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- ひろし ★
- 2016/11/30(水) 23:52:06.06
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Twitterに投稿された「3.9＋5.1＝9.0」が減点されていたとする画像が話題になりました。画像では「.0」の部分が斜線で消されており、正しい解答は小数点の付かない「9」とされていました。これについては脳科学者の茂木健一郎さんも「虐待である」としてブログで抗議するなど物議を醸しましたが、そもそもなぜこの計算が減点されてしまうのでしょうか。文部科学省に見解を聞いてみました。
このことに関して文科省は「基本的には『9』と『9.0』は同じと考えている」「『.0』を付けてはいけないというルールは学習指導要領にはなく、文科省が指示しているものではない」と説明しており、斜線で消すというルールについては「教科書にはそうするように書かれている」とのこと。しかし「『.0』を書いた場合減点するよう指導しているわけではない」と語っており、特に明確な基準の下で減点対象とされているわけではないそうです。
文科省によると、「（9.0の場合）小数点を書き忘れて90になってしまう」「小数点が必要ない計算でも『.0』を書いてしまう」という子どももいるとのこと。そういった子どもに厳密な指導をする目的で「『.0』を書いたら減点します」と教員がアナウンスすることもあるそうです。
今回のような減点は各学校や教員の裁量に委ねられている様子。なお、学校の状況や各児童の理解度も異なるため、「減点しない」という形での指導基準統一も難しいそうです。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20161129-00000081-it_nlab-sci
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- 333
- 2016/12/01(木) 00:48:51.83
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>>288
>>先生の裁量で減点しても問題ない
>>減点した理由を説明する必要がない
最初っから詰んでるんでｗ ご自身では理解できてないでしょうがｗｗ だからバカなんだよお前はｗ なので詳説する必要もなしｗ
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- 334
- 2016/12/01(木) 00:48:53.39
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>>298
で、オマエの問題の答えはどう書くのだ？w
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- 335
- 2016/12/01(木) 00:49:00.05
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>>260
省略していないから小学校のレベルでは計算途中だろ
あくまで算数なんだから
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- 336
- 見た目は統一すると美しい
- 2016/12/01(木) 00:49:11.12
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分数計算の場合を考慮すれば、
問題式と答えとは同一形式に
統一する方が判り易いだろう。
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- 337
- 2016/12/01(木) 00:49:11.82
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(╭☞•́⍛•̀)╭☞ これを減点するのは、間違いなく文系脳教師。
理系脳の教師は減点などしない。
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- 338
- 2016/12/01(木) 00:49:12.24
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>>327
ちゃんと理解しろよ
だから減点されるんだぞ(笑)
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- 339
- 2016/12/01(木) 00:49:16.28
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9.0を必死にアピールしてる奴は天秤屋の回し者だろｗ
ここ数年売れないからって必死にだな
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- 340
- 2016/12/01(木) 00:49:31.73
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>>1
＞文科省によると、「（9.0の場合）小数点を書き忘れて90になってしまう」
こっちはバツにして、
＞「小数点が必要ない計算でも『.0』を書いてしまう」という子どももいるとのこと。
こっちは斜線で消してやればいいだけだろ
何で正解を減点する必要があるんだよ
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- 341
- 2016/12/01(木) 00:49:36.19
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理解できてるってさ
小数初めて扱う奴らに有効数字の話わかるかって話だぞ
それがわかってて、授業を受けていて9.0としかかけないとか
ありえないよ
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- 342
- 2016/12/01(木) 00:49:38.39
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>>302
設計やってるが、9.0指定しないと組み立てできないケースが多い。よって9.0で減点はおかしい。
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- 343
- 2016/12/01(木) 00:50:09.72
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.0肯定派が多過ぎて正直困惑
必要とされない表記の煩雑さは減点対象で良いと思うのですが・・・
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- 344
- 2016/12/01(木) 00:50:12.96
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小学校の教師相手なら勝てるとでも思ったのかよｗ お前らつくつくバカだよな
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- 345
- 2016/12/01(木) 00:50:20.87
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きっとなこのｽﾚにいる低学歴ﾊﾞｶは
採点欄の○の位置に
○/100
40点と記入したあと斜線ひいて2/5に約分する
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- 346
- 2016/12/01(木) 00:50:35.05
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>>299
先生「ギャー！」ｗ
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- 347
- 2016/12/01(木) 00:50:39.73
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国道1.0号線とは書かないだろ
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- 348
- 2016/12/01(木) 00:50:41.66
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>>331
3でも良いとする場合があるとしても
3だけが正解とするのは正しくない
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- 349
- 2016/12/01(木) 00:50:49.52
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設立以来１度も婆ッ区レが尾喜て
炒奈い神奈川県に有る店舗施設
https://youtu.be/IpNtUmCw20E
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- 350
- 2016/12/01(木) 00:50:50.78
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>>317
お前も理系ならそのうち習うよ(というか叩き込まれる)
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- 351
- 2016/12/01(木) 00:50:55.66
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すまんが、みんなが議論してることの中身は、不正解とした教師には全く理解できない
そんな思慮と学があるやつは教師になんぞならない
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- 352
- 2016/12/01(木) 00:50:56.97
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9.0の解答が生意気だったかな…内心、誰に教わったんだ！
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- 353
- 2016/12/01(木) 00:51:02.66
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>>287
その場合きちんと小数点以下を表示せよと書いてないとダメだろ
児童は教科書に載ってる通りに整ったので表記を省いて記入するようになってんだから
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- 354
- 2016/12/01(木) 00:51:15.45
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お前らは有効数字について知っているから「9.0でも正解でいいだろ」って言う
その言い分はわかる
でも違うんだって
それは知識だけの話
言っちゃ悪いが、そういう知識をひけらかしている時点でナンセンス
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- 355
