではあるけど、それ120センチって言っても同じよって教えてるのとおんなじものだから
いちいち言わなくても分かるものを余計に言わないでも良いのよって教えてる段階だと思うけどね
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