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- ひろし ★
- 2016/11/30(水) 23:52:06.06
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Twitterに投稿された「3.9＋5.1＝9.0」が減点されていたとする画像が話題になりました。画像では「.0」の部分が斜線で消されており、正しい解答は小数点の付かない「9」とされていました。これについては脳科学者の茂木健一郎さんも「虐待である」としてブログで抗議するなど物議を醸しましたが、そもそもなぜこの計算が減点されてしまうのでしょうか。文部科学省に見解を聞いてみました。
このことに関して文科省は「基本的には『9』と『9.0』は同じと考えている」「『.0』を付けてはいけないというルールは学習指導要領にはなく、文科省が指示しているものではない」と説明しており、斜線で消すというルールについては「教科書にはそうするように書かれている」とのこと。しかし「『.0』を書いた場合減点するよう指導しているわけではない」と語っており、特に明確な基準の下で減点対象とされているわけではないそうです。
文科省によると、「（9.0の場合）小数点を書き忘れて90になってしまう」「小数点が必要ない計算でも『.0』を書いてしまう」という子どももいるとのこと。そういった子どもに厳密な指導をする目的で「『.0』を書いたら減点します」と教員がアナウンスすることもあるそうです。
今回のような減点は各学校や教員の裁量に委ねられている様子。なお、学校の状況や各児童の理解度も異なるため、「減点しない」という形での指導基準統一も難しいそうです。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20161129-00000081-it_nlab-sci
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- 60
- 2016/12/01(木) 00:09:38.58
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正解にしろよ
裁量次第とか、他人任せかよ！！！
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- 61
- 2016/12/01(木) 00:09:40.44
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>>53
教科書にそう書いてあるなら、
教科書が不適切だから、改定するべきだろうね。
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- 62
- 2016/12/01(木) 00:10:00.17
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漢字のとめはねに異常にこだわる教師の仲間か
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- 63
- 2016/12/01(木) 00:10:12.10
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>>36
でもそれって働きだしてみると痛感するなあ
上司によってこだわりとか言ってる事とか全然違うし、社会の縮図だったんだなって今にして思う
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- 64
- 2016/12/01(木) 00:10:42.73
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> 小数点を書き忘れて90に | 情け容赦無く、×にしなさい。
> 必要ない計算でも『.0』を | 不要の旨、口頭で注意。粘着リピートりば、別の意味で減点やね。
「常に減点」は、厳密な指導茶う只野手抜きじゃ不逞M$製品じゃ(｡･ω･｡)y-･~~
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- 65
- 2016/12/01(木) 00:10:47.34
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.0を消さなきゃ減点となる明確な理由を児童が納得できるよう説明出来るなら良い
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- 66
- 物理的に同値なら正解だ
- 2016/12/01(木) 00:10:47.80
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減点するのなら、出題時に「但し書き」が必要だろ。
※小数点以下が0の場合は、整数で書きなさい。
などだ。
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- 67
- 2016/12/01(木) 00:10:48.93
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ま、これが日本人に柔軟性皆無と呼ばれ最大の利点ですよ
そりゃお役所仕事、教科書人間しか出来ませんわ
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- 68
- 2016/12/01(木) 00:10:49.08
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>>62
いるなそういう教師ｗ
思考力がないから細かいことが気になるんだろうか
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- 69
- 2016/12/01(木) 00:11:11.39
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小学校の話題なんだから、もう議論やめようよ
小学生時代を思い出せ
仕方ないなｗって思うだろ
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- 70
- 2016/12/01(木) 00:11:30.17
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またこれやるの？w
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- 71
- 2016/12/01(木) 00:11:34.53
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そうだ
韓国みたいに正しい歴史認識を国民に植え付けようぜｗ
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- 72
- 2016/12/01(木) 00:11:59.28
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数学に裁量なんてない。合ってるんだから○しかないだろう何考えてんだよ。
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- 73
- 2016/12/01(木) 00:12:01.23
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教師は電卓叩いて答え出したんだろ
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- 74
- 2016/12/01(木) 00:12:08.26
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>>29
自分もそう思う
有効桁数をきっちり認識することが重要
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- 75
- 2016/12/01(木) 00:12:15.73
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生徒が真面目に授業を聞いてるかどうか分かるな。
そういう意味でも間違い。
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- 76
- 2016/12/01(木) 00:12:50.55
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>>67
いや全く同じ感想ｗ
自分達じゃ何も決められずに曖昧なまま現場に丸投げｗ
いかにも責任逃れの事なかれ主義ｗ
日本の教育を変えたければまず文科省からだよなｗ
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- 77
- 2016/12/01(木) 00:12:51.39
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キチガイの茂木健一郎がケチつけてることなら正しいことなんだろうね
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- 78
- 2016/12/01(木) 00:13:03.79
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「見た目の整合性のため」
算数教師って論証も出来ないアホじゃないと務まらないのかとｗ
いやでもそれって算数じゃなくて国語の領域ですｗ いや国語ですらない修身教育？ 「これが美であると儂が決めたので、これ以外の解答は許さない！」
教壇の独裁者かｗ
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- 79
- 2016/12/01(木) 00:13:20.75
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精密加工とかだと普通は計測器で計測出来る最小単位まで記入するよね
9.00なら100分台まできっちり測りました、ってニュアンスで受けが良い
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- 80
- 2016/12/01(木) 00:13:21.38
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>>62
あぁ・・・俺、それで減点されたわ。今はっと思い出した。
ほんっと、教師ってろくなやついねぇな。
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- 81
- 2016/12/01(木) 00:13:22.45
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>>4
馬鹿は死刑が妥当
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- 82
- 2016/12/01(木) 00:13:25.14
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Floatで計算しているのに、
なぜ答えが Integerになるのか
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- 83
- 2016/12/01(木) 00:14:18.61
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理系だと9とするには違和感あると思うけど
収容所内でのルールだから気にするなｗ
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- 84
- 2016/12/01(木) 00:14:29.30