- 2016/12/01(木) 00:51:16.98
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小数を簡単に教えすぎだろ。奥が深いのに。
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- 356
- 2016/12/01(木) 00:51:22.44
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書き方は一つだと思い込んでるアホがおおいことおおいこと
9で9.0でも正解なの
バツにしている理由が非論理的でしょうもないから批判されてるの
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- 357
- 2016/12/01(木) 00:51:29.93
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>>339
おい、幼稚園児アタマ。
恥ずかしいから引っ込んどけ。
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- 358
- 2016/12/01(木) 00:51:35.18
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>>328
計算の技術としては有用だが、それ以上のクソルールを押し付ける意味は無いだろう
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- 359
- 2016/12/01(木) 00:51:47.16
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ひっ算の計算過程で採点するような問題も変な問題だと
きちんと解まで書かないとな
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- 360
- 2016/12/01(木) 00:51:52.18
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自由で平等であるはずの数学が教師の裁量次第で正解にも不正解にもされちゃう日本という国
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- 361
- 2016/12/01(木) 00:52:04.22
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こんな訳の分からん×付けるから算数嫌いになっちゃうんだろ
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- 362
- 2016/12/01(木) 00:52:12.20
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FORTRAN やってた人は
9 と 9.0 の違いにはウルサイはず
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- 363
- 2016/12/01(木) 00:52:21.90
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哲学の問題じゃないんだから
減点する教師はキチガイだよ
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- 364
- 2016/12/01(木) 00:52:24.68
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9.0と9が同じって考えも信じられないが汗
まして同じだからどっちでもいいとかこれまたひどい
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- 365
- 2016/12/01(木) 00:52:37.72
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>>343
表記の煩雑さよりも消すという無駄作業の煩雑さを問題視すべき
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- 366
- 2016/12/01(木) 00:52:41.31
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視力1と1.0が違うってことになるんだけど？
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- 367
- 2016/12/01(木) 00:52:42.74
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>>350
理学系の院の修士出てるんですがねえw
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- 368
- 2016/12/01(木) 00:52:57.04
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まず減点する理由がない
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- 369
- 2016/12/01(木) 00:52:57.55
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店員「〇〇.0円です」
ぼく「」イラッ
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- 370
- 2016/12/01(木) 00:52:58.46
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>>333
そうそう
文科省が見解出した時点で減点がおかしいって主張は詰んでるんだよね(笑)
だって減点しても問題ないんだから(笑)
理解出来ないバカがいくら叫んでも減点されたのは取り消されないし今後も減点されるから
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- 371
- 2016/12/01(木) 00:52:58.76
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この生徒は大人になり気付く
日教組のバカどもが
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- 372
- 2016/12/01(木) 00:53:05.71
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>>276
0で割っちゃダメって教科書に書いてあるのに、なんだその授業
デタラメ教えてるじゃん
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- 373
- 2016/12/01(木) 00:53:09.91
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>>346
当たり前だろ
9と9.0の違いについて学習するのが授業ってものだろ
テストで出すなら最終的にルールを決めればいい
そしたらテストで「ルールに則って」減点することはＯＫ
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- 374
- 2016/12/01(木) 00:53:12.99
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>>356
正解をどうこう言ってるのではないぜ。
問題の主旨に従えば、どう解答を表記するのが適正かということだ。
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- 375
- 2016/12/01(木) 00:53:13.64
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数学なら9も9.0でも正解
科学なら9は不正解で9.0が正解
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- 376
- 2016/12/01(木) 00:53:15.95
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>>326
確かに！！
その可能性を考えれば9.0の方が合理的やな。
9個と9と表記できるでは意味が違うからな。
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- 377
- 2016/12/01(木) 00:53:26.00
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整数で書かないと原点するヤツは
デジタル脳だと思う。
丸めないと気が済まないのだろう。
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- 378
- 2016/12/01(木) 00:53:26.08
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電卓でやったら9って出てくるわ
デフォルトの仕様変えたほうがいいな
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- 379
- 2016/12/01(木) 00:53:27.74
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>343
必要が有るか無いかを決めるのは誰なんだろうね？
文科省や教師が必要無いと言えば無いのかな？
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- 380
- 2016/12/01(木) 00:53:32.25
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AKB48.0
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- 381
- 2016/12/01(木) 00:53:35.56
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ここで文句言ってる奴らも、どうせ単位の取り扱いはいい加減なんだろ。
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- 382
- 2016/12/01(木) 00:53:45.72
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>>340
本当に正論。
文科省の妄言はもう何を言ってるのか意味が分からんレベル。
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- 383
- 2016/12/01(木) 00:53:52.69
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どうでもいい
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