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裁量でいいなら可愛い子は正解、ブスは減点してもいいってことか？
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- 85
- 2016/12/01(木) 00:14:31.29
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少子化加速してるのに 学習塾がどんどん増えてるわけだ。
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- 86
- 2016/12/01(木) 00:14:33.45
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文科省「学校の教員に聞けよ。文科省は関係ないから」
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- 87
- 2016/12/01(木) 00:14:37.38
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>>29
なんで？
理学部数学科の俺からすると、
3.9:おそらく四捨五入によって出された数。実際は3.85以上3.95未満の数
5.1:おそらく四捨五入によって出された数。実際は5.05以上5.15未満の数
3.9＋5.1:上の考察によって、実際は8.90以上9.20未満の数
8.85以上9.20未満の数なのだから、
「8.95以上9.05未満の数」と認識される 9.0 では、例えば8.93の場合に問題。
「8.5以上9.5未満の数」と認識される 9 は、その範囲に正確な値を含んでいるのでOK
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- 88
- 2016/12/01(木) 00:14:46.48
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>>9
「009」、「8.9999999999999999」は明らかに間違ってるだろ
大丈夫か？
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- 89
- 2016/12/01(木) 00:14:49.11
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>>1
東大生が言ってたのはホントだな、偏差値６０の教師からは偏差値７０の生徒は出てこない。
日本を再生するには教師の質を上げないと何ともならない。
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- 90
- 2016/12/01(木) 00:14:52.09
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>>1
というか9.0だと9.0001とかなにかカスがついてるイメージになるから .0は無いほうがいい
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- 91
- 2016/12/01(木) 00:14:55.79
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小数点第一位までの計算だから9.0でもおかしくないと思うけどね。
流石に9.00とかは問題から逸脱してると思うけど。
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- 92
- 2016/12/01(木) 00:15:02.89
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>>82
大卒の理工系専攻のはずなのに
その意味が分からない奴の方が多いのが現実なんだぜ・・・
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- 93
- 2016/12/01(木) 00:15:34.75
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アハ脳茂木のガキの
トーアンじゃねーのｗ。
ガキに９.０の意味がわかるかよ。
定義をテキトーに崩すなら数学は無意味。
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- 94
- 2016/12/01(木) 00:15:50.65
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小数点以下をどこまで検討したか解るために書いた方がいいけどなあ
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- 95
- 2016/12/01(木) 00:15:55.32
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そんなもん教師の裁量に任すなよ。
学問への冒涜。
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- 96
- 2016/12/01(木) 00:16:01.20
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＞文科省は「基本的には『9』と『9.0』は同じと考えている」
え？文科省ばかなの？
同じじゃないだろ
9.0が正しい
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- 97
- 2016/12/01(木) 00:16:02.05
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>>79
そうそう
45mmと55?をつなぎ合わせて100mmになってるものを
10cmというとニュアンスがだいぶ変わってる
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- 98
- 2016/12/01(木) 00:16:12.85
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>>1
要は先生の裁量なんだから減点しても良いししなくても良い
なので減点した先生は正しくてそれに難癖付けた茂木は間違っているのが確定したって訳だな
茂木は謝罪しろよ
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- 99
- 2016/12/01(木) 00:16:18.43
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指針をはっきり示せばいいだけなんだよな
「小学校では誤差の概念を扱わないから、無駄な小数点以下は省きます」
って言えばいいだけの話だと思うが・・・
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- 100
- 2016/12/01(木) 00:16:23.57
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まぁ、今はゆとり世代が教師になってるからなー ｗ
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- 101
- 2016/12/01(木) 00:16:25.94
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例えば3+5を8.0とかに書いたら、表記揃えようよみたいな小言は言ってもいいかもしれんけど、
3.9+5.1だもんな。9.0と書くのは極めて普通の感覚だろ。ほんとくるくるぱーだなこの教師。
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- 102
- 2016/12/01(木) 00:16:35.19
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>>82
先生は授業でimplicitに型変換しようねって言いましたよ？
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- 103
- 2016/12/01(木) 00:16:36.30
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アスペにならないように、教師の親心と思っておけ
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- 104
- 2016/12/01(木) 00:16:44.80
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この採点で子供に何を教えて伝えるのかってのが大事かと
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- 105
- 2016/12/01(木) 00:16:57.07
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Excelだと桁数揃えないと見づらいし、気持ち悪い
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- 106
- 2016/12/01(木) 00:17:18.80
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>>1
整数に丸めろと習わなかったのか、分数の正解は無限に出て来るぞアホ
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- 107
- 2016/12/01(木) 00:17:38.10
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小学校だと数学専攻じゃない教師でも算数教えるから仕方ない
小学校でももう三年生からは専門科目以外も専攻の教師が教えたほうがいいんじゃないの
すでにやってる学校もあるのかもしれんが
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- 108
- 2016/12/01(木) 00:17:47.27
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小数点が必要ない計算でも『.0』を書いてしまう
もうアホしかいないのか
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- 109
- 2016/12/01(木) 00:17:48.88
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>>104
突き詰めて考えると全く意味のない指導であることがわかる。
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- 110
- 2016/12/01(木) 00:18:02.77
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>>50
そうだな、文科省に限らず霞ヶ関の役人達は面倒くさい事はスルーするのがセオリーになってる。
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- 111
- 2016/12/01(木) 00:18:22.03
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9.0も9も同じ数字だし
表記の問題であって計算自体は正解なんだから減点する必要ないだろ
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